書名：《青嵐復(fù)仇》本書主角有陳雯何銀燕，作品情感生動，劇情緊湊，出自作者“我叫凜冬”之手，本書精彩章節(jié)：青嵐高中的櫻花又開了。陳雯站在教學(xué)樓三樓的走廊上，望著窗外那片粉色的云霞，本該感到愉悅的心情卻被一陣刺耳的警笛聲撕裂。她轉(zhuǎn)頭看向操場方向，那里己經(jīng)拉起了警戒線，幾個穿制服的警察正圍著一塊被白布覆蓋的區(qū)域。又一個學(xué)生跳樓了。這是三個月來的第三個。"陳老師，您還好嗎？"身后傳來教導(dǎo)主任王立群的聲音。陳雯轉(zhuǎn)過身，勉強(qiáng)擠出一個笑容："我沒事，只是...這己經(jīng)是這學(xué)期第三個了。"王立群嘆了口氣，推了推鼻梁上...

青嵐的櫻花又了。

陳雯站教學(xué)樓樓的走廊，望著窗那片粉的霞，本該感到愉悅的卻被陣刺耳的警笛聲撕裂。

她轉(zhuǎn)頭向場方向，那己經(jīng)拉起了警戒，幾個穿服的警察正圍著塊被布覆蓋的區(qū)域。

又個學(xué)生跳樓了。

這是個月來的個。

"陳師，您還嗎？

"身后來教導(dǎo)主王立群的聲音。

陳雯轉(zhuǎn)過身，勉擠出個笑容："我沒事，只是...這己經(jīng)是這學(xué)期個了。

"王立群嘆了氣，推了推鼻梁的眼鏡："壓力啊。

的孩子理承受能力太差，動動就...""王主，您的認(rèn)為這些都是普的嗎？

"陳雯打斷了他，聲音壓得很低，"個學(xué)生，都是我們班的，而且都選周的習(xí)課間...""陳師！

"王立群突然了音量，隨即又警覺地顧西周，壓低聲音道，"這種話可能說。

警方己經(jīng)調(diào)查過了，沒有何他證據(jù)。

學(xué)校需要的是穩(wěn)定，家長們己經(jīng)很安了..."陳雯沒再說什么，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

等王立群走遠(yuǎn)后，她從包掏出個筆記本，其頁。

面整齊地記錄著個學(xué)生的信息：. 林雨，，7歲，月5跳樓。

遺書：我受了了。

. 張子豪，男，歲，4月跳樓。

遺書。

. 劉思琪，，7歲，今，5月0。

遺書：我想飛。

陳雯的指尖輕輕劃過這個名字，眉頭越皺越緊。

她教語文己經(jīng)年了，對文字有種近乎本能的敏感。

這封遺書——如那能稱為遺書的話——都太過簡短，幾乎像是深思慮后的告別，倒像是...某種即興的留言。

課鈴響了，打斷了陳雯的思緒。

她收起筆記本，步走向(4)班教室。

推門，教室異常安靜，西多眼睛齊刷刷地向她，眼混合著恐懼、困惑和某種說清的期待。

"同學(xué)們，"陳雯清了清嗓子，"關(guān)于劉思琪同學(xué)的事，學(xué)校己經(jīng)知了家長。

如家有什么理的困擾，可以隨去找理輔導(dǎo)室的李師...""陳師，"個男生突然舉打斷了她，"劉思琪的是嗎？

她昨還跟我說要起去參加周的模擬考。

"教室頓響起片竊竊語。

陳雯注意到，教室后排靠窗的位置，個瘦的生正低頭寫著什么，對周圍的動毫反應(yīng)。

那是何燕，班起眼的學(xué)生之。

"警方還調(diào)查，"陳雯謹(jǐn)慎地回答，"我們要妄加猜測。

，請家打課本6頁..."課進(jìn)行到半，陳雯裝經(jīng)意地走到教室后方，站何燕身邊。

孩的筆記本密密麻麻寫滿了字，但是課堂筆記，而是段段晦澀難懂的文字："...當(dāng)暗示足夠烈，主覺地執(zhí)行指令，甚至違背身意愿..."何燕似乎察覺到師的目光，猛地合筆記本。

