我藍(lán)依，藍(lán)花楹的藍(lán)，楊柳依依的依。

歲的我留著長(zhǎng)發(fā)，隨扎的尾辮松松垮垮地搭背，額前的碎發(fā)總是安，哪怕我捋了又捋，它們依舊倔地翹著。

鼻梁架著副沉重的框眼鏡，鏡架邊恰露出眼尾那顆的淚痣。

-作為“遠(yuǎn)的試驗(yàn)品”，我的求學(xué)路恰踩了每個(gè)教育改革的節(jié)點(diǎn)，考那年更是趕新冠發(fā)，課占據(jù)了我的半個(gè)初。

那段子，整個(gè)界仿佛被壓縮了方的屏幕，甚至象征著考號(hào)角的誓師，我們也是各對(duì)著腦攝像頭宣的誓，沒(méi)有場(chǎng)、沒(méi)有橫幅、也沒(méi)有身邊同學(xué)的溫。

麥克風(fēng)來(lái)的誓言聲參差齊，夾雜著流的雜音和己的回響，顯得那么實(shí)。

課的子過(guò)得渾渾噩噩，書(shū)桌遠(yuǎn)堆著還未的教輔，新打印的試卷，和纏團(tuán)的充。

我常常邊掛著課，邊草稿紙畫(huà)滿意義的圓圈。

攝像頭須著，但我總能找到角度，讓屏幕的己起來(lái)認(rèn)聽(tīng)講。

績(jī)就這節(jié)節(jié)的課節(jié)節(jié)敗退，模擬卷的紅叉越來(lái)越多，像個(gè)個(gè)聲的嘲諷。

考延遲的個(gè)月并沒(méi)能改變什么，我就這樣帶著跌到谷底的數(shù)走進(jìn)了考場(chǎng)。

-出那，我爸正帶著我去邊趕。

退潮的灘涂散落著露的礁石和星星點(diǎn)點(diǎn)的蟹洞，我找了個(gè)水洼邊的礁石蹲，拿著螺絲刀始哼哧哼哧地撬蠣。

就這，我媽的話來(lái)了。

“數(shù)出來(lái)了。”

話那頭的聲音靜得像念份物清。

我站起身，握著機(jī)，捏著剛撬碎的蠣殼。

只寄居蟹拖著的螺殼慢吞吞地爬過(guò)，潮水遠(yuǎn)處泛著細(xì)碎的浪，風(fēng)咸澀，我就這樣站及踝的水，聽(tīng)著話報(bào)出的數(shù)字，草率地了解了己的生事。

或許是因?yàn)橐唛g的卷子簡(jiǎn)吧，后來(lái)到績(jī)才明，那個(gè)似面的數(shù)市排名顯得多么蒼。

爸媽的臥室亮了幾的燈，志愿填報(bào)被來(lái)覆去改了幾遍，終把我的志愿定了市的梧桐學(xué)，學(xué)校沒(méi)有宿舍，每都能回家。

-塵埃落定，我盯著錄取知書(shū)那片的梧桐葉?；?，陽(yáng)光照面，反出廉價(jià)的光澤。

還沒(méi)等我把失落消化完，爸媽就把我和梧的錄取知書(shū)打包打包扔去了新方，我期待己的考期就這樣英語(yǔ)詞和數(shù)學(xué)公式草草收?qǐng)觥?br>
我們家，除了我，對(duì)這切都還算滿意，“切都是的安排”，這是我媽的頭禪。

就這樣從重點(diǎn)路掉到“點(diǎn)”的我，學(xué)前周的后，獨(dú)來(lái)到了梧門(mén)。

這所市聯(lián)考校均遠(yuǎn)排明市間的，就是即將容納我年青春的地方。

我抬起頭，到校門(mén)兩側(cè)的行道，整齊地種著兩排藍(lán)花楹。

花期早己過(guò)去，茂密的羽狀葉片枝頭交織片綠的長(zhǎng)廊，首延伸到的盡頭，像場(chǎng)沉默而盛的迎接。

風(fēng)吹過(guò)，幾片枯葉打著旋兒飄落，踩地發(fā)出細(xì)細(xì)簌簌的聲音。

我仿佛己經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了那些藏光的呢喃——關(guān)于即將這展的，所有期而遇的故事。