縣的鐵門(mén)月初的陽(yáng)光敞著，吞吐著喧囂的流。

空氣混雜著樟樹(shù)葉的辛、新印刷品的油墨味，以及年蓬勃的汗意與抑住的興奮低語(yǔ)。

劉君鉞拖著個(gè)嶄新的行李箱，玩弄著塊U盤(pán)，站刻著“學(xué)篤行”的校訓(xùn)石旁，深深了氣。

眼前的景象于他而言是新的戰(zhàn)場(chǎng)。

紅磚砌就的教學(xué)樓經(jīng)歷洪水沖擊后稍顯頹敗，后光顯得厚重而肅穆。

遠(yuǎn)處場(chǎng)來(lái)籃球撞擊地面的砰砰聲，夾雜著幾聲興奮的呼喊。

公告欄前頭攢動(dòng)，的班名如同的戰(zhàn)報(bào)。

他目光掃過(guò)，“（5）班”找到了己的名字——“劉君鉞”，末了處是“張宛秋”。

指尖“張宛秋”個(gè)字意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)，絲混雜著期待與莫名忐忑的緒悄然掠過(guò)頭。

按照指引牌，劉君鉞找到了（5）班的教室。

后陽(yáng)光斜進(jìn)窗欞，嶄新的課桌斑駁的光。

己有新同學(xué)家長(zhǎng)的陪同找到座位，或興奮交談，或安靜整理。

他的目光穿過(guò)群，幾乎是瞬間就鎖定了那個(gè)悉的身。

張宛秋獨(dú)坐靠窗的位置，正低頭專(zhuān)注地整理著新發(fā)的書(shū)本。

陽(yáng)光勾勒出他清俊的側(cè)臉輪廓，鼻梁挺首，睫眼片。

他還是那樣，安靜便道風(fēng)景。

劉君鉞腳步頓了頓，胸腔那份“故重逢”的暖意，卻走近被種形的隔膜感悄然冷卻。

他走到張宛秋旁邊的空位，書(shū)包。

張宛秋似乎感覺(jué)到有靠近，抬起頭。

西目相對(duì)的剎那，那溫潤(rùn)的眼眸先是閃過(guò)絲清晰的訝異，隨即迅速被種禮貌而略顯疏離的笑意覆蓋。

“君鉞？”

張宛秋的聲音依舊清朗，帶著絲確定。

“嗯，宛秋。”

劉君鉞點(diǎn)頭回應(yīng)，聲音穩(wěn)，試圖壓頭那份妙的尷尬。

他拉椅子坐，竟知該說(shuō)什么。

詢(xún)問(wèn)暑？

顯得刻意。

討論新班級(jí)？

又覺(jué)生疏。

幾個(gè)月的間長(zhǎng)，卻仿佛他們之間劃了條形的溝壑。

空氣仿佛凝固了幾秒，只剩周?chē)峦瑢W(xué)嘰嘰喳喳的喧鬧作背景音。

終，還是張宛秋打破了沉默，指了指桌的摞書(shū)：“喏，你的書(shū)，班長(zhǎng)剛發(fā)來(lái)的，我?guī)湍泐I(lǐng)了?！?br>
個(gè)卻善意的舉動(dòng)。

“謝謝?！?br>
劉君鉞道謝，頭暖，卻也悵然。

兒話談的親密，終究被光沖淡了“幫忙領(lǐng)書(shū)”的交。

短暫的沉默后，個(gè)型肥碩、穿著嶄新校服卻己汗?jié)窳撕蟊车哪觑L(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室，健碩的型具存感。

他圈，目光落劉君鉞和張宛秋旁邊的空位，咧嘴笑，屁股坐了來(lái)，椅子發(fā)出堪重負(fù)的呻吟。

“嘿，們兒！

我商儁翊！

以后就是前后座兼室友啦！”

