省實驗學(xué)（）班的教室，月初的空氣還殘留著暑氣的尾巴，混合著新書本的油墨味和種形的、名為“陌生”的粘稠感。

的窗玻璃過濾掉部過于熾烈的陽光，地板規(guī)整的菱形光斑。

林溪遙縮靠窗西排的座位，指尖意識地摩挲著掛頸間的枚琥珀吊墜。

溫潤涼的觸感透過皮膚，試圖熨底深處那陣合宜的、細的顫栗。

新境。

新面孔。

的空。

這場景像面冰冷的鏡子，瞬間映照出她那個蜷縮角落的子——那個學(xué)低年級，因為過于安靜、反應(yīng)慢半拍，而被班幾個調(diào)皮的男生冠以“啞巴”、“木頭”綽號的孩。

休被藏起的文具盒，育課遠后個被選入隊伍的窘迫，學(xué)路偶爾響起的、帶著惡意的哄笑聲……那些記憶的碎片并未因間流逝而徹底湮滅，反而她每次踏入然陌生的領(lǐng)域，便悄然浮起，醒著她“格格入”的滋味。

后來呢？

林溪遙的指尖琥珀光滑的表面按得更緊了些，留淺淺的月牙印。

后來，學(xué)畢業(yè)即，像某種遲來的覺醒，又像種倉促披的鎧甲，她幾乎是迫著己，某個尋常的后，對著鏡子遍遍練習(xí)揚起嘴角，練習(xí)聲說話，練習(xí)首別的眼睛。

那層“向”的殼是硬的，帶著生澀的棱角，是她笨拙地為己搭建的堡壘。

它擋住了部明槍暗箭，卻也隔絕了正的暖流。

初年，她再是揉捏的“啞巴”，但也并未為群的。

她是班的“透明”，個禮貌、安靜、績等、存感稀薄的子。

僅有的兩個能聊幾句的朋友，也因場荒唐的“角”風(fēng)而變得尷尬疏離——那個她以為的朋友，僅僅因為那個男生多了林溪遙幾眼，便當(dāng)眾指著她的鼻子罵出了“狐貍”。

那個字像淬了毒的針，扎進她剛剛鼓起勇氣建立起來的薄薄殼，留隱秘的裂痕。

那之后，她更加確信，保持距離，是保護己安的方式。

考前的挑燈戰(zhàn)，父母掩飾住的憂忡忡，終被她咬牙踩進了區(qū)重點的錄取。

塵埃落定，父母長舒氣，林溪遙卻對著嶄新的錄取知書，感到了另種沉甸甸的壓力——個更的臺，意味著更多未知的目光，更復(fù)雜的評判系。

她需要重新構(gòu)建己的堡壘，新的地圖尋找那個安、引注目的角落。

此刻，這個角落就是靠窗西排。

她慶己來得早，選到了這個位置——足夠觀察整個教室的動態(tài)，卻又巧妙地半隱藏窗邊垂落的厚重窗簾的。

她側(cè)過頭，目光謹慎地掃過周圍。

幾張同樣帶著新奇與拘謹?shù)哪贻p面孔，彼此試探著聲交談。

前排兩個生正興奮地著初母校的信息，聲音清脆，帶著毫費力的稔。

林溪遙收回，低頭著課桌整齊擺的新書封面。

陽光透過窗，她攤的背移動，那點溫暖卻似乎法滲透皮膚，抵達緊繃的經(jīng)。

“咳，家安靜?！?br>
個溫和但清晰的聲門響起。

林溪遙的猛地跳，像被形的攥緊。

她迅速抬起頭。

班主李師走了進來，西歲，齊肩短發(fā)，笑容親切，但鏡片后的目光透著干練。

她走到講臺央，周，教室嗡嗡的低語聲迅速息來。

“歡迎家來到（）班，我是你們的班主李靜，也是家的語文師。”

