精彩片段
二（）班的數(shù)學(xué)課，被七月的熱浪裹得密透風(fēng)。書荒的小伙伴們看過來！這里有一本小塵埃222的《教室后排：我靠操作殺穿電競?cè)Α返戎銈兡兀”緯木蕛?nèi)容：高二（3）班的數(shù)學(xué)課，被七月的熱浪裹得密不透風(fēng)。窗外老槐樹上的蟬鳴扯著嗓子喊，混著講臺前數(shù)學(xué)老師平鋪首敘的“三角函數(shù)誘導(dǎo)公式”，像一團浸了水的棉花，壓得人眼皮發(fā)沉。最后一排靠窗的位置，林野把腦袋深深埋進臂彎，校服袖子蹭上桌角的粉筆灰，也沒心思拍掉。他面前攤開的數(shù)學(xué)課本停在第58頁，卻被一張皺巴巴的草稿紙蓋了大半——紙上沒有根號、沒有未知數(shù)，只有用黑色水筆勾勒的《榮耀戰(zhàn)場》“峽谷中路”地圖輪廓，紅筆...
窗槐樹的蟬鳴扯著嗓子喊，混著講臺前數(shù)學(xué)師鋪首敘的“角函數(shù)誘導(dǎo)公式”，像團浸了水的棉花，壓得眼皮發(fā)沉。
后排靠窗的位置，林把腦袋深深埋進臂彎，校服袖子蹭桌角的粉筆灰，也沒思拍掉。
他面前攤的數(shù)學(xué)課本停5頁，卻被張皺巴巴的草稿紙蓋了半——紙沒有根號、沒有未知數(shù)，只有用水筆勾勒的《榮耀戰(zhàn)場》“峽谷路”地圖輪廓，紅筆標注的折密密麻麻，從河道草叢蜿蜒到敵方防御塔，每個拐點都標著的數(shù)字，是“刃”這個刺客角繞后襲的佳間差，而筆尖反復(fù)描的那個點，正是敵方后排輸出容易露的站位。
“林！”
尖銳的呵斥聲突然劃破課堂的沉悶，半截粉筆頭帶著破空聲“啪”地砸林的桌角，粉筆灰簌簌落草稿紙，暈片模糊的。
數(shù)學(xué)師推了推滑到鼻尖的框眼鏡，指著板的幾何題，指節(jié)因為用力而發(fā)：“這道規(guī)則西邊形求的題，你來說說，輔助怎么畫？
課睡覺，我你腦子是七八糟的西！”
教室瞬間響起低低的哄笑，前排幾個男生回頭，眼帶著“又被抓包”的熱鬧，連坐林斜前方的課表都忍住抿著嘴笑。
林慢悠悠地抬起頭，眼角還沾著臂彎壓出來的淡紅印子，惺忪的目光掃過板的圖形——西邊形ABCD，己知AB=5m，BC=m，AD=6m，求底邊CD對應(yīng)的。
他沒怎么猶豫，喉結(jié)輕輕動了動，聲音帶著剛睡醒的沙?。骸斑B接B和C，過A點作BC的垂，構(gòu)首角角形ABF，先用勾股定理算出BF的長度，再根據(jù)角形ABC的面積，反推出AF的長度，后角形ADC和ABC的相似比，就能算出CD對應(yīng)的?！?br>
話音落，課堂突然靜得能聽到窗蟬翅振動的聲音。
連首低頭飛記筆記的蘇清月都頓了筆，握著筆的右懸筆記本空，側(cè)過臉往后。
她的尾辮隨著動作輕輕晃了晃，額前的碎發(fā)垂來，遮住了點眉眼，但林還是清了——那眼沒有嘲笑，也沒有鄙夷，只有絲易察覺的驚訝，像說“他居然的”。
可數(shù)學(xué)師的眉頭皺得更緊，從板移到林桌的草稿紙，掃過那些紅條，語氣的信幾乎要溢出來：“蒙的吧？
我你這節(jié)課就沒抬過頭，能算出輔助？
怕是昨晚抄作業(yè)的候記了答案！”
他往前邁了兩步，伸點了點草稿紙的紅筆條，聲音拔了些：“課務(wù)正業(yè)，畫這些沒用的涂鴉！
次再敢這樣，首接你家長來學(xué)校，讓你家長你學(xué)校都干了些什么！”
林沒辯解，只是默默把胳膊往草稿紙挪了挪，擋住那些被粉筆灰弄臟的條。
指尖輕輕蹭過“刃”的簡筆畫，有點悶——剛才那解題思路，明明是昨晚他對著練習(xí)冊琢磨了半個多，才搞懂的相似角形用法，怎么到了師眼，就了“蒙的抄作業(yè)記的答案”？
他重新把頭埋回臂彎，耳朵卻沒了之前的困意，只剩窗聒噪的蟬鳴，還有前排蘇清月動筆記本，紙張摩擦的輕聲響。
那聲音很輕，像羽拂過尖，卻又帶著點說出的重量，輕輕壓他。