他嗓門(mén)洪亮，帶著來(lái)的熱，仿佛能驅(qū)散切尷尬的空氣。

他朝劉君鉞和張宛秋各扔來(lái)塊“兔”，“見(jiàn)面禮！

甭客氣！”

劉君鉞被他的熱弄得愣，意識(shí)接住“兔”。

張宛秋則禮貌地笑了笑，說(shuō)了聲“謝謝”。

是新生習(xí)，班主劉葭樘（位年輕有朝氣的師）簡(jiǎn)交了注意事項(xiàng)和軍訓(xùn)安排后便離了。

教室始彌漫起新生有的、壓抑又興奮的竊竊語(yǔ)。

商儁翊顯然是能安靜來(lái)的主。

他先是聊賴(lài)地轉(zhuǎn)筆，筆“啪嗒”聲掉地，引來(lái)周?chē)鷰椎滥抗狻?br>
他訕訕笑，隨即眼珠轉(zhuǎn)，撕張便簽紙，刷刷寫(xiě)了幾筆，揉團(tuán)，準(zhǔn)地越過(guò)張宛秋，砸劉君鉞攤的《算法導(dǎo)論》。

劉君鉞皺眉，抬頭向商儁翊。

對(duì)方正擠眉弄眼，用型聲地說(shuō)：“！”

展紙團(tuán)，面是龍飛鳳舞的幾行字：兄弟，你賊嚴(yán)肅，研究啥深玩意兒呢？

跟說(shuō)說(shuō)唄！

憋死我了！

對(duì)了，我商儁翊，號(hào)“力”，你呢？

末尾還畫(huà)了個(gè)夸張的笑臉。

這首又帶著點(diǎn)莽撞的搭訕?lè)绞?，意地讓劉君鉞緊繃的經(jīng)松弛了絲。

他拿起筆，紙條方工整地寫(xiě)道：劉君鉞。

書(shū)。

習(xí)課請(qǐng)保持安靜。

想了想，又后面加了個(gè)的“:)”。

紙條回。

商儁翊，噗嗤聲了，又刷刷寫(xiě)起來(lái)：書(shū)？！

X??！

生兒！

以后罩著我吖！

，我‘力’講義氣！

保證安靜！

（才怪）就這樣，來(lái)回的紙條，張宛秋安靜的側(cè)旁悄然遞。

劉君鉞被商儁翊那跳脫的思維和層出窮的鬼臉逗得嘴角揚(yáng)。

種新的、帶著煙火氣的友誼，這節(jié)似淡的習(xí)課，悄然生根。

張宛秋偶爾瞥見(jiàn)兩聲的互動(dòng)，也只是抿唇，繼續(xù)整理他的筆記，仿佛沉浸己的界。

晚習(xí)，領(lǐng)取了軍訓(xùn)服，劉君鉞和商儁翊、張宛秋起走向男生宿舍樓——4寢室。

推吱呀作響的木門(mén)，股混合著灰塵和消毒水的氣息撲面而來(lái)。

西張鋪鐵架，光禿禿的木板板，簡(jiǎn)的書(shū)桌衣柜。

這就是未來(lái)年的“家”了。

從未住過(guò)校的劉君鉞，著那堆嶄新的、散發(fā)著棉布味道的被褥，次感到了棘。

如何把松軟的棉被疊說(shuō)的“豆腐塊”？

蚊帳怎么掛才整？

怎么鋪才沒(méi)有皺褶？

這些生活瑣事，比解道復(fù)雜的算法題更讓他足措。

商儁翊顯然也是次獨(dú)立生活，他正試圖把被子胡卷團(tuán)塞進(jìn)被，結(jié)把己半個(gè)身子都裹了進(jìn)去，掙扎著發(fā)出悶悶的求救聲：“鉞鉞，救命！

我要被封印了！”

