小編推薦小說(shuō)《測(cè)量星光》,主角林星辰陸予光情緒飽滿,該小說(shuō)精彩片段非常火爆，一起看看這本小說(shuō)吧：九月的梧桐葉剛?cè)旧蠝\黃。林星辰坐在圖書館靠窗的位置，筆尖懸在紙上，劃掉了第三個(gè)問題?！爱?dāng)代大學(xué)生多重身份平衡的典范？”她輕聲念出。本子上的問題被各色筆跡審判，像一張絕望的密碼圖。蘇曉雨推來(lái)一杯奶茶。“專訪又不是寫情書，問出深度、湊夠素材拿A就行。打動(dòng)他是附加題。”林星辰接過(guò)奶茶，指尖冰涼?！翱申懹韫膺@種人，會(huì)被什么問題打動(dòng)？”她的作業(yè)對(duì)象是陸予光——建筑系大西，籃球隊(duì)長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)明星，設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)得主...

月的梧桐葉剛?cè)緶\。

林星辰坐圖書館靠窗的位置，筆尖懸紙，劃掉了個(gè)問題。

“當(dāng)學(xué)生多重身份衡的典范？”

她輕聲念出。

本子的問題被各筆跡審判，像張絕望的密碼圖。

蘇曉雨推來(lái)杯奶茶。

“專訪又是寫書，問出深度、夠素材拿A就行。

打動(dòng)他是附加題。”

林星辰接過(guò)奶茶，指尖冰涼。

“可陸予光這種，被什么問題打動(dòng)？”

她的作業(yè)對(duì)象是陸予光——建筑系西，籃球隊(duì)長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)明星，設(shè)計(jì)獎(jiǎng)得主。

標(biāo)簽多到能貼滿面墻。

她遍了所有采訪，答案清：“希望用設(shè)計(jì)改善生活合理規(guī)劃就能衡感謝團(tuán)隊(duì)支持”。

句句正確，句句像隔著玻璃。

“陳教授說(shuō)，這次作業(yè)要‘見標(biāo)簽之的’?！?br>
林星辰把邊的打印稿攤，“我要是還問這些，多拿個(gè)B。”

“那就問點(diǎn)樣的。”

蘇曉雨壓低聲音，“但醒你，他邊界感得很。

次有想挖他家庭背景，句話就被請(qǐng)走了。”

掛鐘指向點(diǎn)。

距離明西點(diǎn)的采訪，只剩。

林星辰收拾西，決定去教地習(xí)室。

經(jīng)過(guò)建筑系工作室區(qū)域，她慢了腳步。

多數(shù)燈還亮著，磨砂玻璃后是堆積的模型和攤的圖紙。

拐角處扇門半掩，來(lái)溫和而疲憊的聲音：“……對(duì)，這的流還是有問題?！?br>
林星辰停住了。

是陸予光。

“予光，這方案王教授都說(shuō)可以過(guò)了。”

“能過(guò)等于足夠?！?br>
聲音很輕，卻執(zhí)拗。

她透過(guò)門縫去。

背對(duì)門的陸予光穿著T恤，袖卷到臂，頭發(fā)有些。

他右拿著比例尺，指著模型的角落。

“你這，”他聲音低了些，“從這個(gè)入進(jìn)入，要繞過(guò)半個(gè)庭才能到主展廳。

對(duì)行動(dòng)便的來(lái)說(shuō)，這段距離太長(zhǎng)，驗(yàn)太差?！?br>
“側(cè)面加個(gè)障礙道？”

“那像事后貼的創(chuàng)可貼。”

他打斷，語(yǔ)氣認(rèn)，“設(shè)計(jì)應(yīng)該從骨骼就包容所有?！?br>
他彎腰拿起鉛筆，圖紙速勾勒。

林星辰見他專注的側(cè)，睫淺。

“我想調(diào)整這，把主展廳移到更。

可能需要把二層結(jié)構(gòu)重……那又得宵?！?br>
另個(gè)聲音嘆氣，“我去咖啡，還是式？”

“謝謝。

過(guò)……”陸予光頓了頓，“今熱可可吧。

晚喝太多咖啡，，畫圖容易出錯(cuò)?！?br>
林星辰后退步，碰倒了墻邊的拖把。

“哐當(dāng)”聲，安靜走廊格刺耳。

對(duì)話戛然而止。

門被輕輕拉。

陸予光站門。

比照片更，T有些皺，領(lǐng)沾著鉛筆灰。

臉有疲憊，但眼睛很亮。

沒有標(biāo)準(zhǔn)笑，只有然的詢問表。

“抱歉，”林星辰耳根發(fā)熱，“我路過(guò)，碰到了?！?br>
“沒關(guān)系?！?br>
聲音溫和啞，“你是？”

“林星辰。

新聞系。

我們明有約采訪，西點(diǎn)，籃球隊(duì)休息室?！?br>
陸予光回憶了幾秒，點(diǎn)頭，嘴角牽起淡的弧度：“對(duì)，林同學(xué)。”

他記得她的名字。

“準(zhǔn)備采訪問題？”

他目光落她懷的筆記本。

“嗯，還調(diào)整。”

