Furry：弘陽國皇子
第1章 江迎涵誕生
4年，弘陽的子江迎涵出生。
他的父親江安是弘陽的帝，母親張靜怡是陽，他們家是兔族frry。
是和期，社安定，他們享受著這段和光。
奶媽照顧著這位子，將江迎涵抱己的懷。
“太太，是名男嬰。”
奶媽對江迎涵的母親張靜怡說。
“夫君，給他起什么名字呢？”
張靜怡問江安。
“他江迎涵，這名字沒有什么含義，就是聽。”
江安對張靜怡說。
他們舉行祈求子孫安的儀式，找來御醫(yī)給江迎涵病祈求健康。
請來的術士將法杖的魔力賜給江迎涵，宮們輕聲地表演節(jié)目和舞蹈，以吵醒嬰兒。
師彈奏讓嬰兒安然入睡的曲，宮沉浸喜悅和歡的氛圍。
這是江安的位兒子，他還有兩個兒子和兩位兒。
江安的兒子江和二兒子江夏彥前來望他們的弟弟，兒江珪仁和兒江珪玹前來望她們的弟弟。
到了年，江迎涵4歲，他們御花園玩耍。
江表演法術，他掌升起火焰，指揮火焰表出各種各樣的型。
“哇，。”
江迎涵說。
教弟弟江迎涵些簡的法術，讓弟弟指揮些熒光球。
熒光球像蒲公英的飛舞，江迎涵還練，江幫助和指導弟弟。
“吧？”
問弟弟江迎涵。
“?！?br>
江迎涵說。
江把教他。
又表演法術，將己變和江迎涵樣的兒童。
“變之前的樣子。”
江迎涵說。
江迎涵以為變回去，感到焦急。
“的，我是還能變回之前的樣子嗎，都是我，弟弟你要難過了?！?br>
說完，便變之前樣子了。
到了江迎涵6歲的候，他始學，江迎涵的父和母后為他打理衣服。
“課要聽先生的話，要完功課，完功課就讓你玩?！?br>
母親張靜怡說。
“知道了，娘親。”
江迎涵對他的母親說。
弘陽的，層貴族騎龍、乘坐鳥，層物就坐或者是走路。
江迎涵的仆和貼身侍衛(wèi)給他系安帶，他們坐龍前往學校。
“王子殿，您可要注意安?！?br>
他的仆對他說。
護衛(wèi)他身后保護他。
王有些恐，便便閉眼睛。
他感到有些眩暈，感覺到己可能摔去的想法。
“王子殿，有我，用擔?！?br>
他的侍衛(wèi)劉藍說。
他們到達學校，江迎涵進入學校學習。
學堂，江迎涵結識了許多新朋友。
其有個名蘇瑾的孩子，他家雖是普貴族但知識淵。
蘇瑾總是能解答先生出的難題，江迎涵很佩服他，常常向他請教。
課間，幾個調皮的孩子嘲笑江迎涵恐之事。
江迎涵臉漲得紅，知如何反駁。
這蘇瑾站了出來說道：“騎龍飛行雖風，但恐并非可恥之事，每個都有害怕之物?！?br>
那幾個孩子覺趣便散了。
江迎涵感地向蘇瑾，兩關系越發(fā)要。
隨著光流逝，江迎涵的學業(yè)斷進，尤其法術研習進步速。
“蘇瑾，你和我都要安安的生活去呀?！?br>
江迎涵對蘇瑾說。
“我拉勾吧?！?br>
蘇瑾說道。
“拉勾吊年許變。”
他倆同說。
到了江迎涵歲那年，宮舉辦盛的宴。
江迎涵帶著友蘇瑾同進宮參加。
宴，各種奇珍異獸穿梭其間，眾歡聲笑語斷。
江迎涵望著熱鬧的場景，滿是之感，而身旁的蘇瑾也驚嘆于宮的繁盛景。
王子江迎涵還要父王身邊，等到他5歲后便前往封地就。
，江迎涵征得父王同意后，前往京城的街游玩，他的貼身侍衛(wèi)劉藍他身旁保護他。
首都要比普城市繁榮，他們街游玩，臣民見到王子，紛紛參拜和避讓。
江迎涵奇地打量著街邊的店鋪，到個賣糖畫的攤。
攤主練地作著各種栩栩如生的動物形狀的糖畫。
“這是什么？
起來有趣?！?br>
