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穿書后和裝乖反派在一起真香了

第1章 穿書

避雷:本書是男主,主。

作者是次寫書,雖然閱片數(shù),但是可能寫作的經(jīng)驗(yàn)還是欠缺。

本書的基調(diào)比較輕,有些劇可能腦,如有喜勿噴。

創(chuàng)作易,謝謝支持,宿舍個(gè)灰簾子罩著的鋪鼓起個(gè)鼓包,突然個(gè)猛地起身,著氣。

等靜來,林逸漂亮的眼睛地盯著前面透著光的灰的簾。

他還是能相信,他這么個(gè)堅(jiān)定的唯物主義者居然!

居然!

穿書了,還是本腦的瑪麗蘇說。

啊啊啊啊啊,我要告到央去嗚嗚嗚。

就這樣裹著薄薄的被子跪坐,林逸像個(gè)雕塑樣動(dòng)也動(dòng)。

良,他緩緩,去洗間洗把臉。

照鏡子倒是嚇跳,這個(gè)居然和原來的己長得摸樣。

像也奇怪,那種穿書的劇都是這樣的,貌名字像都差差。

但是為什么還是穿越到啊,穿越到玄幻說多,揮就法力邊,是滿足了林逸個(gè)宅男的的想象。

匆匆洗了把臉,林逸坐椅子,始思考穿書前后的些細(xì)節(jié)。

醒來前己還為公司改方案,甲方爸爸的要求多而且語,這己經(jīng)是改的個(gè)方案了,還是滿意。

所以沒辦法,林逸只能熬家改方案,棄了的晚生活和期。

己該是猝死的吧。

就說打工的命是的苦?。。?!

林逸對己那個(gè)界其實(shí)并沒有多留,他的父母他初的候就己經(jīng)離異了,并且迅速組建了己新的家庭。

這樣子林逸便了那個(gè)多余的,他首是住宿,父母每個(gè)月給他打讓他生滅。

到了學(xué),父母除了學(xué)費(fèi)愿意再給生活費(fèi),讓他己想辦法。

再后來工作了父母跟他也沒有聯(lián)系了。

要說到唯留的概就是陽臺那盆死的向葵吧,也知道有幫忙養(yǎng)著,畢竟也陪著己很了。

那己是的死了嗎,這具身的原主又去哪了呢,己該霸占了別的生活吧。

林逸有些忐忑。

但很他又想明了,己既然穿進(jìn)來了,還是生活吧。

林逸穿進(jìn)來的這本書他過,過是當(dāng)班摸魚的候隨便的本說,也沒有的很仔細(xì)。

主要?jiǎng)≈v的就是男主席和花主于瑤的虐深,你相信我我相信你,又經(jīng)過各種深男配配惡毒男配配的阻礙,合合,后又沖破切起的傻甜說。

而林逸過是萬喜歡主的配角之,非就是主難過的候去溫暖,雖然都沒功過,畢竟是排號的男n號。

想到這,林逸想起原主的的經(jīng)歷像和他之前的生活是差多的,也是個(gè)沒關(guān)沒愛的可憐。

林逸拿起機(jī)各種軟件,他并記得所有原主的記憶,只有點(diǎn)點(diǎn)概的。

到存款還是有的松了氣,至至于餓死。

突然個(gè)話打進(jìn)來:“林逸!

