二零七年的夏似乎比往年來得更早，也更猛烈些。

月初，A市的空氣就己經(jīng)始燥熱。

知了知疲倦地嘶鳴著，陽光透過茂密的樟樹，柏油路進深深淺淺的光斑，烤得皮膚發(fā)燙。

A市學(xué)，這所省聞名的重點此刻正被這種氣包裹著，然而窗的焦灼同，二（）班教室，卻彌漫著種混雜著粉筆灰、汗水以及青春獨的氣息。

"……所以這道輔助應(yīng)該這樣，連接AC和B、D交點O……"數(shù)學(xué)師李建推了推鼻梁的花鏡，用粉筆板敲了敲，"都聽明了沒有？

""明…明…"慢吞吞的回應(yīng)夾雜著幾聲壓抑的困意。

己經(jīng)是節(jié)課了，夏末的件總是格想讓昏昏欲睡。

窗的樟樹曬著暖融融的陽光，連聒噪的蟬鳴聲似乎都以減弱了些，取而之的是種沉悶的、令昏沉的氛圍。

陳默坐靠窗的位置，撐著巴，目光卻沒有聚板，他的越過窗的樟樹，飄向了更遠的地方，似乎追逐什么，又似乎什么都沒。

他今穿了件淺藍的短袖校服襯衫，領(lǐng)的扣子解了兩顆，露出條清晰流暢的鎖骨，額前的碎發(fā)被汗水濡濕，幾縷調(diào)皮地垂來，遮住了他那總是顯得有些淡漠疏離的眼睛，但他此刻的思緒卻顯然課堂。

他想個。

個和他同桌了年的男生。

凌這個名字像顆入靜湖面的石子，名為“陳默”的湖漾起了圈又圈漣漪。

凌就坐他旁邊，他正專注地盯著板的題目，修長的指意識地轉(zhuǎn)著筆。

陽光透過窗戶，他柔軟的發(fā)鍍了層的光暈，此刻他別像只疑惑的狗。

他似乎察覺到了陳默的注，側(cè)過頭，清澈明亮的眼睛向陳默，用以為聲的聲音說：“默，你怎么了？

陳默的臉頰可察地紅了，有些然地移輕輕地回句"沒事"“啪”的聲粉筆偏倚地砸凌的腦袋，“嗷！”

凌捂著己的腦袋可憐兮兮的了聲別像只受委屈的狗。

“凌！

別課堂說閑話！

破壞課堂紀(jì)律！”

李師若睹的訓(xùn)著，“還有你陳默要被部境所響，專學(xué)習(xí)”。

誒！

師我和陳默那是互相關(guān)同學(xué)，你是總說，我們要互相幫助嗎？

他理首氣壯地抬起頭。

李師被他的歪理哭笑得：“凌，你給我到后面站著！”

哦！

如凌頭有耳朵那肯定懨耷耷地拉邊，陳默到此景，由輕笑聲，凌到陳默笑起來也跟著傻笑起來。

“凌！?。?br>
師我知道我的錯誤了別罰我抄寫！”

說著就像陣風(fēng)站教室后面。

凌就是這樣，遠地觀，活潑，充滿生機像只可愛的薩摩耶。

但只有陳默己清楚，他對凌的感己經(jīng)越了普的友。

是從什么候始呢？

陳默回想著可能是凌打籃球比像個得到主獎勵活潑的狗還是凌彈著吉他，低聲哼唱著調(diào)的歌調(diào)，那溫柔的側(cè)臉，凌就像是夏熾熱的陽光，耀眼溫暖輕易地照亮了陳默有些灰暗的界。

陳默習(xí)慣群默默地關(guān)注凌的身，習(xí)慣了身邊有他的溫度，聽著他朗的聲音。

他們首陪伴，首到他們再相見，但是陳默遠離凌就像凌遠離陳默。

他們是界的“朋友”，也只能是朋友。

窗的蟬鳴依舊聒噪，夏的熱度也尚未退去，但陳默隱隱有種預(yù)感，這個夏或許像他預(yù)感那樣靜地結(jié)束了！