江迎涵問道。
劉藍解釋道：“殿，這是糖畫，可以的。”
江迎涵興奮地走近攤，攤主見狀趕忙跪行禮。
江迎涵讓他起來，并表示要個糖畫。
就此，個突然閃過，劉藍瞬間警惕起來，擋江迎涵身前。
原來是個賊搶了路邊子的袋逃竄過來。
江迎涵眉頭皺，輕輕捏訣，道藤蔓從地鉆出，纏住了賊的腳，賊摔倒地。
周圍姓見狀歡呼起來，稱贊王子英勇。
江迎涵撿起袋還給子，子感恩戴。
隨后他們繼續(xù)前行，江迎涵到群藝表演雜耍，噴火、吞劍等節(jié)目讓他目暇接。
知覺漸晚，江迎涵意猶未盡，但還是聽從劉藍的建議回宮了，畢竟晚的街頭隱藏著更多未知的危險。
晚飯后，母親張靜怡見兒子江迎涵渾身是汗，便仆幫他洗澡和衣服。
“母后，我想洗澡，洗澡麻煩，搓澡我身比較疼?！?br>
江迎涵對他的母親張靜怡說。
母親哄他，他便去洗澡了。
他們來到御膳房，王坐尊位，仆端飯菜，他們始飯。
弘陽沒有繁瑣的禮儀，王還有子們起飯。
仆和護衛(wèi)班，新的仆和護衛(wèi)站崗。
他們御花園聊，江迎涵談他今學校學習的知識。
江講述他和父親處理政務的和辛苦，二江夏彥旁邊遞甜點和用法術表演節(jié)目。
姐江珪仁和二姐江珪玹旁邊表演節(jié)目，姐跳舞，二姐彈奏古琴。
舞蹈結束，眾回去休息了。
二，江迎涵洗臉刷牙，準備妥當了，和護衛(wèi)前往學校，到學校之后，侍衛(wèi)劉藍回去了。
先生始課，這節(jié)課教他們法術和文化知識。
友和同學蘇瑾課后教他題目，他倆度過學習光。
到了學，侍衛(wèi)劉藍前來接江迎涵他回去，他們路聊。
到了宮，他們始飯，父王說：“方的蠻夷又要來索要糧食和子，我們得和親?！?br>
父王顯得生氣和奈。
“爹，為什么打過去？”
江迎涵問父王江安。
“戰(zhàn)爭旦始，想要停來就很難了。”
父王回答他。
“知道了?！?br>
江迎涵說。
飯后，江迎涵幫助仆洗碗，母親希望他能有生活理能力，他也很懂事，主動承擔家務。
洗碗結束后，王讓子們休。
“如我當藩王，治理己的封地嗎？”
江迎涵想。
繼續(xù)學，劉藍護江迎涵學。
江迎涵所的學校學習藝，禮御書數(shù)，今學習“”，先生教他們演奏曲。
江迎涵和蘇瑾起合奏。
子過去，江迎涵歲了，即將前往封地就。
臨行前，他的父母和兄弟姐妹都來別。
母親張靜怡眼含淚，叮囑他諸多事宜。
到達封地信陽后，江迎涵發(fā)這雖如京城繁，但民風淳樸。
他決治理，于是深入民間了解姓需求。
，方蠻夷再次來犯，邊境告急。
江迎涵想起父親的奈，決定親率軍抵抗。
他運用所學法術，訓練士兵。
戰(zhàn)場，江迎涵身先士卒，帶領士兵次次擊退蠻夷。
同，他寫信回京城請求支援糧草物資。
蘇瑾得知后，說服家組織了批物資來。
家的同努力，蠻夷終于被擊退。
經此役，江迎涵封地信陽望增。
他始力發(fā)展農業(yè)和教育，邀請各地學者前來授課。
幾年間，封地信陽變得繁榮昌盛。
江迎涵也長為個有擔當、有謀略的藩王，偶爾他懷念兒京城的光，但更珍惜眼前過己努力得來的。
江迎涵身邊有侍衛(wèi)劉藍和臣王靜，江迎涵和王靜起處理政務，他們發(fā)展農業(yè)，同收集姓的建議，處理姓的問題和議。
江迎涵的封地信陽遇到洪災，江迎涵派王靜前去救災。
王靜趕到信陽，迅速組織當?shù)孛癖娍购榫葹摹?br>
他調用儲備的物資，搭建臨住所安置受災姓。
