重生后手撕會知識轉(zhuǎn)移的實習(xí)老師
第一章
補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)新來的實習(xí)師稱有補(bǔ)習(xí)妙招,管原來績怎樣,經(jīng)過她的補(bǔ)習(xí),定名列前茅,其實就是把我的知識轉(zhuǎn)移給了學(xué)生。
實習(xí)師火,家長爭前恐后搶補(bǔ)習(xí)名額,甚至始拍賣。
我因為她的次次補(bǔ)習(xí),腦子片空,被學(xué)生嘲諷,被補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)辭退。
我發(fā),每次實習(xí)師補(bǔ)習(xí),我都昏睡,醒來就丟部知識。
我跑去質(zhì)問,所有以為我嫉妒實習(xí)師,以為我瘋了。
面對我歇斯底地質(zhì)問,實習(xí)師禮貌笑。
“林師別鬧了,我要去給個低智兒補(bǔ)習(xí),沒空聽你這些胡言語。”
而她去給低智兒補(bǔ)習(xí),我昏迷了,再醒來,我傻了。
傻了的我被實習(xí)師騙去路央,活活被撞死。
再次睜眼,我回到了實習(xí)師火這。
這次我拍她的補(bǔ)習(xí)名額。
......
“李師,我也想你的補(bǔ)習(xí)課?!?br>
“林師你什么玩笑?”
補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)新來的實習(xí)師用傻子樣的眼著我。
前被撞的幕仿佛還眼前,我藏起恨意。
“我想考研,聽說李師補(bǔ)習(xí)課很厲害,知道能能幫我考研究生?”
李雨來到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的就稱己有補(bǔ)習(xí)妙招。
當(dāng)場就拿個學(xué)生證明。
李雨根本沒教學(xué)生知識,只是講了些學(xué)習(xí)方法,甚至都是家知道的。
我直盯著,直到學(xué)生拿著旁的卷子了起來,得應(yīng),沒有錯誤。
然后我就暈了過去,家長紛紛被李雨引過去。
頻被發(fā)到,有質(zhì)疑李雨導(dǎo)演。
學(xué)生家長和學(xué)校紛紛場澄清。
學(xué)校拿出學(xué)生之前的績,家長直播讓學(xué)生題。
友紛紛稱奇,越來越多家長相信,爭先恐后要給己孩子報李雨的補(bǔ)習(xí)班。
之間,李雨火,補(bǔ)習(xí)名額炒出價,甚至始拍賣。
校長立給李雨轉(zhuǎn)正,并升加薪。
可我昏迷半個,我直是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的招牌,校長我去了醫(yī)院。
結(jié)檢查來我沒有何問題。
校長的擔(dān)憂立被怒火取。
“林佳,你是我們補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的招牌,就多給你安排機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)務(wù)?!?br>
“你竟然裝???把檢查費(fèi)用付了,趕緊跟我回去補(bǔ)習(xí)。”
我剛被校長帶回去,李雨帶著個學(xué)生出。
“校長,這個孩子績錯,想升,我教差生進(jìn)步效更明顯,這個孩子就讓林師教吧!”
校長順著李雨,李雨說要留我怎么補(bǔ)習(xí)的,讓校長也。
我知道李雨葫蘆賣的什么藥,點點頭同意了。
可補(bǔ)習(xí)我死活想起來學(xué)知識,題明明很簡,但我腦片空。
李雨剛讓個學(xué)生進(jìn)步速,我就學(xué)知識了。
怎么有那么巧的事?
面對李雨和校長的目光,我冷汗直流。
還我有基礎(chǔ),邊學(xué)變講,雖然磕磕絆絆,但講完了。
學(xué)生離后校長面難。
可管我怎么解釋,沒有相信我。
想到這,我知道這我能坐以待斃。
定要找出相,還己個清讓李雨付出價。
李雨當(dāng)然敢接我的補(bǔ)習(xí)。
“林師故意為難我呢!”
“我們這補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)雖然學(xué)、初、、考研都教,可我來的候說了我沒讀研,也教考研的。”
“林師故意這耽誤間,學(xué)生的間多么寶貴,你負(fù)責(zé)嗎?”
聽到這話,原本熱鬧的家長滿地著我。
“你個師,要考研己知道怎么學(xué)習(xí)?”
“都工作了還考什么研,我是故意耽誤我們間?!?br>
個酒氣沖的男推了我。
“我兒子今年就要考了,你知道耽誤我兒子補(bǔ)習(xí),要是考名牌學(xué)我弄死你!”
有他頭,其他家長也紛紛指責(zé)我,水要將我淹沒。
趁這個間,李雨接受了個價補(bǔ)習(xí),把學(xué)生拉進(jìn)教室始補(bǔ)習(xí)。
間的我,耳邊是辱罵。
眼前,我暈了。
頭磕墻角,血涌了出來,的疼痛讓我短暫清醒。
到這幕,家長哄而散。
“師還碰瓷,誰敢把學(xué)生交給這樣的師啊!”
“我剛剛推她她沒暈,暈了別訛我?!?br>
家長都為己脫,沒幫我打急救話。
兒,補(bǔ)習(xí)的學(xué)生出來了。
“李師很厲害,課本的題我都了?!?br>
見李雨出來,家長圍了去,喊價讓李雨給他們孩子補(bǔ)習(xí)。
沒意地血流止的我,我動了動指,徹底陷入暗。