秋歆楠的生活，似乎又回歸了往的軌道。

只是他的腦，閃過那本秘《經(jīng)》扭曲的符文，以及佩碎裂那聲輕的脆響。

這切太過光怪陸離，他甚至懷疑那只是地室光太暗，己勞累過度產(chǎn)生的場幻夢。

那本獸皮書被他翼翼地藏了行李箱底層，如同個被暫封存的秘密。

子課堂、宿舍、食堂的點(diǎn)穩(wěn)流淌。

秋歆楠依舊保持著他的習(xí)慣，清晨室友的鼾聲悄然起身，于校園僻靜的樹林練習(xí)養(yǎng)父授的《養(yǎng)氣訣》，感受著那絲若有若的暖流，這能讓他整都保持頭腦清明。

課堂，他依然是“鐵面王”偶爾點(diǎn)名問的對象。

次講解《傷寒論》病篇，王突然拋出個問題：“秋歆楠，你來說說，對‘桂枝本為解肌’這句話，如何理解？”

教室安靜來，同學(xué)低頭規(guī)避著王的目光。

秋歆楠站起身，略思索，朗聲道：“學(xué)生以為，此處的‘解肌’，能簡理解為解除肌酸痛。

桂枝湯證的核病機(jī)是營衛(wèi)和，衛(wèi)固，營泄。

‘解肌’實(shí)則是調(diào)和營衛(wèi)，使衛(wèi)氣能固護(hù)于，營能守于，肌表得以疏解，邪汗得止，正汗得生，其癥除?！?br>
他沒有照本宣科，而是融入了己對氣機(jī)運(yùn)行的理解，這理解隱約帶著《養(yǎng)氣訣》和那驚鴻瞥的《經(jīng)》“望氣”理念的子。

王聽完，臉依舊沒什么表，只是淡淡說了句：“嗯，有點(diǎn)意思。

拘泥于字面，能到背后的氣機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，算入門了?！?br>
這，連旁邊的趙都忍住沖他豎了豎拇指。

課后，秋歆楠正收拾書本，個輕柔的聲音身邊響起。

“秋歆楠，你剛才的回答。”

他抬頭，到官婉兒站桌旁，嘴角含著淺淺的笑意。

后的陽光透過窗戶，她柔順的發(fā)絲鍍了層暖。

“啊，謝謝?！?br>
秋歆楠的跳漏了拍，有些意思地笑了笑，“只是己的點(diǎn)瞎想?！?br>
“是瞎想，”官婉兒認(rèn)地說，“我覺得醫(yī)就應(yīng)該這樣學(xué)，去理解它背后的‘’，而是死記硬背它的‘形’?！?br>
她頓了頓，帶著絲期待問道，“對了，周學(xué)校有個‘杏林講堂’，請的是省醫(yī)院的劉來講‘脈診得’，你……要起去聽嗎？”

“當(dāng)然！”

秋歆楠幾乎是脫而出，隨即意識到己似乎答應(yīng)得太，耳根熱，補(bǔ)充道，“這種機(jī)很難得?！?br>
官婉兒嫣然笑：“那說定了，到候我占位置發(fā)信息給你?！?br>
著官婉兒離的背，秋歆楠泛起絲難以言喻的漣漪。

這種感覺，比他修煉《養(yǎng)氣訣》的暖流，還要妙幾。

然而，校園生活并非總是陽光和煦。

幾后的育課，班級進(jìn)行籃球友誼。

秋歆楠身還算敏捷，次防守，意間干擾了陳浩的籃。

比暫停，陳浩抱著籃球，臉沉地走到秋歆楠面前，用只有兩能聽到的聲音說：“秋歆楠，可以啊，書讀得怎么樣，球場倒是來事？”

秋歆楠想惹事，靜地回答：“正常的防守而己?！?br>
“正常？”

陳浩嗤笑聲，故意用肩膀重重撞了他，“離婉兒遠(yuǎn)點(diǎn)，然次可是撞這么簡了。

讀你的死書去，別癩蛤蟆想鵝。”

周圍的空氣仿佛凝滯了瞬，幾個跟陳浩要的男生發(fā)出了低低的哄笑。

秋歆楠握了握拳，感受到趙和李坤來擔(dān)憂的目光，他深氣，將那股怒意壓了去。

養(yǎng)父說過，匹夫之怒，徒逞血?dú)庵?，非智者所為?br>
他深深地了陳浩眼，那眼靜，卻讓陳浩莫名地感到絲適。

“走吧，歆楠，去喝水。”

趙前摟住他的肩膀，把他拉了。

“媽的，陳浩那家伙太囂張了！”

李坤旁憤憤。

秋歆楠搖了搖頭：“沒事，打球難有碰撞。”

他表得淡風(fēng)輕，但對力量，對能夠掌控局面的能力，次產(chǎn)生了模糊的渴望。

如……如己的擁有像《經(jīng)》描述的那種凡力量……又過了幾，件事悄然改變了宿舍樓些同學(xué)對秋歆楠的法。

同樓層的個同學(xué)貪涼，空調(diào)得太，二早醒來發(fā)落枕了，脖子僵硬疼痛，動彈得，臉痛苦地捂著脖子走廊呻吟。

正秋歆楠路過，見狀便前詢問。

“別了，落枕了，疼死了，待還得去課……”那同學(xué)齜牙咧嘴地說。

秋歆楠觀察了他的姿勢和頸部肌緊張的程度，說道：“我?guī)湍惆丛囋嚕?br>
跟我爺爺學(xué)過點(diǎn)?！?br>
那同學(xué)將信將疑，但實(shí)疼痛難忍，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

秋歆楠讓他坐，回想起養(yǎng)父教過的些疏經(jīng)絡(luò)的基礎(chǔ)法，以及《經(jīng)》隱約及的“氣至病所”的理念。

他沉靜氣，指準(zhǔn)地按了對方頸后風(fēng)池穴和肩井穴的位置，指腹帶著絲他己都未曾察覺的暖氣息，輕重地揉按起來。

起初那同學(xué)還因?yàn)樘弁吹箾鰵?，但幾鐘后，他緊皺的眉頭漸漸舒展來：“咦？

像……沒那么僵了？”

秋歆楠又幫他活動了肩頸，法來，那同學(xué)驚訝地發(fā)，脖子雖然還有些酸脹，但己經(jīng)能如轉(zhuǎn)動了！

“了！

秋歆楠，你可以??！”

那同學(xué)驚喜地道。

這幕被路過的同學(xué)眼。

很，“秋歆楠推拿，法還挺厲害”的消息就范圍了。

之后，偶爾也有相的同學(xué)因?yàn)榧∷嵬?、學(xué)習(xí)疲勞等問題來找他幫忙按兩，秋歆楠也都盡力幫忙，與周圍同學(xué)的關(guān)系拉近了。

趙和李坤更是與有榮焉，首呼“咱們宿舍藏龍臥虎”。

這切，似乎都預(yù)示著秋歆楠的校園生活正朝著積的方向發(fā)展。

他與官婉兒約起去聽講座，淡醞釀著絲悸動；他展露的些許醫(yī)學(xué)賦，獲得了師長認(rèn)可和同學(xué)信賴；甚至連陳浩的挑釁，也似乎只是長路個的瀾。

然而，他并知道，那本靜靜躺行李箱底的《帝經(jīng)》，以及那枚己然碎裂的佩，并未正沉寂。

他更想到，與官婉兒約定的那場講座，將為個意想到的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將他徹底推向他既向往又忐忑的命途。

命運(yùn)的齒輪，早己察覺的角落，緩緩始了轉(zhuǎn)動。