然而洪水勢頭兇猛，物資漸漸短缺。
江迎涵得知消息后急如焚，他方面派再運物資，另方面親施展法術，試圖控洪水。
只見他舞動，念念有詞，道道土墻拔地而起，阻擋部洪水。
與此同，京城收到江迎涵的求援信后，江安也派出量力物力支援。
蘇瑾聽聞更是主動請纓帶隊趕來。
各方力量匯聚信陽，經過數(shù)苦戰(zhàn)，洪水終于被服。
信陽姓對江迎涵感恩戴，江迎涵則疲憊卻欣慰。
經此事，江迎涵更加重水工程建設。
他召集工匠和學者商討方案，規(guī)劃修建堤壩和排水系統(tǒng)。
他的封地，逐漸形完善的防災系。
江迎涵的名聲越越遠，為其他藩王效仿的對象，而他依然秉持初，致力于讓封地的姓過更的生活。
江前來望他勉勵他勤奮工作，江迎涵給己請，這沒有什么別要緊的事，他們松。
“弟，來，給你?！?br>
江將飲料遞給弟弟江迎涵。
“謝謝?！?br>
江迎涵表示感謝。
仆端來飯菜，江迎涵示意退。
“王兄，你工作還順嗎？”
“還?！?br>
江說。
“注意身，別累壞了?！?br>
江迎涵接著說。
“謝謝你的意。”
江說。
飯后，他們起休息。
到了，回去了，江迎涵給別。
江迎涵到街巡有官民書，江迎涵接收這些書信，到街來往，覺有些欣慰。
“我想，我的付出是值得的。”
他想。
他到藏書閣閱覽書籍，允許姓來此閱讀和抄閱。
“獨如眾，只有融入到民群眾，我文化才能得到發(fā)展?！?br>
他說。
他用法術復印書籍，本拿回去，本回書架。
身邊有些學生和姓，有教姓讀書，將書的容讀給他們聽。
到了，落山，江迎涵坐龍回去。
他和王靜處理巡接受的書信，面有些案件，有些建議。
江迎涵處理政務，他身邊有顧問以供咨詢，顧問們給他析各項決策的響。
到了飯點，屬們回家飯了，屋他和護衛(wèi)們起飯。
晚飯后，江迎涵始洗漱，始洗臉刷牙，洗漱完了以后，始洗腳。
部端來火盆，給他烘烤，部幫他擦干身，他們起討論事和聊，處理接來要的事。
護衛(wèi)們設立結界，保護江迎涵安。
江迎涵便睡覺了，護衛(wèi)們也回到府邸旁邊的偏房。
二，護衛(wèi)們收回結界，始處理政務，同收集各種建議和議。
江迎涵拜訪信陽的長官，向他述。
江迎涵業(yè)余間研究發(fā)明。
到了發(fā)薪水的間，江迎涵領薪水以后，將部給屬和封地信陽的窮苦士，己過清貧的生活。
“清貧沒有什么可怕的，以常對待即可?！?br>
他對他的部說。
他書房讀書，他的侍衛(wèi)劉藍旁他。
他用法術將書的容到桌子，將書的容以動畫的形式表出來。
，江迎涵正處理政務，屬來報，說是有幾位遠方而來的客求見。
江迎涵生疑惑，命將客帶入。
只見來者皆是身著奇異服飾之，為首的稱來對岸的扶桑。
他們聽聞江迎涵治理封地頗有效，來交流學習。
江迎涵熱招待，帶著他們參觀了農田水設施以及學府書院。
扶?？蛡?yōu)橘潎@，尤其是對江迎涵設計的防災系欽佩己。
他們互相享各家的文化習俗和治理念，江迎涵從收獲頗。
待扶?？碗x后，江迎涵受到啟發(fā)，決定進步改良封地的商業(yè)布局。
他鼓勵商對貿易，引進異的優(yōu)良作物和新奇商品。
間，信陽封地更加繁榮興旺，也益增多。
姓們安居業(yè)，對江迎涵的愛戴愈發(fā)深厚。
江迎涵深知重道遠，但著這片土地蓬勃發(fā)展，充滿了就感和使命感，決繼續(xù)努力，讓信陽走向更的輝煌。