但陸予光沒笑，認(rèn)點(diǎn)頭：“得出來(lái)你很用。

我昨晚了你的綱，問題有條理，覆蓋面?！?br>
他前了。

林星辰更意了。

“那些問題可能還需要改改……為什么？”

他靠門框，“我覺得涵蓋了學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)、籃球，沒什么問題?！?br>
“正因?yàn)樘Ｒ?guī)了?！?br>
話出，她才覺冒失，“我過(guò)之前所有采訪，問方向差多，你的回答也很完。

但如我的作業(yè)只是重復(fù)，就失去了意義，也達(dá)到‘見標(biāo)簽之的’?！?br>
走廊安靜了幾秒。

陸予光著她，眼有審，但更似思考。

他沉默片刻。

“所以，”他慢慢說(shuō)，“你打算問點(diǎn)常規(guī)的？”

“我想試試。

陳教授說(shuō)，物專訪是復(fù)述就，而是理解就背后的?！?br>
陸予光笑了。

是標(biāo)準(zhǔn)化笑，而是正的、帶點(diǎn)疲憊和趣味的笑，眼角泛起淺紋。

“那我很期待?！?br>
他接過(guò)同伴遞來(lái)的熱可可，指尖碰到罐身立刻縮了——太燙了。

他意識(shí)用嘴吹了吹指尖，動(dòng)作然笨拙。

“謝謝?！?br>
林星辰說(shuō)，“打擾你們趕方案了，明見?！?br>
她轉(zhuǎn)身要走，陸予光住了她。

“林同學(xué)。”

她回頭。

“圖書館閉館后，教教室常沒，熄燈?！?br>
他舉了舉熱可可，“比地習(xí)室安靜，也有走動(dòng)打擾?！?br>
他怎么知道她要去地習(xí)室？

林星辰愣，隨即到己筆記本封面貼著地習(xí)室的行證貼紙。

“……謝謝。”

她再次道謝。

走進(jìn)教，她才后知后覺跳加速。

教室空，暖燈光柔和。

她靠窗位置坐，打筆記本，到嶄新頁(yè)。

筆尖懸停良，落：“如你可以考慮何實(shí)限，想設(shè)計(jì)什么樣的建筑？”

對(duì)，還是太常規(guī)。

劃掉，重寫：“你記憶有‘溫度’的建筑是什么？”

稍，但依然隔著層。

機(jī)震動(dòng)，蘇曉雨消息：“呢？

點(diǎn)半了，再晚宿管鎖門！”

林星辰回復(fù)：“教，整理問題，你先回?！?br>
她機(jī)，望向窗。

晚校園安靜。

陸予光應(yīng)該還工作室修改模型，偶爾喝熱可可，被燙到后輕輕皺眉。

那個(gè)畫面與校園照片形奇妙對(duì)比——照片的他光鮮亮麗，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)笑，球場(chǎng)奔跑。

完，但像隔著玻璃櫥窗的展示品。

而今晚她到的，是櫥窗后的實(shí)。

疲憊，執(zhí)拗，被熱可可燙到，記得普采訪者的名字，注意到起眼的貼紙，主動(dòng)醒更安靜的習(xí)室。

她深氣，筆記本寫個(gè)問題。

這次沒有劃掉。

筆尖流暢移動(dòng)，問題行行浮，再關(guān)于就和衡，而是關(guān)于選擇背后的猶豫，光之的，完之的裂縫。

寫到后個(gè)問題，她停頓很。

窗，片梧桐葉緩緩飄落，劃過(guò)路燈的光暈，慢悠悠落窗臺(tái)。

她終于落筆：“如你有首詩(shī)的間，被何見和評(píng)價(jià)，你寫什么？”

寫完她己都愣住了。

這完偏離常規(guī)范疇，甚至有些冒犯。

但奇怪的是，她想劃掉它。

合筆記本，己是晚點(diǎn)。

她關(guān)燈離。

走廊盡頭的工作室，燈還亮著，像盞固執(zhí)的星。

回宿舍經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)。

訓(xùn)剛結(jié)束，幾個(gè)男生說(shuō)笑著離。

她沒有到陸予光。

但走過(guò)臺(tái)，她注意到前排座位，著本攤的筆記本。

邊角磨損，像被遺忘。

鬼使差地，她走近些。

月光夠亮，只能勉清頁(yè)寫著幾行字。

是工程數(shù)據(jù)，是詩(shī)句。

腳步聲由遠(yuǎn)及近。

林星辰立刻轉(zhuǎn)身步離。

但走出籃球場(chǎng)那刻，她忍住回頭。

個(gè)悉的身走向臺(tái)，穿著T灰褲，拿著空的熱可可罐，彎腰拿起了筆記本。

風(fēng)吹過(guò)，動(dòng)了紙頁(yè)。

字句月光閃而過(guò)，隨即被他輕輕合。

而林星辰沒有到的是，那本筆記本的扉頁(yè)，除了零散詩(shī)句，還有行剛寫的字，墨跡未干：“今遇到了個(gè)問‘如有首詩(shī)的間’的。

她知道，問題本身，就是詩(shī)的端?！?br>
風(fēng)繼續(xù)吹過(guò)，梧桐葉沙沙作響。

后的采訪，將走向何方，此刻知曉。

但有些問題旦被問出，就再也法收回。

有些相遇旦始，就注定改變軌道的方向