現(xiàn)代言情《班主任的雙重考卷：教室與單親兒子的成長(zhǎng)課》，主角分別是小宇林薇，作者“鳳仙閣的蕭澤”創(chuàng)作的，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介如下：班主任的雙重考卷：教室與單親兒子的成長(zhǎng)課（林薇視角）第一章 晨光里的錯(cuò)位：教案與牛奶的焦糊味清晨六點(diǎn)十五分，鬧鐘還沒(méi)響，我就被指尖的涼意驚醒 —— 懷里還抱著昨天沒(méi)改完的小升初模擬卷，紅色的批注筆在掌心印了道淺淺的痕。窗外的天剛泛魚(yú)肚白，社區(qū)里的路燈還亮著，隱約能聽(tīng)到樓下早餐攤推車(chē)輪子的 “咕?！?聲。我輕手輕腳地起身，怕吵醒隔壁房間的小宇。35 歲的我，是市重點(diǎn)小學(xué)五年級(jí)（3）班的班主任，也是個(gè)...

班主的重考卷：教室與親兒子的長(zhǎng)課（林薇角）章 晨光的錯(cuò)位：教案與奶的焦糊味清晨點(diǎn)，鬧鐘還沒(méi)響，我就被指尖的涼意驚醒 —— 懷還抱著昨沒(méi)改完的升初模擬卷，紅的批注筆掌印了道淺淺的痕。

窗的剛泛魚(yú)肚，社區(qū)的路燈還亮著，隱約能聽(tīng)到樓早餐攤推輪子的 “咕嚕” 聲。

我輕輕腳地起身，怕吵醒隔壁房間的宇。

5 歲的我，是市重點(diǎn)學(xué)年級(jí)（）班的班主，也是個(gè)親媽媽。

宇爸爸他歲因禍走了，這八年，我把所有力都劈兩半：半給班 4 個(gè)即將升初的孩子，半給剛年級(jí)的宇。

可越臨近升學(xué)季，這兩半就像被拉斷的橡皮筋，怎么也繃住了。

廚房的燈亮著，我拿出奶和面包，想給宇頓簡(jiǎn)的早餐。

火剛，機(jī)就響了 —— 是班長(zhǎng)媽媽發(fā)來(lái)的信：“林師，孩子說(shuō)今要交的《升初英語(yǔ)詞匯冊(cè)》忘帶了，我過(guò)去，您能學(xué)校門(mén)等我嗎？”

“沒(méi)問(wèn)題，我到?！?br>
我回復(fù)完，趕緊把奶倒進(jìn)鍋，轉(zhuǎn)身去臥室拿包。

等我衣服出來(lái)，廚房已經(jīng)飄起了焦糊味 —— 奶溢了出來(lái)，燃?xì)庠罱Y(jié)了層痂，面包也烤得焦。

“媽媽?zhuān)毯?！?br>
宇揉著眼睛走出來(lái)，臉還帶著睡意，“今是說(shuō)要陪我早餐嗎？”

我的像被針扎了。

昨晚睡前，我明明答應(yīng)宇，今早點(diǎn)起陪他早餐，還答應(yīng)幫他檢查工作業(yè)，可忙就忘了。

“對(duì)起啊寶貝，媽媽要去學(xué)校接班長(zhǎng)的冊(cè)，你先點(diǎn)餅干，媽媽晚回來(lái)給你的。”

我匆匆擦了擦灶臺(tái)，抓起包就往門(mén)跑。

“又是這樣！”

宇的聲音帶著哭腔，“你昨也說(shuō)陪我工，結(jié)改作業(yè)改到半，我都睡著了！”

我腳步頓了頓，卻沒(méi)回頭 —— 再走，就趕早習(xí)了。

樓道的聲控?zé)綦S著我的腳步亮起又熄滅，像我此刻的，半是對(duì)學(xué)生的責(zé)，半是對(duì)兒子的愧疚。

到了學(xué)校，班長(zhǎng)媽媽已經(jīng)門(mén)等了，拿著詞匯冊(cè)，還帶了杯熱豆?jié){：“林