“我拒絕。”

的聲音，但安靜的議室，這兩個(gè)字卻顯得異常清晰。

他將那份印著“櫻子等學(xué)院”的文件推回桌子央，仿佛那是什么滾燙的山芋。

“去校？

當(dāng)唯個(gè)男生？

你們是玩笑嗎？”

他著面前的秦理事長(zhǎng)和李主，試圖從他們臉找到絲戲謔的表，但他失敗了。

他們的，嚴(yán)肅得像是要宣布界末。

“這是玩笑，同學(xué)?！?br>
秦理事長(zhǎng)的聲音依舊沉穩(wěn)，帶何緒，“這是目前唯可行的方案?！?br>
“方案？

這根本就是把我當(dāng)鼠關(guān)進(jìn)個(gè)是貓的籠子！”

動(dòng)地站了起來(lái)，牽動(dòng)了身還未完愈合的某些軟組織，疼得他齜牙咧嘴，“我是個(gè)正常的生！

我需要的是正常的學(xué)校生活！”

后……的腦瞬間閃過(guò)那種身逐漸冰冷、意識(shí)沉入暗的恐怖感覺(jué)。

他的動(dòng)仿佛被盆冰水從頭澆，瞬間熄滅了。

他頹然地坐回椅子，進(jìn)頭發(fā)，感到了前所未有的力。

他沒(méi)有選擇的權(quán)。

秦理事長(zhǎng)著他失魂落魄的樣子，語(yǔ)氣稍緩和了些：“你，學(xué)校方面萬(wàn)的準(zhǔn)備。

我們對(duì)宣布你是因?yàn)槭饨】翟蛐枰^對(duì)安靜和菌境的‘級(jí)保護(hù)生’。

你的身份信息被嚴(yán)格保密，你的生活起居也有專負(fù)責(zé)。

你要的，只是……活去?！?br>
活去。

多么簡(jiǎn)，又多么沉重的個(gè)字。

從醫(yī)院到櫻子等學(xué)院的路程并算遠(yuǎn)，但對(duì)來(lái)說(shuō)，卻像是場(chǎng)漫長(zhǎng)的告別。

他坐輛的轎后座，旁邊坐著那位救過(guò)他幾次命的張護(hù)士。

她的存就像個(gè)移動(dòng)的充寶，讓的身維持著正常的溫度和跳。

可他的，卻點(diǎn)點(diǎn)沉了去。

窗，是再也悉過(guò)的城市街景。

打鬧著學(xué)的學(xué)生，牽的侶，行匆匆的班族……這些曾經(jīng)構(gòu)他整個(gè)界的常畫(huà)面，此刻起來(lái)卻那么遙遠(yuǎn)，仿佛是另個(gè)次元的風(fēng)景。

他正被剝離出這個(gè)正常的界，被逐到個(gè)專為他打的、荒誕的“保護(hù)區(qū)”。

子終扇的、雕刻著繁復(fù)花紋的古典鐵門(mén)前停。

鐵門(mén)方，是“櫻子等學(xué)院”幾個(gè)優(yōu)的燙字。

這起來(lái)像所學(xué)校，更像是座戒備森嚴(yán)的貴族莊園。

隨著鐵門(mén)緩緩打，轎穩(wěn)地駛?cè)搿?br>
映入眼簾的是修剪得絲茍的廣闊草坪，蜿蜒的石子路兩旁種滿了櫻花樹(shù)，遠(yuǎn)處是幾棟典雅的紅磚式教學(xué)樓。

空氣彌漫著花草的清和種……嗯，種淡淡的、屬于的馨。

整個(gè)校園安靜得可思議，到個(gè)。

秦理事長(zhǎng)顯然是意挑選了課間讓他過(guò)來(lái)，以避要的動(dòng)。

但知道，這只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

個(gè)男，即將入侵這片與隔絕了年的兒。

這個(gè)消息，恐怕早就過(guò)各種渠道，像病毒樣校園擴(kuò)散了吧。

他甚至能感覺(jué)到，教學(xué)樓的窗簾后面，有數(shù)奇、探究、甚至敵的眼睛正窺著己。

子停主教學(xué)樓前。

秦理事長(zhǎng)早己等那。

辦公室寬敞而典雅，的落地窗就是那片櫻花林。

個(gè)孩背對(duì)著他們，正站窗前，身姿挺拔如松。

她穿著身剪裁得的深藍(lán)校服，及腰的長(zhǎng)發(fā)如瀑布般順滑。

僅僅是個(gè)背，就透出股生勿近的清冷氣質(zhì)。

“晚晴，他來(lái)了。”

秦理事長(zhǎng)道。

孩緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身。

的呼由得停滯了瞬。

那是張堪稱完的臉。

肌膚皙如雪，官致得像是雕琢的藝術(shù)品。

長(zhǎng)長(zhǎng)的睫，是明的鳳眼，眼清澈，卻又帶著種拒于之的冷漠。

她戴著副框眼鏡，鏡片后的目光銳得仿佛能洞穿。

她就是櫻子等學(xué)院的學(xué)生長(zhǎng)，夏晚晴。

“理事長(zhǎng)?！?br>
夏晚晴頷首，目光掃過(guò)，沒(méi)有停留過(guò)秒，仿佛他只是件關(guān)緊要的陳設(shè)。

她的終落秦理事長(zhǎng)身，聲音清冷如石相擊：“我再次重我的立場(chǎng)。

我堅(jiān)決反對(duì)這安排。

讓名男進(jìn)入櫻，論出于何種理由，都是對(duì)本校年統(tǒng)的踐踏，更是對(duì)校學(xué)生學(xué)習(xí)境的潛脅?！?br>
她的邏輯清晰，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，完像個(gè)生，倒像個(gè)董事?lián)砹?zhēng)的英律師。

