月的風(fēng)總是先步抵達(dá)嵐城，比校、比學(xué)典禮、比何張課表都早。

整座學(xué)前周就被風(fēng)了個遍：場的塑膠味被吹淡，圖書館頂樓的銅鈴被吹得叮當(dāng)作響，連實驗樓墻爬滿的爬山虎也被吹得掀起綠浪頭，露出底塊斑駁的校訓(xùn)：——“篤行、致遠(yuǎn)”。

顧星站校門，捏著枚掉的銅質(zhì)?；?，仰頭辨認(rèn)那西個被歲月啃掉筆畫的字。

她并確定這枚?；諏儆谡l，只知道剛才風(fēng)把它卷到她腳邊，帶著涼的溫度，像枚從舊光掉出來的鑰匙。

“同學(xué)，借過?！?br>
身后有推著行，把掛著把藍(lán)折疊傘。

聲音清冽，像風(fēng)穿過汽水拉。

顧星側(cè)身，行前輪卻“咔”地碾過她左腳的帆布鞋。

年急忙腳撐地，低頭道歉。

那瞬間，風(fēng)把他的校服領(lǐng)吹得鼓脹，露出鎖骨處道淺淺的月牙形疤痕。

“沒事。”

顧星把?；涨那娜M(jìn)兜，抬眼見年筐堆滿新領(lǐng)的教材，面本《物理選修-》被風(fēng)掀得嘩啦啦首響，像急于說話的年。

二半后，（5）班的教室，班主何正用粉筆板寫座位表。

“顧星，去排靠窗；林以風(fēng)，你坐她后面。”

顧星抱著書包穿過走道，聽見后排有細(xì)碎的竊笑。

她回頭，見剛才騎撞了己的年正托腮，另只轉(zhuǎn)著支動鉛筆。

見她望過來，他抬起指，空氣輕輕比了個“抱歉”。

林以風(fēng)。

原來風(fēng)的有名字。

西點，班課結(jié)束，廣播起眼保健音。

顧星趴桌，額頭抵著窗框，場生烈練隊列。

熱風(fēng)裹挾著蟬鳴涌進(jìn)來，她卻突然想起兜那枚校徽——銅面溫的熨帖發(fā)燙。

“喂，新同桌?！?br>
后排的林以風(fēng)用筆帽戳了戳她的肩，“你撿到了什么？”

顧星沒回頭，只把?；张e過肩。

林以風(fēng)探身接過，指腹“篤行”二字摩挲片刻，忽然笑了。

“這至是我爸那屆的，銅質(zhì)校徽005年就停用了?！?br>
他頓了頓，壓低聲音，“我爸當(dāng)年差點把它弄丟……臺的水箱后面?！?br>
顧星終于轉(zhuǎn)身。

逆光，林以風(fēng)的睫細(xì)碎的，像兩片被風(fēng)吹起的落葉。

“那物歸原主？”

她問。

林以風(fēng)卻把?；諕伝厮?，眨了眼：“風(fēng)把它給你了。”

西傍晚，值生關(guān)燈鎖門。

顧星落后，想把遺落的練習(xí)冊塞進(jìn)書包，卻聽見走廊盡頭來琴聲——旋律是《別》，卻吹得七零八落，像風(fēng)把音符撞得倒西歪。

她循聲走過去。

音教室的門虛掩，夕陽把木地板染蜂蜜。

林以風(fēng)站窗前，背對她，琴指尖轉(zhuǎn)了個圈。

“你吹完整版嗎？”

顧星靠門框。

林以風(fēng)回頭，額前的碎發(fā)被風(fēng)吹得翹起，像撮倔的草。

他沒說話，只是把琴遞到她面前。

顧星接過，卻發(fā)琴背面刻著行字：——“T 風(fēng)：吹散迷霧，吹亮星星。

——Mm”她抬眼，林以風(fēng)低頭整理琴盒，睫夕陽鍍層邊。

那瞬間，顧星忽然明：風(fēng)定只吹散西，它也把某些西帶到對的。

比如枚舊?；?，比如把琴，比如——她己。

點，宿舍熄燈。

顧星躺，聽見窗梧桐葉沙沙作響。

她摸出那枚?；眨瑢χ鴻C(jī)光，見銅面背后竟還刻著兩個模糊的字母：“L.Y.”L——Lin？

Y——以風(fēng)？

她過身，把校徽貼胸。

隔著薄薄的睡衣，銅質(zhì)邊緣發(fā)涼，像枚未完的句號。

而此刻，相隔棟教學(xué)樓的男生宿舍，林以風(fēng)正趴陽臺欄桿，風(fēng)把場的塑料袋卷只跌跌撞撞的風(fēng)箏。

他意識摸了摸鎖骨的月牙疤，想起傍晚孩把琴還給他，指尖擦過他掌的溫度。

風(fēng)從遠(yuǎn)處面吹來，帶著潮濕的咸味。

年低聲哼起《別》的后句——“之涯，地之角，知交半零落?！?br>
風(fēng)把歌詞吹得支離破碎，卻把某些西輕輕攏起，像攏住枚悄悄發(fā)光的。

沒知道，這枚何破土，長怎樣瘋長的藤蔓。

但月的風(fēng)己經(jīng)記住了他們的名字——顧星，林以風(fēng)。

個把落葉吹星，個把星星吹路。