小說叫做《系統(tǒng)逼我養(yǎng)成的軟萌女友》，是作者小小男爵QAQ的小說，主角為唐玉澤林慧。本書精彩片段：“謝謝你，唐同學(xué)。”9月上旬，烈日當(dāng)空。放學(xué)后的教室，楊雅笑盈盈的對(duì)她旁邊的男同學(xué)表示感謝。唐玉澤，江城高中頭號(hào)學(xué)神，幾乎每次考試都能取得年級(jí)第一。雖然是年級(jí)第一，但在他的身上卻沒有任何所謂的學(xué)神架子。再加上其清爽的面容，高分男神的形象直接躍然紙上，學(xué)校里不少小女生都對(duì)他有著暗戀情結(jié)。實(shí)不相瞞，高二1班的班長(zhǎng)，有著江城?；ㄖQ的楊雅也是其中之一。“班長(zhǎng)，還有不懂的題嗎？”唐玉澤淡淡的開口道，他說話...

“謝謝你，唐同學(xué)?！?br>
月旬，烈當(dāng)空。

學(xué)后的教室，楊雅笑盈盈的對(duì)她旁邊的男同學(xué)表示感謝。

唐澤，江城頭號(hào)學(xué)，幾乎每次考試都能取得年級(jí)。

雖然是年級(jí)，但他的身卻沒有何所謂的學(xué)架子。

再加其清爽的面容，男的形象直接躍然紙，學(xué)校生都對(duì)他有著暗結(jié)。

實(shí)相瞞，二班的班長(zhǎng)，有著江城校花之稱的楊雅也是其之。

“班長(zhǎng)，還有懂的題嗎？”

唐澤淡淡的道，他說話的語氣非常柔和，聽他說話總給種品嘗清酒的那種淡雅醺之感，靜但令沉醉。

“唐同學(xué)還是如既往的帥呢?！?br>
“你們說，咱們楊班長(zhǎng)對(duì)他有意思啊？”

“隔岔就跑去找他問題，肯定錯(cuò)了?！?br>
“沒關(guān)系，我相信唐澤是屬于家的唐澤，就算是?；ㄒ材盟?！”

教室還有部沒有離的學(xué)生，此正著唐澤這邊的況，說著悄悄話邊八卦邊犯花癡。

過，她們以為已經(jīng)到絕對(duì)被別聽見的話，卻被聽力絕的唐澤聽了個(gè)清二楚。

“沒了沒了，就這幾道題我想了半都沒想明?！?br>
聽班長(zhǎng)說沒有其它想問的西了，唐澤將書本和筆袋收拾了起來，步離教室。

然而楊雅有所知的是，她目的完男此刻正想著的是......

淦！這到晚怎么戲這么多啊，又耽誤爺我回家打APEX！

沒錯(cuò)，唐澤的格和其實(shí)和別目的溫和暖男完相反。

本實(shí)際就是個(gè)愛打游戲的暴躁。

也常貼吧之類的地方?jīng)_浪。

而他之所以學(xué)校是這副形象，則是因?yàn)閹啄昵暗哪?，吧打游戲?a href="/tag/tangyuze.html" style="color: #1e9fff;">唐澤突然眼前。

