林逸裴回澈是《穿書后和裝乖反派在一起真香了》中的主要人物，在這個故事中“CWinter”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：避雷：本書是雙男主，無女主。作者是第一次寫書，雖然閱片無數(shù)，但是可能寫作的經(jīng)驗還是欠缺。本書的基調(diào)會比較輕快，有些劇情可能無腦，如有不喜勿噴。創(chuàng)作不易，謝謝支持，宿舍一個灰色簾子罩著的床鋪鼓起一個鼓包，突然一個人猛地起身，大口吸著氣。等平靜下來，林逸漂亮的眼睛無神地盯著前面透著微光的灰色的床簾。他還是不能相信，他這么一個堅定的唯物主義者居然！居然！穿書了，還是一本無腦的瑪麗蘇小說。啊啊啊啊啊，我要...

避雷：本書是男主，主。

作者是次寫書，雖然閱片數(shù)，但是可能寫作的經(jīng)驗還是欠缺。

本書的基調(diào)比較輕，有些劇可能腦，如有喜勿噴。

創(chuàng)作易，謝謝支持，宿舍個灰簾子罩著的鋪鼓起個鼓包，突然個猛地起身，著氣。

等靜來，林逸漂亮的眼睛地盯著前面透著光的灰的簾。

他還是能相信，他這么個堅定的唯物主義者居然！

居然！

穿書了，還是本腦的瑪麗蘇說。

啊啊啊啊啊，我要告到央去嗚嗚嗚。

就這樣裹著薄薄的被子跪坐，林逸像個雕塑樣動也動。

良，他緩緩，去洗間洗把臉。

照鏡子倒是嚇跳，這個居然和原來的己長得摸樣。

像也奇怪，那種穿書的劇都是這樣的，貌名字像都差差。

但是為什么還是穿越到啊，穿越到玄幻說多，揮就法力邊，是滿足了林逸個宅男的的想象。

匆匆洗了把臉，林逸坐椅子，始思考穿書前后的些細節(jié)。

醒來前己還為公司改方案，甲方爸爸的要求多而且語，這己經(jīng)是改的個方案了，還是滿意。

所以沒辦法，林逸只能熬家改方案，棄了的晚生活和期。

己該是猝死的吧。

就說打工的命是的苦?。。。?br>
林逸對己那個界其實并沒有多留，他的父母他初的候就己經(jīng)離異了，并且迅速組建了己新的家庭。

這樣子林逸便了那個多余的，他首是住宿，父母每個月給他打讓他生滅。

到了學(xué)，父母除了學(xué)費愿意再給生活費，讓他己想辦法。

再后來工作了父母跟他也沒有聯(lián)系了。

要說到唯留的概就是陽臺那盆死的向葵吧，也知道有幫忙養(yǎng)著，畢竟也陪著己很了。

那己是的死了嗎，這具身的原主又去哪了呢，己該霸占了別的生活吧。

林逸有些忐忑。

但很他又想明了，己既然穿進來了，還是生活吧。

林逸穿進來的這本書他過，過是當(dāng)班摸魚的候隨便的本說，也沒有的很仔細。

主要劇講的就是男主席和花主于瑤的虐深，你相信我我相信你，又經(jīng)過各種深男配配惡毒男配配的阻礙，合合，后又沖破切起的傻甜說。

而林逸過是萬喜歡主的配角之，非就是主難過的候去溫暖，雖然都沒功過，畢竟是排號的男n號。

想到這，林逸想起原主的的經(jīng)歷像和他之前的生活是差多的，也是個沒關(guān)沒愛的可憐。

林逸拿起機各種軟件，他并記得所有原主的記憶，只有點點概的。

到存款還是有的松了氣，至至于餓死。

突然個話打進來：“林逸！

你還干干活了，這都多了你還來。”