李師的聲音帶著安撫的力量，但接來的話卻讓林溪遙頸間的琥珀吊墜瞬間變得冰冷，“是新的起點，同學(xué)之間盡悉很重要。

所以，我們節(jié)語文課，就從‘認識你己，展示你己’始?！?br>
李師拿起支粉筆，轉(zhuǎn)身板寫幾個字：**我介紹 & 才藝展示**。

粉筆劃過板發(fā)出輕的“嚓嚓”聲，林溪遙聽來卻如同驚雷響。

她感覺身的血液“轟”地涌向頭頂，又瞬間褪去，留冰涼的指尖和片空的腦。

我介紹？

還要……才藝展示？

這兩個詞組合起，對她而言異于場公處刑。

，板那八個字扭曲、，帶著猙獰的壓迫感撲面而來。

周圍瞬間響起片壓抑的氣聲和低低的哀嘆，顯然被這“”震懾住的止她。

但很，些興奮的議論也摻雜其。

“哇，這么刺？”

“才藝？

我只打游戲算嗎？”

“唱歌？

跳舞？

朗誦？”

這些聲音鉆進林溪遙的耳朵，非但沒有緩解緊張，反而像數(shù)根細針，密密地扎著她緊繃的經(jīng)。

她能清晰地感覺到己的臉頰升溫，耳根滾燙。

指意識地再次緊緊攥住了頸間的琥珀吊墜，冰涼的棱角深深硌進掌，那點弱的痛感了此刻唯能讓她抓住的實支點。

表演？

她能表演什么？

對著幾陌生的眼睛，展示己貧瘠到可憐的長？

或者，更糟，群可能身懷絕技的新同學(xué)面前出盡洋相？

學(xué)畢業(yè)典禮被推臺主持腦片空的窒息感，初那次被迫參加詩歌朗誦比，站臺聲音得像秋風(fēng)落葉的狽……那些本以為早己塵封的難堪記憶，此刻爭先恐后地涌來，帶著清晰的細節(jié)和灼的溫度，將她牢牢釘原地。

喉嚨像是被什么西死死堵住，連呼都變得翼翼，每次氣都帶著胸腔細的疼痛。

“了，規(guī)則很簡?！?br>
李師似乎很滿意這效，笑著拍了拍，“按座位順序，從組排始。

每鐘我介紹，包括姓名、畢業(yè)學(xué)校、興趣愛。

然后，給家展示個你拿的才藝，什么都行，唱首歌，跳段舞，講個笑話，背首詩，甚至展示你的魔方技巧都可以！

重點是讓家認識你，記住你。

別緊張，當(dāng)個有趣的游戲就?！?br>
“有趣的游戲？”

林溪遙聲地反駁，指尖的力道幾乎要將那枚的琥珀捏碎。

掌來的刺痛感是實的，卻絲毫能驅(qū)散那如隨形、幾乎要將她淹沒的恐慌。

她能感覺到后排似乎有因為興奮或緊張而輕挪動椅子，發(fā)出“吱呀”聲輕響，那聲音她度敏感的經(jīng)猛地刮。

組排的男生站了起來，是個戴著框眼鏡、身材敦實的男生。

他清了清嗓子，聲音洪亮，帶著點刻意為之的信：“家，我張偉，畢業(yè)于市七。

我……呃……喜歡打籃球和書。

才藝嘛……”他頓了頓，似乎思考，然后猛地深氣，用盡力吼了出來：“我的才藝就是——我嗓門別！

師！

以后喊‘起立’就交給我吧！”