他的父親江安是弘陽的帝，母親張靜怡是陽，他們家是兔族frry。
是和期，社安定，他們享受著這段和光。
奶媽照顧著這位子，將江迎涵抱己的懷。
“太太，是名男嬰。”
奶媽對江迎涵的母親張靜怡說。
“夫君，給他起什么名字呢？”
張靜怡問江安。
“他江迎涵，這名字沒有什么含義，就是聽。”
江安對張靜怡說。
他們舉行祈求子孫安的儀式，找來御醫(yī)給江迎涵病祈求健康。
請來的術士將法杖的魔力賜給江迎涵，宮們輕聲地表演節(jié)目和舞蹈，以吵醒嬰兒。
師彈奏讓嬰兒安然入睡的曲，宮沉浸喜悅和歡的氛圍。
這是江安的位兒子，他還有兩個兒子和兩位兒。
江安的兒子江和二兒子江夏彥前來望他們的弟弟，兒江珪仁和兒江珪玹前來望她們的弟弟。
到了年，江迎涵4歲，他們御花園玩耍。
江表演法術，他掌升起火焰，指揮火焰表出各種各樣的型。
“哇，。”
江迎涵說。
教弟弟江迎涵些簡的法術，讓弟弟指揮些熒光球。
熒光球像蒲公英的飛舞，江迎涵還練，江幫助和指導弟弟。
“吧？”
問弟弟江迎涵。
“?！?br>
江迎涵說。
江把教他。
又表演法術，將己變和江迎涵樣的兒童。
“變之前的樣子。”
江迎涵說。
江迎涵以為變回去，感到焦急。
“的，我是還能變回之前的樣子嗎，都是我，弟弟你要難過了?！?br>
說完，便變之前樣子了。
到了江迎涵6歲的候，他始學，江迎涵的父和母后為他打理衣服。
“課要聽先生的話，要完功課，完功課就讓你玩?！?br>
母親張靜怡說。
“知道了，娘親。”
江迎涵對他的母親說。
弘陽的，層貴族騎龍、乘坐鳥，層物就坐或者是走路。
江迎涵的仆和貼身侍衛(wèi)給他系安帶，他們坐龍前往學校。
“王子殿，您可要注意安?！?br>
他的仆對他說。
護衛(wèi)他身后保護他。
王有些恐，便便閉眼睛。
他感到有些眩暈，感覺到己可能摔去的想法。
“王子殿，有我，用擔?！?br>
他的侍衛(wèi)劉藍說。
他們到達學校，江迎涵進入學校學習。
學堂，江迎涵結識了許多新朋友。
其有個名蘇瑾的孩子，他家雖是普貴族但知識淵。
蘇瑾總是能解答先生出的難題，江迎涵很佩服他，常常向他請教。
課間，幾個調皮的孩子嘲笑江迎涵恐之事。
江迎涵臉漲得紅，知如何反駁。
這蘇瑾站了出來說道：“騎龍飛行雖風，但恐并非可恥之事，每個都有害怕之物?！?br>
那幾個孩子覺趣便散了。
江迎涵感地向蘇瑾，兩關系越發(fā)要。
隨著光流逝，江迎涵的學業(yè)斷進，尤其法術研習進步速。
“蘇瑾，你和我都要安安的生活去呀?！?br>
江迎涵對蘇瑾說。
“我拉勾吧?！?br>
蘇瑾說道。
“拉勾吊年許變。”
他倆同說。
到了江迎涵歲那年，宮舉辦盛的宴。
江迎涵帶著友蘇瑾同進宮參加。
宴，各種奇珍異獸穿梭其間，眾歡聲笑語斷。
江迎涵望著熱鬧的場景，滿是之感，而身旁的蘇瑾也驚嘆于宮的繁盛景。
王子江迎涵還要父王身邊，等到他5歲后便前往封地就。
，江迎涵征得父王同意后，前往京城的街游玩，他的貼身侍衛(wèi)劉藍他身旁保護他。
首都要比普城市繁榮，他們街游玩，臣民見到王子，紛紛參拜和避讓。
江迎涵奇地打量著街邊的店鋪，到個賣糖畫的攤。
攤主練地作著各種栩栩如生的動物形狀的糖畫。
“這是什么？
起來有趣?！?br>
江迎涵問道。
劉藍解釋道：“殿，這是糖畫，可以的。”