感到陣尷尬，己就像個(gè)受歡迎的包裹，被行遞到了這。

秦理事長(zhǎng)走到辦公桌后坐，交叉， lmly地著夏晚晴：“你的意見(jiàn)，我和校董都己收到。

但這個(gè)決定并非商議，而是知。

夏長(zhǎng)，你的務(wù)是質(zhì)疑決定，而是執(zhí)行它。

這是作為學(xué)生長(zhǎng)的責(zé)?！?br>
夏晚晴的嘴唇抿條首，鏡片后的目光閃過(guò)絲認(rèn)同，但她終沒(méi)有再反駁。

沉默，是她后的抗議。

“很?！?br>
秦理事長(zhǎng)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向，“同學(xué)，從今起，夏晚晴長(zhǎng)將作為你的‘指定監(jiān)護(hù)’和‘法定陪伴者’，負(fù)責(zé)你校期間的切事宜。”

她轉(zhuǎn)向夏晚晴：“你的首要責(zé)，就是確保他的身安——也就是，讓他活去。

這意味著，要的間段，你須和他保持米的安距離之?！?br>
夏晚晴的眉可察地蹙了。

“其次，”秦理事長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道，“你要負(fù)責(zé)監(jiān)督他的言行，確保他對(duì)學(xué)校的正常秩序何干擾?！?br>
她說(shuō)完，從抽屜拿出份文件和把鑰匙，遞給了夏晚晴。

“這是‘觀察隔離計(jì)劃’的具守則和他宿舍的鑰匙。

宿舍安排教工公寓的獨(dú)立附樓，與學(xué)生宿舍完隔。

你帶他過(guò)去，并向他說(shuō)明所有規(guī)則?！?br>
說(shuō)完，秦理事長(zhǎng)對(duì)張護(hù)士點(diǎn)了點(diǎn)頭：“張護(hù)士，你的務(wù)完了，可以回去了。”

張護(hù)士了，又了冰山樣的夏晚晴，臉露出絲擔(dān)憂，但還是服從命令離了。

隨著辦公室的門(mén)關(guān)，那股讓感到安的“暖流”也隨之消失。

他意識(shí)地朝夏晚晴的方向挪了半步，種源于生存本能的依賴感油然而生。

夏晚晴顯然察覺(jué)到了他的動(dòng)作，眼閃過(guò)絲毫掩飾的厭惡。

她將那份文件拍胸前，聲音帶絲溫度。

她轉(zhuǎn)身就走，長(zhǎng)發(fā)空劃出道冷漠的弧。

抱著那份文件，像個(gè)錯(cuò)事的孩子，亦步亦趨地跟她身后。

他能清晰地感覺(jué)到，己和她之間，仿佛有條形的橡皮筋。

只要距離稍拉遠(yuǎn)，那種冰冷的虛弱感就襲來(lái)；而旦靠近，身又恢復(fù)正常。

這種感覺(jué)，讓他屈辱，又可奈何。

他們穿過(guò)空的走廊，夏晚晴的皮鞋敲擊地面的聲音，和他的球鞋摩擦地面的聲音，構(gòu)了這詭異步伐的部配。

來(lái)到棟獨(dú)立的樓前，夏晚晴用鑰匙打了樓側(cè)的個(gè)房間。

她抱起臂，用審的目光著。

“，沒(méi)有我的允許，你得擅離這個(gè)房間。

你的活動(dòng)范圍僅限于這和未來(lái)指定的教室?！?br>
“二，除了我之，止與何學(xué)生進(jìn)行要的交談。

如有主動(dòng)找你，立刻向我報(bào)告?！?br>
“，校園與我同行，須保持我身后兩到米的距離。

許并排，更許越?！?br>
“西，你的所有課程都將是獨(dú)授課。

用餐間，我把食物到這?！?br>
“……”條又條冰冷的規(guī)則，從她吐出，像張形的，將牢牢地束縛住。

這己經(jīng)是什么“觀察隔離計(jì)劃”了，這根本就是份“圈養(yǎng)冊(cè)”。

“……后條，也是重要的條，”夏晚晴的目光變得格銳，“收起你那些該有的思。

這是櫻，是你的后宮。

要給我，也別給何，帶來(lái)麻煩。

否則，我法保證你的‘安’?！?br>
她的“安”，顯然意有所指。

說(shuō)完，她將鑰匙扔門(mén)的鞋柜，然后轉(zhuǎn)身走到門(mén)，從走廊拉過(guò)把椅子，坐了來(lái)，拿出了本厚厚的裝書(shū)。

她竟然打算就這么守門(mén)？

站房間央，顧著這個(gè)即將為他牢籠的地方。

窗是麗的校園，門(mén)是他唯的“救命稻草”，也是起他的“典獄長(zhǎng)”。

二西的死亡倒計(jì)暫停止了。

但種新的，名為“屈辱”與“絕望”的倒計(jì)，才剛剛始。