小說(shuō)《高中生的倉(cāng)庫(kù)》一經(jīng)上線便受到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，是“大前門(mén)的北宮靖”大大的傾心之作，小說(shuō)以主人公林源王猛之間的感情糾葛為主線，精選內(nèi)容：下午第三節(jié)課的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)剛結(jié)束，林源就把試卷疊得整整齊齊，放進(jìn)書(shū)包最內(nèi)側(cè)。前排的同學(xué)還在對(duì)著最后一道附加題唉聲嘆氣，他卻己經(jīng)起身，準(zhǔn)備去操場(chǎng)透氣。剛走到教室門(mén)口，就被一只厚實(shí)的手掌按住了肩膀?！霸醋樱鹊?！”王猛氣喘吁吁地追上來(lái)，額頭上還掛著汗珠，顯然是剛從籃球場(chǎng)上跑回來(lái)，“剛測(cè)驗(yàn)咋樣？最后那題你做出來(lái)沒(méi)？我瞅著那拋物線跟長(zhǎng)了腳似的，怎么算都不對(duì)?！绷衷磦?cè)過(guò)頭，陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶落在他臉上，映出少年...

節(jié)課的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)剛結(jié)束，林源就把試卷疊得整整齊齊，進(jìn)書(shū)包側(cè)。

前排的同學(xué)還對(duì)著后道附加題唉聲嘆氣，他卻己經(jīng)起身，準(zhǔn)備去場(chǎng)透氣。

剛走到教室門(mén)，就被只厚實(shí)的掌按住了肩膀。

“源子，等等！”

王猛氣喘吁吁地追來(lái)，額頭還掛著汗珠，顯然是剛從籃球場(chǎng)跑回來(lái)，“剛測(cè)驗(yàn)咋樣？

后那題你出來(lái)沒(méi)？

我瞅著那拋物跟長(zhǎng)了腳似的，怎么算都對(duì)?！?br>
林源側(cè)過(guò)頭，陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶落他臉，映出年清瘦的輪廓。

他穿著洗得發(fā)的校服，袖卷到臂，露出的腕細(xì)卻有力，指甲縫還沾著點(diǎn)洗掉的機(jī)油漬——那是昨晚倉(cāng)庫(kù)調(diào)試零件留的。

“輔助畫(huà)垂，用頂點(diǎn)坐標(biāo)公式反推，難?！?br>
他說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，像是說(shuō)今的氣。

王猛“嗷”了聲，拍著腿：“我就說(shuō)漏了啥！

然還是你腦子轉(zhuǎn)得?！?br>
他撓了撓頭，忽然近了些，壓低聲音，“對(duì)了，周學(xué)?？萍颊褂[的事，你想了沒(méi)？

我跟班長(zhǎng)報(bào)了名，說(shuō)咱們班肯定有壓軸的西?！?br>
林源腳步頓了頓。

他其實(shí)早就知道科技展覽的事，周班課班長(zhǎng)意調(diào)過(guò)，說(shuō)是今年要搞出點(diǎn)“樣的動(dòng)靜”，還邀請(qǐng)了幾位“殊嘉賓”。

只是他從沒(méi)想過(guò)要摻和——那些藏倉(cāng)庫(kù)的“寶貝”，從來(lái)都是他個(gè)的秘密。

“再說(shuō)吧?！?br>
他含糊地應(yīng)了句，轉(zhuǎn)身往樓梯走。

王猛身后喊：“別再說(shuō)了?。?br>
我都跟我舅吹了，說(shuō)我有個(gè)同學(xué)是‘機(jī)械’，到候肯定能讓他眼前亮！”

林源的腳步停住了。

王猛的舅舅，他只見(jiàn)過(guò)次。

去年寒，王猛拉著他去部隊(duì)家屬院打籃球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)過(guò)個(gè)穿著常服的軍，身姿筆挺，眼銳，聽(tīng)說(shuō)裝備部工作，具負(fù)責(zé)什么，王猛也說(shuō)清楚，只知道“管著厲害家伙”。

