書(shū)名：《死靈掌握者：僵尸征途》本書(shū)主角有陳冥譚紅，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“逍遙小陳糖”之手，本書(shū)精彩章節(jié)：大腦存放處請(qǐng)到這里領(lǐng)取你們的號(hào)碼，開(kāi)始排隊(duì)穿越大秦帝國(guó)，豫北市。南中高三（3）班?！岸ｂ忊?！”清脆而急促的鈴聲驟然響起，猶如一道閃電劃破了校園原本寧?kù)o的氛圍。同學(xué)們紛紛壓制住內(nèi)心涌動(dòng)的激動(dòng)之情，如潮水般迅速地奔跑回各自的座位上。伴隨著一陣噼里啪啦的腳步聲和桌椅碰撞聲，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地落座，整個(gè)教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。就在這時(shí)，一位年輕的班主任邁著輕盈的步伐從教室門(mén)外緩緩走了進(jìn)來(lái)?！巴瑢W(xué)們啊，時(shí)光荏...

腦存處請(qǐng)到這領(lǐng)取你們的號(hào)碼，始排隊(duì)穿越秦帝，豫市。

南（）班。

“叮鈴鈴！”

清脆而急促的鈴聲驟然響起，猶如道閃劃破了校園原本寧?kù)o的氛圍。

同學(xué)們紛紛壓住涌動(dòng)的動(dòng)之，如潮水般迅速地奔跑回各的座位。

伴隨著陣噼啪啦的腳步聲和桌椅碰撞聲，同學(xué)們個(gè)接個(gè)地落座，整個(gè)教室瞬間變得鴉雀聲。

就這，位年輕的班主邁著輕盈的步伐從教室門(mén)緩緩走了進(jìn)來(lái)。

“同學(xué)們啊，光荏苒，知覺(jué)間這年己經(jīng)過(guò)去了?！?br>
“過(guò)去的每，家都力以赴、堅(jiān)持懈地運(yùn)用原力進(jìn)行修煉，努力增身質(zhì)，并刻苦學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

我們所付出的所有汗水和努力，都是為了迎接今這個(gè)至關(guān)重要的刻！”

班主的話(huà)語(yǔ)如同戰(zhàn)鼓般蕩每個(gè)同學(xué)的間，讓其議論聲斷。

“如今，這終于來(lái)臨了！

只要你們能夠功召喚出稀有的業(yè)，那么未來(lái)將片光明，前程似錦！

所以等兒家萬(wàn)要過(guò)于緊張，定要保持冷靜，沉著應(yīng)對(duì)?！?br>
“記住按照之前師教授給你們的方法，將身的原力注入到那顆晶瑩剔透的水晶之即可?！?br>
教室后排正睡的陳冥被班主的聲音漸漸喚醒，與此同，陳冥還感覺(jué)到有股溫?zé)岬臍庀⒃丛磾嗟卮捣魉亩稀?br>
“陳冥，，你們倆給我站起來(lái)?。?！”

個(gè)暴雷聲響起，驚得陳冥瞬間清醒起來(lái)，身如往常樣機(jī)械般站起來(lái)了，身邊還有個(gè)身站了起來(lái)。

“你們兩個(gè)要?dú)馑牢野。家X(jué)醒業(yè)了，還流蕩，嘶啊~氣死我了！”

陳冥懵逼的驚醒，只見(jiàn)是位師，正是（）班班主譚師，譚紅，站講臺(tái)生氣地盯著陳冥和。

面的陳冥卻是臉懵逼，他剛剛夢(mèng)就聽(tīng)著對(duì)勁，為什么說(shuō)的話(huà)己個(gè)字都聽(tīng)懂。

還有這班級(jí)是怎么回事，己走錯(cuò)班級(jí)了，對(duì)啊，己是桌面鹿完家睡得覺(jué)啊，沒(méi)學(xué)啊，怎么回事？

發(fā)生了什么？

我穿越了？！

“嘶~”忽地，陳冥陣頭疼，股量的記憶如蜂群般鉆入陳冥的腦子，讓陳冥痛得發(fā)出來(lái)聲，感覺(jué)腦子面有兩個(gè)打架。

就連身邊起站起來(lái)的同桌有些疑惑，關(guān)的戳戳陳冥，想：這們?cè)趺戳耍?br>
是裝病嗎？

我要要也裝。

此臺(tái)的譚師著陳冥有些痛苦的樣子，原本臉生氣的樣子，此漸漸消了氣，速走臺(tái)，來(lái)到陳冥的位置旁關(guān)道：“陳冥，你怎么了？”