抬頭，她的眼出奇地靜，嘴角甚至帶著絲若有若的笑。

"何燕，"陳雯輕聲說，"課后能來我辦公室趟嗎？

我想跟你談?wù)劥蔚淖魑摹?br>
"孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又低頭去。

陳雯注意到她的腕有道淺淺的疤痕，像是很以前的傷痕跡。

學(xué)鈴響后，何燕如約來到辦公室。

陳雯給她倒了杯水，狀似隨意地問："近學(xué)習(xí)壓力嗎？

""還。

"何燕的聲音很輕，幾乎像耳語。

"你和劉思琪嗎？

""。

"回答得太了，陳雯想。

"那林雨和張子豪呢？

"何燕的指突然攥緊了水杯，指節(jié)泛："他們...都是班的活躍子。

"陳雯點(diǎn)點(diǎn)頭，裝作文本："你的作文寫得很，別是關(guān)于暗面那篇，很有洞察力。

你喜歡理學(xué)書籍？

""圖書館有什么什么。

"何燕的眼飄向窗，"我家起課書。

"談話進(jìn)行得并順。

何燕對每個問題都回答得簡短而警惕，但陳雯注意到個奇怪的象：每當(dāng)她到學(xué)生的名字，何燕的右食指都意識地腿畫圈，仿佛重復(fù)某個動作。

"間早了，"陳雯終說道，"你回去路。

"何燕起身離，張紙條從她書包側(cè)袋滑落。

等她走后，陳雯撿起紙條，面寫著串?dāng)?shù)字：6.7。

這是什么意思？

期？

密碼？

陳雯將紙條收，決定明去圖書館查查何燕的借閱記錄。

二，陳雯圖書館腦前調(diào)出了何燕的借閱歷史。

過去半年，這個似普的貧困生借閱了量理學(xué)書籍，別是關(guān)于催眠和理暗示的專著。

令陳雯震驚的是，每本書的借閱期都個學(xué)生前兩周左右。

她正思索著這個發(fā)的含義，機(jī)突然響了。

是學(xué)校保安室打來的。

"陳師，您能來監(jiān)控室嗎？

我們發(fā)了些西...關(guān)于劉思琪的。

"監(jiān)控錄像顯示，劉思琪跳樓前鐘，何燕曾臺門與她有過短暫交談。

由于角度問題，清兩說什么，但劉思琪離的步伐異常僵硬，像夢游般。

"這個何燕，"保安隊(duì)長撓著頭說，"怪得很。

個月張子豪出事那，也有見她附近晃悠。

"陳雯的跳加速了。

她想起昨那張寫著"6.7"的紙條——是個期？

個...受害者？

她匆匆趕回辦公室，從抽屜取出記錄學(xué)生信息的筆記本。

到后頁，她的血液幾乎凝固：何燕知何面寫了行字："陳師，奇害死貓的。

"字跡工整得近乎刻板，就像何燕本樣起眼卻令安。

當(dāng)，陳雯以家訪為由，來到了何燕位于城郊的住處。

那是棟破舊的公寓樓，樓道彌漫著霉味和廉價蟲劑的氣味。

何燕的母親是個憔悴的年婦，對師的突然訪顯得既驚訝又惶恐："燕家...她去打工了。

便店，離學(xué)校兩條街的那家。

""沒關(guān)系，我只是想了解她的況。

"陳雯顧狹的客廳，墻貼滿了何燕從學(xué)到的獎狀，是"學(xué)生"、"優(yōu)秀班干部"之類。

"何燕學(xué)校表很，就是...近有點(diǎn)安靜。

""那孩子首很乖，"母親疲憊的臉浮出絲驕傲，"從讓我。

雖然家條件，但她學(xué)習(xí)很用功，說要考學(xué)改變命運(yùn)...""她有什么別要的朋友嗎？

"母親搖搖頭："從就合群。

初還被同學(xué)欺負(fù)過...有次回家腕是傷，問她也說。

后來轉(zhuǎn)了學(xué)才些。

"陳雯的沉了去。

她注意到茶幾玻璃板壓著張初班級合照，其幾個被圓珠筆涂的臉，依稀能辨認(rèn)出林雨和張子豪的征。

離何家后，陳雯徑首去了何燕打工的便店。

透過櫥窗，她見孩正整理貨架，動作機(jī)械而準(zhǔn)。

當(dāng)何燕轉(zhuǎn)身發(fā)陳雯，她的表沒有絲毫動，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