劉君鉞奈搖頭，己這邊也是狀況出，鋪得歪歪扭扭。

“我?！?br>
個(gè)靜的聲音響起。

是張宛秋。

他己經(jīng)落地將己的鋪整理得整整，被子的棱角清晰可見(jiàn)。

他走到劉君鉞邊，然地接過(guò)他知所措的被子。

“先這樣折起來(lái)，壓出…然后兩邊向間收，注意棱角…后整理邊?！?br>
張宛秋的動(dòng)作練而流暢，指飛間，松軟的棉被他迅速變得方正、挺括，。

他聲音和，帶著種違的稔感，仿佛回到了候起對(duì)弈的光。

劉君鉞著他專(zhuān)注的側(cè)臉和靈巧的，頭那份重逢的尷尬和疏離感，這刻被種溫暖的感所替。

他低聲說(shuō)：“謝謝…還是你有經(jīng)驗(yàn)?！?br>
張宛秋動(dòng)作停，嘴角似乎彎了，很淺：“初住了年宿，早習(xí)慣了?！?br>
他又順幫劉君鉞把蚊帳的掛鉤掛，拉褶皺，“了，。”

商儁翊終于從被掙扎出來(lái)，頂著頭發(fā)，著劉君鉞那瞬間變得“兵營(yíng)般”整潔的鋪，夸張地哀嚎：“串串！

偏啊！

我也要！

幫幫我嘛！”

張宛秋失笑，拍了拍的灰：“己來(lái)，多練幾次就了，力同學(xué)” 語(yǔ)氣帶著絲調(diào)侃，寢室的氣氛輕松起來(lái)。

幕降臨，校園漸漸安靜。

4寢室的窗戶透出暖的燈光。

個(gè)年洗漱完畢，躺各的，新鮮感帶來(lái)的興奮還未褪去。

“誒，你說(shuō)咱們班主劉師著挺年輕啊，能鎮(zhèn)得住場(chǎng)子？”

商儁翊暗率先，聲音壓得低低的。

“劉師…很有朝氣?！?br>
劉君鉞肯評(píng)價(jià)，腦閃過(guò)劉葭樘那充滿干勁的眼睛。

他趁注意，悄悄將己的信息學(xué)奧規(guī)劃書(shū)和份言辭懇切但略顯稚的《關(guān)于支持校信息學(xué)發(fā)展的建議》了劉師的工位。

此刻想起，似乎還殘留著紙張的觸感，帶著絲年有的、對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)“名場(chǎng)”規(guī)則的懵懂知。

他意識(shí)地將這個(gè)秘密埋得更深。

“宛秋，你住鋪感覺(jué)咋樣？”

商儁翊又問(wèn)張宛秋。

“挺，闊。”

張宛秋的聲音從鋪來(lái)，帶著絲慵懶。

話題漸漸發(fā)散，從吐槽食堂的飯菜（僅憑想象），到猜測(cè)明的教官是兇是善，再到暢想（瞎掰）年如何“叱咤風(fēng)”。

年的話語(yǔ)暗跳躍，帶著對(duì)未來(lái)朦朧的期待和初離家的興奮。

突然，門(mén)走廊來(lái)聲嚴(yán)厲的咳嗽！

“你們太他娘的肆了，就這兒練貧！”

是巡查師的聲音，伴隨著筒刺眼的光瞬間從門(mén)的玻璃窗入，寢室掃蕩了圈。

個(gè)年瞬間噤聲，屏住呼，僵硬地躺各的。

商儁翊夸張地捂住了己的嘴。

光柱如同冰冷的探照燈，他們臉短暫停留，帶著聲的警告。

光柱移，沉重的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。

寢室陷入片死寂，只有略顯急促的呼聲。

暗，劉君鉞睜著眼睛，望著花板模糊的光。

方才輕松的氣氛蕩然存。

窗，縣的輪廓沉默著，像頭蟄伏的獸。

筒那冰冷的光束，如同個(gè)祥的預(yù)兆，清晰地昭示著：輕松隨意的子結(jié)束了。

明，正的考驗(yàn)——軍訓(xùn)，即將始。

4寢室的寂靜，八位年各懷事，等待著黎明那嘹亮的起號(hào)。