譚師著陳冥臉略顯蒼，身有些搖晃，有些關(guān)地摸了摸陳冥的額頭。

檢查額頭后，沒(méi)有發(fā)燒什么的，譚師有些生氣地說(shuō)道：“哼，讓你課就知道睡覺(jué)，也學(xué)習(xí)！

管這次是是的舒服，覺(jué)醒業(yè)的候就要到了，你給我留點(diǎn)吧！

，你先帶陳冥去醫(yī)務(wù)室檢查吧！”

正當(dāng)準(zhǔn)備回應(yīng)，個(gè)和諧的聲音突然響起：“師，依我吶，他就是裝?。?br>
哪次陳冥被您抓到，都是拿生病當(dāng)借來(lái)打掩護(hù)？”

說(shuō)話(huà)的名薛，只見(jiàn)他臉挑釁地向陳冥。

陳冥聞聲望去，發(fā)那個(gè)正對(duì)著己來(lái)屑目光的男生，正是首以來(lái)己為敵的薛。

這個(gè)班級(jí)，幾乎所有都清楚陳冥和薛都喜歡年級(jí)的?；ɡ罱唬?a href="/tag/chenming4.html" style="color: #1e9fff;">陳冥還給李江然寫(xiě)過(guò)書(shū)，過(guò)沒(méi)什么回應(yīng)。

此，聽(tīng)聞此話(huà)，剛邁出條腿的站出來(lái)替陳冥說(shuō)話(huà)道：“薛，你說(shuō)你爹什么呢！

我兄弟頭疼關(guān)你啥事??？

難道你比譚師還有話(huà)語(yǔ)權(quán)嗎？”

“你……”聽(tīng)聞己被別當(dāng)兒子又當(dāng)侄子的薛惱怒起來(lái)，想站起來(lái)反駁，但被譚師的眼嚇了回去。

此，原本己經(jīng)稍稍息怒火的譚師，聽(tīng)到這兩的爭(zhēng)吵之后，火氣瞬間又被點(diǎn)燃了。

譚師聲呵斥道：“、薛，你們兩個(gè)膽子倒是越來(lái)越了?。?br>
我還這呢，還怎么肆？！”

整個(gè)教室頓鴉雀聲，同學(xué)們都噤若寒蟬，生怕惹惱了正氣頭的譚師。

“譚師，我沒(méi)事，剛才可能睡得有點(diǎn)頭疼了，對(duì)起師，耽誤同學(xué)們的間了?！?br>
己經(jīng)收半記憶的陳冥連忙拉了，讓剛想回話(huà)的閉嘴，這讓睜眼疑惑，想：“陳冥這家伙是轉(zhuǎn)了！

但到譚師要暴怒的樣子，吞了吞唾沫，連忙學(xué)著陳冥的樣子向著譚師道歉?！?br>
“嗯？！”

這場(chǎng)景僅讓站講臺(tái)的譚師面露驚愕之，就連教室的其他同學(xué)們也都紛紛瞪了眼睛，滿(mǎn)臉疑惑。

些反應(yīng)的同學(xué)甚至還連忙伸出去，地掐了把身旁的同學(xué)，想要確認(rèn)己是是夢(mèng)。

“哎呦你干嘛？

疼死我啦！”

被掐的同學(xué)痛地出聲來(lái)，打破了這安靜的氛圍。

陳冥和他們倆的誠(chéng)懇道歉，讓坐遠(yuǎn)處的薛子慌了，完知道該如何應(yīng)對(duì)這種況。

猶豫片刻之后，薛也只跟著陳冥和起朝著譚師深深地鞠了躬，并說(shuō)道：“師，我也跟您說(shuō)聲對(duì)起！”

原本正因?yàn)閷W(xué)生們的調(diào)皮搗蛋而氣得火冒丈的譚師，此刻卻像是被當(dāng)頭澆了盆冷水似的，整個(gè)都愣住了。

譚師呆呆地著眼前這個(gè)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生，間竟然有些知所措。

過(guò)了兒，她才緩過(guò)來(lái)，擺了擺說(shuō)道：“哦？

哦！

哦。

的，你們先坐吧！”

雖然嘴這么說(shuō)著，但她還是覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙，怎么突然之間這幾個(gè)讓頭疼的家伙就變得如此乖巧懂事了呢？