他沒(méi)回頭，只是擺了擺，算是回應(yīng)。

學(xué)后，林源沒(méi)有首接回家。

他騎著那輛除了鈴鐺響、渾身都“唱歌”的二行，拐進(jìn)了城郊的條岔路。

路兩旁的楊樹(shù)長(zhǎng)得，葉子風(fēng)嘩嘩作響，像是跟他打招呼。

鐘后，道銹跡斑斑的鐵門(mén)出眼前，門(mén)楣“紅星農(nóng)機(jī)廠”的字樣己經(jīng)褪得只剩模糊的輪廓——這是紀(jì)年的廠房，后來(lái)廠子搬了新址，留這片廢棄的倉(cāng)庫(kù)區(qū)，其間，被林源用攢了年的壓歲租了來(lái)，了他的“秘密基地”。

掏出鑰匙進(jìn)鎖孔，“咔噠”聲輕響，鐵門(mén)應(yīng)聲而。

股混合著機(jī)油、屬和松的氣味撲面而來(lái)，這味道林源再悉過(guò)，比家的飯菜更讓他安。

倉(cāng)庫(kù)沒(méi)燈，只有幾束陽(yáng)光從屋頂?shù)钠贫葱边M(jìn)來(lái)，地面明亮的光斑，照亮了空飛舞的塵埃。

他門(mén)路地摸到墻的關(guān)，按。

頭頂?shù)墓?jié)能燈閃爍了幾，亮起昏的光。

整個(gè)倉(cāng)庫(kù)瞬間清晰起來(lái)：左邊的貨架，整齊碼著各種型號(hào)的扳、螺絲刀、游標(biāo)卡尺，甚至還有臺(tái)舊卻保養(yǎng)得的；右邊堆著拆解的發(fā)動(dòng)機(jī)零件、路板、齒輪組，每件都用標(biāo)簽標(biāo)著型號(hào)和用途；面用藍(lán)帆布罩著的，是他近半年來(lái)的血——個(gè)按比比例縮的航母模型，從甲板的彈軌道到艦底的螺旋槳軸，每個(gè)細(xì)節(jié)都確到毫米。

林源脫校服，掛墻的深藍(lán)工裝服，戴護(hù)目鏡和防滑，走到工作臺(tái)前。

臺(tái)面攤著張繪的圖紙，面是磁炮的結(jié)構(gòu)圖，密密麻麻的公式和參數(shù)寫(xiě)滿了 mrgin（空處）。

他拿起鑷子，夾起顆比芝麻還的圈，翼翼地往路板粘。

這是磁炮的核部件，匝數(shù)誤差能過(guò)0.5%，否則就響磁場(chǎng)度，導(dǎo)致彈道偏移。

他這些，并非興起。

爺爺曾是軍工研究所的工程師，退休后總愛(ài)給候的林源講各種武器原理，從的擊發(fā)機(jī)構(gòu)到導(dǎo)彈的導(dǎo)系統(tǒng)，那些復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)爺爺，就像講故事的朋友。

林源記住幼兒園師教的兒歌，卻能把爺爺畫(huà)的槍解圖背得字差。

歲那年，爺爺去了，留箱子圖紙和本寫(xiě)滿批注的《兵器工程原理》。

從那以后，倉(cāng)庫(kù)就了他的“課堂”，廢品站淘來(lái)的零件是他的“課本”，而那些似可能完的“武器”，則是他與爺爺跨越空的對(duì)話。

就像，他正調(diào)試的磁炮。

原理并復(fù)雜——用磁力加速?gòu)椡瑁椒e、力可控，卻需要反復(fù)計(jì)算。

光是確定容的頻率，他就熬了個(gè)宵，燒壞了七塊路板。

此刻，著示器穩(wěn)定跳動(dòng)的形，林源嘴角終于露出絲淺淺的笑意。

“差多了?！?br>
他喃喃語(yǔ)，拿起旁的屬殼，將路板翼翼地裝進(jìn)去。

這西長(zhǎng)約厘米，寬二厘米，起來(lái)像個(gè)式收音機(jī)，只有頂端伸出的兩根行導(dǎo)軌，暗示著它的凡。

這，袋的機(jī)震動(dòng)了，是王猛發(fā)來(lái)的消息：“源子，我舅說(shuō)展覽那他定來(lái)，還說(shuō)要帶個(gè)懂行的同事！

你可得給我長(zhǎng)臉??！”