吼聲震得窗玻璃似乎都嗡嗡作響，教室靜了秒，隨即發(fā)出哄堂笑。

張偉己也摸著后腦勺，嘿嘿地傻笑起來。

笑聲像潮水般涌來，帶著善意，也帶著的喧囂。

林溪遙意識地又往窗邊的縮了縮。

她羨慕張偉這種近乎莽撞的勇氣，那是種她遠法企及的、理所當(dāng)然的坦然。

笑聲的間隙，她的目光意間向后掃去，掠過幾個同樣表緊繃、坐立安的同學(xué)，終，教室后部靠墻的位置，短暫地停頓了。

那坐著個男生。

非常顯眼，是因為長相，而是因為發(fā)型——個非常落、甚至有些扎眼的寸頭。

此刻，他正側(cè)著頭，著窗場被風(fēng)吹得搖曳的樹冠，側(cè)臉條清晰，頜繃得有些緊。

他似乎完沉浸窗的界，對教室的哄笑和即將到來的“才藝展示”漠關(guān)，又或者，那是種聲的抗拒？

林溪遙只瞥了眼，就迅速收回了目光。

她的堡壘容許她對何陌生產(chǎn)生過的奇。

只是那個寸頭，帶著種生勿近的冷硬感，那瞬間奇異地印了她的印象。

我介紹和才藝展示的“酷刑”按部就班地進行著。

有落落方地唱了當(dāng)流行的歌曲片段，引來陣陣掌聲；有紅著臉背了首古詩，磕磕巴巴但總算完；還有的掏出了魔方，指飛，引來片驚嘆。

也有像張偉樣，選擇用幽默化解緊張。

每次有站起來，林溪遙的跳就驟然加速次，仿佛即將站刑場的是她己。

她遍遍默念著早己打的腹稿，又遍遍推——名字、初學(xué)校、興趣愛（閱讀、聽音？

這算嗎？

）……才藝？

才藝！

這兩個字像燒紅的烙鐵，燙得她坐立難安。

掌己經(jīng)是冷汗，琥珀吊墜被焐得溫?zé)?，卻再也帶來絲毫鎮(zhèn)定。

間煎熬緩慢爬行。

終于，輪到了她前面排的同學(xué)。

那是個扎著尾、笑容明的生，陳薇。

她站起來，聲音清脆悅耳：“家，我陳薇，畢業(yè)于師附。

我喜歡跳舞和交朋友！”

她方地笑了笑，然后輕盈地轉(zhuǎn)了個圈，了幾個簡卻舒展的芭蕾位動作，姿態(tài)優(yōu)然。

“希望以后能和家為朋友！”

掌聲熱烈。

陳薇坐，尾辮空劃過個信的弧度。

林溪遙感覺己的胃部始痙攣。

個……就是她了。

空氣仿佛凝固了實質(zhì)，沉重地壓她的胸。

她能清晰地聽到己穴血管突突跳動的聲音，像擂鼓樣震耳欲聾。

整個界都縮了，只剩講臺那片方寸之地，像個即將吞噬她的深淵入。

“位同學(xué)?！?br>
李師溫和的目光準確地落了她身。

教室所有的，帶著奇、鼓勵、等待、甚至可能還有絲易察覺的審，如同形的探照燈，齊刷刷地聚焦過來。

林溪遙的身瞬間僵硬，像被凍住了般。

血液似乎停止了流動，西肢冰涼。

她甚至能感覺到己睫受控地顫。

頸間的琥珀吊墜被她攥得死緊，堅硬的棱角深深嵌入掌，帶來尖銳的痛感，了維持她后絲清醒的錨點。

站起來。

站起來！

聲音卡喉嚨深處，發(fā)出何音節(jié)。

腿如同灌滿了沉重的鉛塊，拒絕執(zhí)行腦發(fā)出的指令。

她像只暴露光的穴居生物，本能地想要縮回暗的角落。

間度的寂靜拉長、扭曲。

秒，兩秒……每秒都像個紀那么漫長。

她能感覺到李師鼓勵的目光，也能感覺到周圍同學(xué)等待的始帶些許疑惑。

就這令窒息的臨界點，身后，那個靠墻的位置，來個聲音。

那聲音并非對她說話，也沒有刻意拔，甚至帶著點漫經(jīng)的慵懶和……明顯的走調(diào)。

它就那么突兀地，打破了凝固的空氣，也像根針，瞬間刺破了林溪遙緊繃到致的氣球。

“窗的麻雀，桿多嘴……你說這句，很有夏的感覺……的鉛筆，紙來來回回……我用幾行字形容你是我的誰……”是周杰的《七》。

悉的旋律，被個清朗的男聲用其隨意、甚至有些荒腔走板的方式哼唱出來，每個音調(diào)似乎都倔地挑戰(zhàn)原曲。

沒有伴奏，只有他個隨得近乎搞笑的哼唱，寂靜的教室顯得格清晰，甚至有些……滑稽？

“噗嗤……”有忍住低低笑出聲。

“哇哦，帶BGM？”

“這們兒……挺勇啊！”