然后，莫名其妙的，他就識(shí)到己的數(shù)據(jù)面板，覺醒了個(gè)連名字都沒有的系統(tǒng)。

這個(gè)名系統(tǒng)總是定的給唐澤頒布各種各樣的務(wù)。

按照務(wù)的難易度給他積獎(jiǎng)勵(lì)，積可以用于升級(jí)身的各項(xiàng)技術(shù)。

而每項(xiàng)賦的都有著l0—l7，八個(gè)等級(jí)，拿游戲來舉例的話，l0就是完玩的，l則是普玩家水。

以此類推，l是實(shí)力比較厲害的玩家，l是段的玩，l4是業(yè)玩家，l5就有界冠軍的水。

再往l6和l7，就過類的限了，非常理解。

除此之，他還可以花費(fèi)積學(xué)習(xí)些越類常識(shí)的技能。

像什么坐標(biāo)移動(dòng)、矢量縱、透都信拈來。

說實(shí)話，剛覺醒系統(tǒng)的候，唐澤簡(jiǎn)直是到行。

對(duì)于個(gè)常文的二年而言，應(yīng)該沒有比這更令動(dòng)的事了。

當(dāng)然，他也知道系統(tǒng)肯定緣故的裝他身。

系統(tǒng)的出很可能意味著未來這個(gè)界有著的變化。

或許是靈氣復(fù)蘇，或許是末喪尸。

但論如何，前方定有的敵等待著己。

于是乎，確定己是主角的唐澤始積的務(wù)拿積，升著己的各項(xiàng)能力，謹(jǐn)慎的等待著敵到來的那。

得到系統(tǒng)之后，唐澤事都是想著能低調(diào)就盡量低調(diào)點(diǎn)。

但系統(tǒng)卻總是給他頒布像是考年級(jí)這樣低調(diào)起來的務(wù)，給的獎(jiǎng)勵(lì)還低。

直接使他學(xué)校的知名度拉滿。

而唐澤直穩(wěn)健發(fā)育到今，還是沒見有企圖將他抓去解剖研究的怪。

統(tǒng)文的路似乎并沒有界出，這還是他知的地球。

紀(jì)的歷史依然穩(wěn)步推進(jìn)，而他還是曾經(jīng)那個(gè)愛玩腦游戲的年。

也就比過去稍敵了那么丟丟。

迅速回到家后，唐澤從冰箱拿出兩罐冰闊落，沖進(jìn)了己的房間。

門窗，鎖?。?br>
設(shè)，鏈接！

LED燈，Tke n！

技氛圍拉滿，點(diǎn)愛的APEX，排位沖刺！

“夕夕，知道你還記記得，我們家還有個(gè)比你半歲的孩子。

“名字唐澤，是個(gè)很溫柔的，絕對(duì)傷害你的。”

就他將己關(guān)屋子的候，唐澤的媽媽林慧身后正跟著位孩兒，兩齊向家的方向走來。

“嗯。”

孩兒細(xì)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，擠出了個(gè)細(xì)如蚊蠅的“嗯”字。

“哎...”

面對(duì)此此景，林慧忍住嘆了氣。

別的孩子像她這樣的年紀(jì)，都還學(xué)校謳歌青春，偶爾為些生活瑣事而煩惱。

可夏瑾夕所生活的境卻允許她得到普都有的待遇。

這也間接的導(dǎo)致她養(yǎng)了像這樣沒辦法和正常交流的怕生格。

還記得林慧始帶她去新衣服的候，姑娘都是副隨她臉的樣子。

對(duì)的她來說，連接受別的意都是件難事。

想到這，林慧就感到有些疼，從她接走夏瑾夕的那起，就沒見過她的笑臉。

要改變孩兒長(zhǎng)期養(yǎng)的閉格，是可能朝夕之間便能到的。

這需要定間的沉淀。

“等帶你到了我們家后，阿姨這邊有些事要先出去趟，你就和澤家，行嗎？”

過還，他們家還有唐澤那子。

以林慧對(duì)家孩子的了解，只要讓他和夏瑾夕待段間。

要解決孩兒的格問題應(yīng)該也是什么難事。

拿出鑰匙打門后，林慧雖然門到了唐澤的鞋，卻沒有客廳到半個(gè)。

她就知道這臭子準(zhǔn)是正把己鎖房間打游戲呢。

“唐澤，趕緊給我出來，有事！”

“別急！聽我說你先別急，這把打完就來！”

聽見身旁的阿姨突然了說話的貝，以及門后那略顯耐煩的語氣，夏瑾夕被嚇了個(gè)靈。

這個(gè)，像有點(diǎn)可怕......

“我這位置很，沒有被掃到。”

“我要打了我要打了！”

“打！”

場(chǎng)酣暢淋漓的戰(zhàn)終以唐澤盾戰(zhàn)打結(jié)束，游戲結(jié)束后，兩個(gè)隊(duì)友都紛紛要加他的友。

功拿，唐澤沒有將腦關(guān)機(jī)，直接打房門走出去門。

“怎么打那么？”

“沒辦法，你回來的候我游戲才剛嘛?！?br>
剛才林慧他的候，唐澤剛跳傘結(jié)束打落地架，所以說話的吻由急了些。

“所以媽，你今怎么回來了？”

唐澤的父母都地班，就只有節(jié)的候才能回家。

“你己?！?br>
林慧沒氣道。

唐澤這才發(fā)，她的背后，有個(gè)沒見過的生正怯生生的瞄著己。

（本書主要角均已年，這點(diǎn)很重要?。?br>