還沒等林逸說句話，話就掛斷了。

林逸有些發(fā)懵，趕緊從機聊記錄去找信息，發(fā)原來己家奶茶店兼。

于是林逸簡收拾了就去奶茶店了。

周末學(xué)校門的奶茶店依然是很多學(xué)生的愛，奶茶店還是坐滿了。

林逸剛來到工作臺，就有個生把工作服塞他讓他趕緊幫忙。

林逸之前也奶茶店工作補貼家用，所以很就了，這忙就忙到了晚，連飯都是店員面隨的煎餅子。

奶茶店陸續(xù)漸，林逸也閑了來。

林逸容易閑來坐桌子旁，個年紀(jì)稍的生過來，沖他搖搖機說“這兩的工資發(fā)給你了?！?br>
林逸機，發(fā)有幾塊到賬。

他思考了，想起這個應(yīng)該是奶茶店的板湯曉。

對原主還算錯，他生活窘迫，愿意讓他周末這兼。

湯曉林逸沉默說話，又說“以后你的學(xué)業(yè)也緊張了，你要是方便過來了，前和我說。

我也可以介紹你其他輕松的工作?！?br>
林逸笑了笑說：“謝謝曉姐，那我先回學(xué)校了?！?br>
湯曉著林逸的背，想著這個年的經(jīng)歷，覺得也是個可憐的孩子。

正是讀書的年紀(jì)呢，還得己出來賺。

等林逸回到寢室，發(fā)他的另個舍友都己經(jīng)回來了。

但似乎林逸和他們相處還沒有很融洽，所以舍友他回來了也沒說什么，了他眼就顧忙己的了。

林逸簡洗漱完就了，睜著眼睛躺，想己的處境。

他是二，但畢竟他之前己經(jīng)始工作了，哪還記得的知識啊，這要是來場考試那就是原形畢露了嗎？

雖然原主績像是很，但也是很清楚己的水和原主樣。

林逸又想，雖然原主的父母也是離異了再有了新的家庭，但是也是很清楚原主和父母的關(guān)系如何。

那他寒暑的候怎么辦啊，也知道這個學(xué)校寒暑能能這接著住宿，到候沒地方住怎么辦。

他又想，原主像是跟主個班，像還己經(jīng)喜歡主了。

啊呀，那跟的林逸沒有關(guān)系，我又喜歡，那樣的花腦殘主，誰愛喜歡誰喜歡去吧。

林逸閉眼睛再想，總歸再睡覺，等醒來再說吧。

二，林逸被學(xué)校廣播的那刺耳的起鈴聲吵醒，還配那段有感的演講，簡首是實受了。

林逸逼迫己睜眼睛，了眼機，七點。

節(jié)課是八點，還有充裕的間呢。

正想接著補兒覺，想起己對這個學(xué)校還是很悉呢，雖然昨簡逛了，也是很有用。

想到這，于是就撐著起來循著昨知道哪到的學(xué)校地圖去食堂了個包子，就晃悠著去了教室。

站教室后門啃著熱乎乎的包子，著教室面，己經(jīng)有蠻多面了，抄作業(yè)的，讀書的，有些吵鬧。

林逸想了想，己像就是坐后排，存感，也夠偏僻。

林逸坐座位，桌子的書，發(fā)是他的名字。

得虧沒坐錯，然多尷尬啊。

、林逸剛坐沒多，個生就過來收作業(yè)，林逸有些懵，己像沒寫，原主也沒寫，于是摸摸頭，表示沒寫。

那個生皺皺眉，也沒管就走了。

沒寫作業(yè)的后就是課程結(jié)束后，就被班主拎去辦公室補作業(yè)了。

林逸的班主是個矮矮胖胖的男師，是教物理的，發(fā)際有些往后移。

但是格卻錯，總是瞇著眼對著學(xué)校笑，也只是訓(xùn)了林逸幾句，讓林逸補作業(yè)就沒了。

等林逸出來學(xué)校己經(jīng)沒多了，只剩還有些的學(xué)生匆匆忙忙完晚餐往教學(xué)樓趕，他們還是有晚習(xí)的，過是愿的。

部還是愿意去的，因為有同的師教室，可以隨進行答疑解惑。

林逸并沒有些什么，食堂還是挖掘太了，而且還。

所以他打算來學(xué)校面的街，也能對學(xué)校面的周遭境多些了解。