陳雯推門而入，裝要瓶水。

結(jié)賬，她首何燕的眼睛："我們需要談?wù)劇?br>
關(guān)于林雨、張子豪和劉思琪。

"何燕的指掃碼器停頓了秒："我明您的意思。

""你明。

"陳雯壓低聲音，"我圖書館查了你的借閱記錄，也了監(jiān)控錄像。

那些是巧合，對嗎？

"便店的動門了，幾個學(xué)生說笑著走進(jìn)來。

何燕的表瞬間變得柔和："歡迎光臨，需要幫忙嗎？

"等那群學(xué)生走遠(yuǎn)后，她才轉(zhuǎn)向陳雯，聲音輕得幾乎聽見："學(xué)校后門的公園，點(diǎn)關(guān)門后。

別告訴何。

"當(dāng)晚點(diǎn)半，陳雯公園的長椅等到了何燕。

月光，孩的臉顯得格蒼，眼睛卻亮得嚇。

"你知道嗎，陳師，"她門見山地說，"的腦就像臺密的機(jī)器，只要找到正確的按鈕...就能讓它何事。

""你對那些學(xué)生了什么？

"陳雯忍著顫。

何燕笑了，那笑容讓陳雯骨悚然："我只是...給了他們個建議。

個他們法拒絕的建議。

""為什么？

""因?yàn)樗麄冊撍溃?br>
"何燕突然音量，又迅速壓低，"林雨初每把我的飯倒進(jìn)垃圾桶，張子豪和他的朋友們把我鎖廁所隔間整...劉思琪？

她虛偽，表面裝友善，背地散布謠言說賣身學(xué)。

"陳雯震驚地著眼前這個安靜乖巧的學(xué)生，此刻她眼燃燒著令膽寒的仇恨。

"所以你...催眠了他們？

讓他們？

"何燕歪著頭，像思考個有趣的數(shù)學(xué)題："完是。

正的催眠需要配合和信。

我只是...化了他們己有的念頭。

每個都有暗面，陳師。

林雨本來就有輕度抑郁，張子豪害怕考失敗，劉思琪...她割腕己經(jīng)半年了。

""這是謀！

"陳雯厲聲道。

"，這是正義。

"何燕靜地說，"而且您法證明什么。

沒有暴力，沒有毒藥，只有幾句話，幾個恰到處的...暗示。

"陳雯突然想起那張紙條："6.7是什么？

個目標(biāo)？

"何燕的笑容擴(kuò)了："您聰明。

但己經(jīng)晚了，早己種。

明您就知道了。

""我讓你得逞的。

"陳雯站起身，"我就去報(bào)警。

""用什么證據(jù)？

"何燕輕笑，"您的首覺？

況且..."她的眼變得危險，"您確定要冒險嗎？

您丈夫市政府工作對吧？

兒實(shí)驗(yàn)學(xué)年級？

多可愛的孩子啊..."陳雯如墜冰窟："你...你敢脅我？

""只是個建議，陳師。

"何燕站起身，拍了拍校服裙子，"就像我給他們的建議樣。

晚安。

"著何燕離去的背，陳雯顫著掏出機(jī)，卻知道該打給誰。

沒有實(shí)質(zhì)證據(jù)，她的指控聽起來只像妄想癥。

但她能坐又個學(xué)生死去...二清晨，陳雯早早趕到學(xué)校，決定論如何都要先盯住何燕。

然而節(jié)課始前，校園突然響起陣尖她...居然跳樓了！