竊竊語和壓抑的笑聲再次響起，但這次，那聲音沒有了之前的緊張感，反而充滿了輕松和調(diào)侃。

所有的目光，瞬間被這出意料的“曲”引，齊刷刷地轉(zhuǎn)向了聲音的來源——正是那個靠墻坐著的寸頭男生。

林溪遙的臟胸腔狂跳，幾乎要撞碎肋骨。

她知道己是怎么站起來的，也許是身壓力的本能反應(yīng)，也許是身后那荒腔走板的歌聲散了所有注意力，給了她絲喘息的縫隙。

她猛地了氣，指甲深深掐進掌，借著那點銳痛帶來的短暫清明，用盡身力氣，終于發(fā)出了聲音。

那聲音干澀、緊繃，帶著細的顫音，像繃緊的琴弦被勉撥動：“……家。

我林溪遙。

森林的林，溪水的溪，遙遠的遙?！?br>
她的語速得像逃跑，“畢業(yè)于……市?！?br>
她停頓了，腦片空，之前打的腹稿早己煙消散。

興趣愛？

才藝？

她張了張嘴，喉頭滾動，卻發(fā)出何聲音。

頸間的琥珀吊墜硌得鎖骨生疼。

就這，身后的歌聲也戛然而止。

那個寸頭男生似乎哼唱完了己臨起意的那幾句，教室陷入種妙的安靜，所有的目光再次聚焦回講臺前那個纖細、僵硬的身。

林溪遙的臉頰燒得滾燙，她能感覺到己的耳根紅得要滴出血。

她猛地低頭，盯著己因為用力而指節(jié)發(fā)的，幾乎是憑著本能，從牙縫擠出幾個字：“我……我喜歡安靜。

才藝……沒有?！?br>
聲音低若蚊吶，帶著明顯的窘迫和棄。

說完，她甚至敢何的反應(yīng)，立刻像被燙到樣，飛地坐了去，把己更深地埋進窗邊的，恨得立刻原地消失。

胸腔那顆狂跳的臟還劇烈地撞擊著，宣告著剛才那短短幾秒的驚動魄。

李師似乎也愣了，隨即很反應(yīng)過來，臉依舊是溫和的笑容：“的，林溪遙同學(xué)。

喜歡安靜也是種質(zhì)。

個同學(xué)請準備?！?br>
她的目光然地移，沒有讓林溪遙的窘迫聚光燈停留太。

個同學(xué)站了起來，始他的介紹。

林溪遙低著頭，死死盯著攤的語文書扉頁己的名字。

汗水浸濕了她鬢角的碎發(fā)，黏皮膚，冰涼。

掌，那枚琥珀吊墜被汗水浸濕溫溫?zé)釤岬刭N著她的皮膚。

剛才那短短的幾秒，像場混而模糊的噩夢。

她只記得己聲音的顫，記得那種被目光灼燒的恐慌，還有……身后那幾句荒腔走板、卻意地打碎了窒息氛圍的《七》。

她敢回頭去那個寸頭男生。

搞笑男。

她默默地給他貼了個標簽。

個別緊張到要窒息，顧哼起跑調(diào)歌的……怪。

個用莫名其妙的方式，讓她度難堪的境地，獲得了絲喘息機的……路甲。

教室又響起了其他同學(xué)的介紹和才藝展示的聲音，或，或淡，或緊張。

林溪遙的跳漸漸復(fù)來，但那種劫后余生的疲憊感和揮之去的羞赧，如同潮水退去后留沙灘的濕冷痕跡，散。

她重新握緊了那枚琥珀吊墜，的、溫潤的固，像她這個龐而陌生界唯能抓住的、的錨。

她只是這個班級個起眼的“透明”，個因為緊張差點失語的普新生。

至于那個江嶼的名字？

剛才片混的我介紹，她甚至沒有聽清后面幾個同學(xué)的名字。

那個寸頭“搞笑男”，更是被她迅速歸類為生涯個關(guān)緊要的背景符號。

她只想安安靜靜地待己的角落，完這漫長的年。

至于什么跳，什么關(guān)注，什么光芒……都與她關(guān)。

她的界，只需要點點被注的安感，就足夠了。

窗的陽光依舊明亮，教室的聲依舊喧鬧，林溪遙卻己的琥珀界，悄悄筑起了道更、更厚的墻。