林源盯著屏幕了幾秒，指屏幕敲了敲：“知道了。”

其實(shí)他早就想了，要帶磁炮去展覽。

是為了炫耀，而是想，己這些“閉門(mén)”的，到底有沒(méi)有實(shí)際意義。

爺爺生前總說(shuō)：“武器的意義是戮，是守護(hù)。

能出守護(hù)家的西，才是本事?！?br>
科技展覽當(dāng)，學(xué)校禮堂被裝點(diǎn)得格熱鬧。

入處掛著“探索科技，暢想未來(lái)”的橫幅，各班的展臺(tái)前都圍滿了。

二（）班的展臺(tái)禮堂側(cè)，王猛正踮著腳往門(mén)張望，到林源抱著個(gè)灰的帆布包走進(jìn)來(lái)，趕緊揮：“源子，這兒！”

林源把包桌子，拉拉鏈。

面是同學(xué)們預(yù)想的機(jī)器或航模，而是個(gè)灰撲撲的屬盒子，盒子側(cè)面有個(gè)巴掌的顯示屏，頂端伸出兩根的導(dǎo)軌，起來(lái)像個(gè)沒(méi)完工的焊機(jī)。

“這是啥啊？”

旁邊班的同學(xué)過(guò)來(lái)，“你們班就拿這玩意兒參展？”

王猛剛想反駁，林源己經(jīng)拿起盒子，接。

顯示屏亮了起來(lái)，面跳動(dòng)著行行數(shù)據(jù)：“磁場(chǎng)度：.T；彈丸初速：0m/；有效程：5m。”

“磁炮?！?br>
林源言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)，從包掏出個(gè)鐵皮餅干盒，面裝著幾顆首徑厘米的鋼珠。

他把鋼珠倒進(jìn)屬盒頂部的進(jìn)料，又從袋掏出個(gè)遙控器，按了側(cè)面的按鈕。

“嗡——”聲輕的低鳴響起，像是蚊子飛過(guò)，卻帶著種屬震顫的質(zhì)感。

緊接著，“咻”的聲輕響，顆鋼珠以眼幾乎難以捕捉的速度出，準(zhǔn)地打米墻的硬紙板靶。

“啪！”

硬紙板被打穿個(gè)洞，后面用來(lái)緩沖的層瓦楞紙，也被穿出了個(gè)清晰的圓孔。

周?chē)查g安靜了。

原本喧鬧的展臺(tái)前，所有都愣住了，連呼都仿佛停滯了幾秒。

“我……我沒(méi)錯(cuò)吧？”

個(gè)戴眼鏡的男生推了推眼鏡，難以置信地揉了揉眼睛。

王猛更是張了嘴巴，半晌才憋出句：“源子，你這……這是能打穿西？”

他說(shuō)著，跑過(guò)去拿起被打穿的硬紙板，來(lái)覆去地，指戳了戳那個(gè)洞，“這可是紙糊的啊，是硬紙板！”

林源沒(méi)說(shuō)話，只是又按了幾遙控器。

“咻、咻、咻……”接連幾聲輕響，幾顆鋼珠依次出，每顆都穩(wěn)穩(wěn)地落靶周?chē)?，形個(gè)首徑過(guò)厘米的圓。

硬紙板很出了圈整齊的孔洞，像被密儀器打孔機(jī)處理過(guò)樣。

“這是玩具……”有聲說(shuō)，聲音帶著絲敬畏。

群始動(dòng)，越來(lái)越多的圍過(guò)來(lái)，對(duì)著那個(gè)屬盒子指指點(diǎn)點(diǎn)，議論聲像潮水樣涌來(lái)。

“這原理是是跟軍艦的磁炮樣？”

“積這么，力卻這么，怎么到的？”

“他個(gè)生，怎么這個(gè)？”

就這，個(gè)洪亮的聲音從群來(lái)：“讓讓?zhuān)屪??！?br>
眾紛紛回頭，只見(jiàn)王猛的舅舅穿著身筆挺的軍裝，正撥群走進(jìn)來(lái)。

他身后還跟著位戴絲眼鏡的年男，氣質(zhì)沉穩(wěn)，眼銳，正動(dòng)聲地打量著展臺(tái)的屬盒子。

“舅舅！”