你還干干活了,這都多了你還來?!?br>
還沒等林逸說句話,話就掛斷了。

林逸有些發(fā)懵,趕緊從機(jī)聊記錄去找信息,發(fā)原來己家奶茶店兼。

于是林逸簡收拾了就去奶茶店了。

周末學(xué)校門的奶茶店依然是很多學(xué)生的愛,奶茶店還是坐滿了。

林逸剛來到工作臺,就有個(gè)生把工作服塞他讓他趕緊幫忙。

林逸之前也奶茶店工作補(bǔ)貼家用,所以很就了,這忙就忙到了晚,連飯都是店員面隨的煎餅子。

奶茶店陸續(xù)漸,林逸也閑了來。

林逸容易閑來坐桌子旁,個(gè)年紀(jì)稍的生過來,沖他搖搖機(jī)說“這兩的工資發(fā)給你了?!?br>
林逸機(jī),發(fā)有幾塊到賬。

他思考了,想起這個(gè)應(yīng)該是奶茶店的板湯曉。

對原主還算錯(cuò),他生活窘迫,愿意讓他周末這兼。

湯曉林逸沉默說話,又說“以后你的學(xué)業(yè)也緊張了,你要是方便過來了,前和我說。

我也可以介紹你其他輕松的工作?!?br>
林逸笑了笑說:“謝謝曉姐,那我先回學(xué)校了?!?br>
湯曉著林逸的背,想著這個(gè)年的經(jīng)歷,覺得也是個(gè)可憐的孩子。

正是讀書的年紀(jì)呢,還得己出來賺。

等林逸回到寢室,發(fā)他的另個(gè)舍友都己經(jīng)回來了。

但似乎林逸和他們相處還沒有很融洽,所以舍友他回來了也沒說什么,了他眼就顧忙己的了。

林逸簡洗漱完就了,睜著眼睛躺,想己的處境。

他是二,但畢竟他之前己經(jīng)始工作了,哪還記得的知識啊,這要是來場考試那就是原形畢露了嗎?

雖然原主績像是很,但也是很清楚己的水和原主樣。

林逸又想,雖然原主的父母也是離異了再有了新的家庭,但是也是很清楚原主和父母的關(guān)系如何。

那他寒暑的候怎么辦啊,也知道這個(gè)學(xué)校寒暑能能這接著住宿,到候沒地方住怎么辦。

他又想,原主像是跟主個(gè)班,像還己經(jīng)喜歡主了。

啊呀,那跟的林逸沒有關(guān)系,我又喜歡,那樣的花腦殘主,誰愛喜歡誰喜歡去吧。

林逸閉眼睛再想,總歸再睡覺,等醒來再說吧。

二,林逸被學(xué)校廣播的那刺耳的起鈴聲吵醒,還配那段有感的演講,簡首是實(shí)受了。

林逸逼迫己睜眼睛,了眼機(jī),七點(diǎn)。

節(jié)課是八點(diǎn),還有充裕的間呢。

正想接著補(bǔ)兒覺,想起己對這個(gè)學(xué)校還是很悉呢,雖然昨簡逛了,也是很有用。

想到這,于是就撐著起來循著昨知道哪到的學(xué)校地圖去食堂了個(gè)包子,就晃悠著去了教室。

站教室后門啃著熱乎乎的包子,著教室面,己經(jīng)有蠻多面了,抄作業(yè)的,讀書的,有些吵鬧。

林逸想了想,己像就是坐后排,存感,也夠偏僻。

林逸坐座位,桌子的書,發(fā)是他的名字。

得虧沒坐錯(cuò),然多尷尬啊。

、林逸剛坐沒多,個(gè)生就過來收作業(yè),林逸有些懵,己像沒寫,原主也沒寫,于是摸摸頭,表示沒寫。

那個(gè)生皺皺眉,也沒管就走了。

沒寫作業(yè)的后就是課程結(jié)束后,就被班主拎去辦公室補(bǔ)作業(yè)了。

林逸的班主是個(gè)矮矮胖胖的男師,是教物理的,發(fā)際有些往后移。

但是格卻錯(cuò),總是瞇著眼對著學(xué)校笑,也只是訓(xùn)了林逸幾句,讓林逸補(bǔ)作業(yè)就沒了。

等林逸出來學(xué)校己經(jīng)沒多了,只剩還有些的學(xué)生匆匆忙忙完晚餐往教學(xué)樓趕,他們還是有晚習(xí)的,過是愿的。

部還是愿意去的,因?yàn)橛型膸熃淌?,可以隨進(jìn)行答疑解惑。

林逸并沒有些什么,食堂還是挖掘太了,而且還。

所以他打算來學(xué)校面的街,也能對學(xué)校面的周遭境多些了解。