江迎涵興奮地走近攤，攤主見狀趕忙跪行禮。
江迎涵讓他起來，并表示要個糖畫。
就此，個突然閃過，劉藍瞬間警惕起來，擋江迎涵身前。
原來是個賊搶了路邊子的袋逃竄過來。
江迎涵眉頭皺，輕輕捏訣，道藤蔓從地鉆出，纏住了賊的腳，賊摔倒地。
周圍姓見狀歡呼起來，稱贊王子英勇。
江迎涵撿起袋還給子，子感恩戴。
隨后他們繼續(xù)前行，江迎涵到群藝表演雜耍，噴火、吞劍等節(jié)目讓他目暇接。
知覺漸晚，江迎涵意猶未盡，但還是聽從劉藍的建議回宮了，畢竟晚的街頭隱藏著更多未知的危險。
晚飯后，母親張靜怡見兒子江迎涵渾身是汗，便仆幫他洗澡和衣服。
“母后，我想洗澡，洗澡麻煩，搓澡我身比較疼?！?br>
江迎涵對他的母親張靜怡說。
母親哄他，他便去洗澡了。
他們來到御膳房，王坐尊位，仆端飯菜，他們始飯。
弘陽沒有繁瑣的禮儀，王還有子們起飯。
仆和護衛(wèi)班，新的仆和護衛(wèi)站崗。
他們御花園聊，江迎涵談他今學校學習的知識。
江講述他和父親處理政務的和辛苦，二江夏彥旁邊遞甜點和用法術表演節(jié)目。
姐江珪仁和二姐江珪玹旁邊表演節(jié)目，姐跳舞，二姐彈奏古琴。
舞蹈結束，眾回去休息了。
二，江迎涵洗臉刷牙，準備妥當了，和護衛(wèi)前往學校，到學校之后，侍衛(wèi)劉藍回去了。
先生始課，這節(jié)課教他們法術和文化知識。
友和同學蘇瑾課后教他題目，他倆度過學習光。
到了學，侍衛(wèi)劉藍前來接江迎涵他回去，他們路聊。
到了宮，他們始飯，父王說：“方的蠻夷又要來索要糧食和子，我們得和親?！?br>
父王顯得生氣和奈。
“爹，為什么打過去？”
江迎涵問父王江安。
“戰(zhàn)爭旦始，想要停來就很難了。”
父王回答他。
“知道了?！?br>
江迎涵說。
飯后，江迎涵幫助仆洗碗，母親希望他能有生活理能力，他也很懂事，主動承擔家務。
洗碗結束后，王讓子們休。
“如我當藩王，治理己的封地嗎？”
江迎涵想。
繼續(xù)學，劉藍護江迎涵學。
江迎涵所的學校學習藝，禮御書數(shù)，今學習“”，先生教他們演奏曲。
江迎涵和蘇瑾起合奏。
子過去，江迎涵歲了，即將前往封地就。
臨行前，他的父母和兄弟姐妹都來別。
母親張靜怡眼含淚，叮囑他諸多事宜。
到達封地信陽后，江迎涵發(fā)這雖如京城繁，但民風淳樸。
他決治理，于是深入民間了解姓需求。
，方蠻夷再次來犯，邊境告急。
江迎涵想起父親的奈，決定親率軍抵抗。
他運用所學法術，訓練士兵。
戰(zhàn)場，江迎涵身先士卒，帶領士兵次次擊退蠻夷。
同，他寫信回京城請求支援糧草物資。
蘇瑾得知后，說服家組織了批物資來。
家的同努力，蠻夷終于被擊退。
經此役，江迎涵封地信陽望增。
他始力發(fā)展農業(yè)和教育，邀請各地學者前來授課。
幾年間，封地信陽變得繁榮昌盛。
江迎涵也長為個有擔當、有謀略的藩王，偶爾他懷念兒京城的光，但更珍惜眼前過己努力得來的。
江迎涵身邊有侍衛(wèi)劉藍和臣王靜，江迎涵和王靜起處理政務，他們發(fā)展農業(yè)，同收集姓的建議，處理姓的問題和議。
江迎涵的封地信陽遇到洪災，江迎涵派王靜前去救災。
王靜趕到信陽，迅速組織當?shù)孛癖娍购榫葹摹?br>
他調用儲備的物資，搭建臨住所安置受災姓。