王猛趕緊迎去，“你可來(lái)了！

你源子的這個(gè)，厲害吧？”

王猛的舅舅沒(méi)理他，徑首走到展臺(tái)前，目光落那個(gè)磁炮。

他沒(méi)有像其他那樣關(guān)注靶紙的孔洞，而是蹲身，仔細(xì)觀察著屬盒子的接縫處、導(dǎo)軌的行度，甚至伸摸了摸導(dǎo)軌表面，感受著面殘留的弱磁。

“這西，你了多？”

他忽然，聲音低沉，帶著種容置疑的嚴(yán)肅。

林源凜，這位軍的眼，和爺爺相冊(cè)那些同事的眼很像，專(zhuān)注、銳，仿佛能穿事物的本質(zhì)。

“個(gè)多月?！?br>
他如實(shí)回答，“間調(diào)試失敗過(guò)很多次，周才穩(wěn)定來(lái)?！?br>
“用的什么源？”

“鋰池組，串聯(lián)了八個(gè)芯，壓6伏，流控0安以，避過(guò)熱?！?br>
“彈道校準(zhǔn)呢？”

“用了陀螺儀和紅瞄準(zhǔn)，誤差控0.度以。”

林源的回答條理清晰，每個(gè)數(shù)據(jù)都準(zhǔn)誤。

王猛的舅舅眼閃過(guò)絲驚訝，他身后的年男推了推眼鏡，道：“同學(xué)，能讓我試試嗎？”

林源點(diǎn)了點(diǎn)頭，把遙控器遞了過(guò)去。

年男接過(guò)遙控器，沒(méi)有立刻發(fā)，而是先仔細(xì)觀察了顯示屏的數(shù)據(jù)，又調(diào)整了瞄準(zhǔn)角度，才按按鈕。

“咻”的聲，鋼珠出，正靶。

他又連續(xù)試了幾次，每次都準(zhǔn)命，臉漸漸露出贊許的。

“度錯(cuò)，儲(chǔ)能效率也比預(yù)想的。”

年男遙控器，向林源，“你知道這西的應(yīng)用前景嗎？”

林源想了想，說(shuō)：“可以作為型防御武器，比如安裝機(jī)，攔截低空目標(biāo)；也可以改非致命裝備，用于反恐或者安保?！?br>
這話出，王猛的舅舅和年男對(duì)眼，都從對(duì)方眼到了驚訝。

個(gè)生，僅能出實(shí)物，還能清晰地析應(yīng)用場(chǎng)景，這絕非偶然。

“你林源？”

王猛的舅舅站起身，語(yǔ)氣緩和了些，“我是王建軍，軍區(qū)裝備部工作。

這位是趙工，我們研究所的工程師?！?br>
他指了指身邊的年男，“你這個(gè)發(fā)明，很有價(jià)值?！?br>
林源動(dòng)，裝備部？

研究所？

王建軍似乎穿了他的思，繼續(xù)說(shuō)道：“我們研究所近正型磁武器的研發(fā)，遇到了些技術(shù)瓶頸。

如你介意的話，能能帶我們?nèi)ツ愕摹ぷ魇摇?br>
或許，我們能互相學(xué)習(xí)?！?br>
這話的量，林源聽(tīng)得出來(lái)。

他了眼旁邊動(dòng)得滿臉紅的王猛，又想起倉(cāng)庫(kù)那個(gè)被帆布罩著的航母模型，想起爺爺留的那本《兵器工程原理》，深氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“。”

群，陽(yáng)光透過(guò)禮堂的窗戶照進(jìn)來(lái)，落林源身，給他的校服鍍了層邊。

沒(méi)知道，這個(gè)起來(lái)奇的生，倉(cāng)庫(kù)還藏著多秘密——能模擬航母艦載機(jī)起降的彈器，能準(zhǔn)命米目標(biāo)的型導(dǎo)彈模型，甚至還有初步型的艦船防御系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖。

但從這刻起，這些秘密，或許將再只是他個(gè)的“游戲”。

就像爺爺說(shuō)的，能出守護(hù)家的西，才是本事。

而他搓的“航母”和那些“武器”，或許的能為守護(hù)家的份力量。