然而洪水勢頭兇猛，物資漸漸短缺。
江迎涵得知消息后急如焚，他方面派再運物資，另方面親施展法術，試圖控洪水。
只見他舞動，念念有詞，道道土墻拔地而起，阻擋部洪水。
與此同，京城收到江迎涵的求援信后，江安也派出量力物力支援。
蘇瑾聽聞更是主動請纓帶隊趕來。
各方力量匯聚信陽，經過數(shù)苦戰(zhàn)，洪水終于被服。
信陽姓對江迎涵感恩戴，江迎涵則疲憊卻欣慰。
經此事，江迎涵更加重水工程建設。
他召集工匠和學者商討方案，規(guī)劃修建堤壩和排水系統(tǒng)。
他的封地，逐漸形完善的防災系。
江迎涵的名聲越越遠，為其他藩王效仿的對象，而他依然秉持初，致力于讓封地的姓過更的生活。
江前來望他勉勵他勤奮工作，江迎涵給己請，這沒有什么別要緊的事，他們松。
“弟，來，給你?！?br>
江將飲料遞給弟弟江迎涵。
“謝謝?！?br>
江迎涵表示感謝。
仆端來飯菜，江迎涵示意退。
“王兄，你工作還順嗎？”
“還?！?br>
江說。
“注意身，別累壞了?！?br>
江迎涵接著說。
“謝謝你的意。”
江說。
飯后，他們起休息。
到了，回去了，江迎涵給別。
江迎涵到街巡有官民書，江迎涵接收這些書信，到街來往，覺有些欣慰。
“我想，我的付出是值得的。”
他想。
他到藏書閣閱覽書籍，允許姓來此閱讀和抄閱。
“獨如眾，只有融入到民群眾，我文化才能得到發(fā)展?！?br>
他說。
他用法術復印書籍，本拿回去，本回書架。
身邊有些學生和姓，有教姓讀書，將書的容讀給他們聽。
到了，落山，江迎涵坐龍回去。
他和王靜處理巡接受的書信，面有些案件，有些建議。
江迎涵處理政務，他身邊有顧問以供咨詢，顧問們給他析各項決策的響。
到了飯點，屬們回家飯了，屋他和護衛(wèi)們起飯。
晚飯后，江迎涵始洗漱，始洗臉刷牙，洗漱完了以后，始洗腳。
部端來火盆，給他烘烤，部幫他擦干身，他們起討論事和聊，處理接來要的事。
護衛(wèi)們設立結界，保護江迎涵安。
江迎涵便睡覺了，護衛(wèi)們也回到府邸旁邊的偏房。
二，護衛(wèi)們收回結界，始處理政務，同收集各種建議和議。
江迎涵拜訪信陽的長官，向他述。
江迎涵業(yè)余間研究發(fā)明。
到了發(fā)薪水的間，江迎涵領薪水以后，將部給屬和封地信陽的窮苦士，己過清貧的生活。
“清貧沒有什么可怕的，以常對待即可?！?br>
他對他的部說。
他書房讀書，他的侍衛(wèi)劉藍旁他。
他用法術將書的容到桌子，將書的容以動畫的形式表出來。
，江迎涵正處理政務，屬來報，說是有幾位遠方而來的客求見。
江迎涵生疑惑，命將客帶入。
只見來者皆是身著奇異服飾之，為首的稱來對岸的扶桑。
他們聽聞江迎涵治理封地頗有效，來交流學習。
江迎涵熱招待，帶著他們參觀了農田水設施以及學府書院。
扶?？蛡?yōu)橘潎@，尤其是對江迎涵設計的防災系欽佩己。
他們互相享各家的文化習俗和治理念，江迎涵從收獲頗。
待扶?？碗x后，江迎涵受到啟發(fā)，決定進步改良封地的商業(yè)布局。
他鼓勵商對貿易，引進異的優(yōu)良作物和新奇商品。
間，信陽封地更加繁榮興旺，也益增多。
姓們安居業(yè)，對江迎涵的愛戴愈發(fā)深厚。
江迎涵深知重道遠，但著這片土地蓬勃發(fā)展，充滿了就感和使命感，決繼續(xù)努力，讓信陽走向更的輝煌。