由龍沐風(fēng)楊婉寧擔(dān)任主角的現(xiàn)代言情，書名：《不負(fù)今生，情有歸處》，本文篇幅長，節(jié)奏不快，喜歡的書友放心入，精彩內(nèi)容：秋日的南昌，暑氣尚未完全消散。南昌大學(xué)迎來了新學(xué)年的學(xué)子，人群中，龍沐風(fēng)獨(dú)自一人完成了報(bào)到手續(xù)。這個從贛北山村走出來的計(jì)算機(jī)系新生，正默默適應(yīng)大學(xué)校園。他的行李很簡單：一個普通的箱子，幾件洗得發(fā)白的衣服，還有一套嶄新的教材。不低的個頭，因?yàn)槌Ｄ旮赊r(nóng)活而練就的勻稱肌肉包裹在簡單的白色棉T恤下。令人意外的是，盡管出身農(nóng)家，他的皮膚卻很白皙，五官清晰分明，走在校園里偶爾會引起女生的側(cè)目。龍沐風(fēng)的家庭條件...

秋的南昌，暑氣尚未完消散。

南昌學(xué)迎來了新學(xué)年的學(xué)子，群，龍沐風(fēng)獨(dú)完了報(bào)到續(xù)。

這個從贛山村走出來的計(jì)算機(jī)系新生，正默默適應(yīng)學(xué)校園。

他的行李很簡：個普的箱子，幾件洗得發(fā)的衣服，還有嶄新的教材。

低的個頭，因?yàn)槌Ｄ旮赊r(nóng)活而練就的勻稱肌包裹簡的棉T恤。

令意的是，盡管出身農(nóng)家，他的皮膚卻很皙，官清晰明，走校園偶爾引起生的側(cè)目。

龍沐風(fēng)的家庭條件般。

父母都是農(nóng)民，能供他學(xué)己經(jīng)是竭盡力了 。

學(xué)周，他就確立了己的生活軌跡：教室、圖書館、場、食堂、宿舍。

他沒有腦，所有的編程作業(yè)都要機(jī)房完。

每次去機(jī)房前，他都草稿紙先寫碼思路，限度地機(jī)效率。

圖書館是他的園。

從學(xué)養(yǎng)的閱讀習(xí)慣這得到了的滿足。

他僅專業(yè)書，更沉浸哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)和文學(xué)著作。

柏拉圖、格爾、司遷、穆、當(dāng)·斯密、魯迅、托爾斯泰......這些思想著讓他忘卻了物質(zhì)的匱乏，界由翱翔。

他記憶力出眾，更擅長思考和聯(lián)想，經(jīng)常能將同學(xué)科的知識融貫。

這種廣泛的閱讀知覺地塑著他的思維方式，也讓他的眼多了份越年齡的沉穩(wěn)。

傍晚的場，經(jīng)常能到他奔跑的身。

，汗水浸濕衣衫，呼規(guī)律而穩(wěn)。

跑步是他松的方式，也是思考的間。

杠區(qū)域是他常去的地方，結(jié)實(shí)的臂肌練習(xí)隆起。

間流逝，轉(zhuǎn)眼到了。

宿舍的氣氛悄悄發(fā)生了變化。

“沐風(fēng)，今晚幫我答個到唄，約了朋友。”

室友張邊對著鏡子整理頭發(fā)邊說。

“又約計(jì)系那個？”

龍沐風(fēng)頭也抬地著的《西方哲學(xué)史》。

“沒錯，容易約出來的。

謝啦！”

張拍拍龍沐風(fēng)的肩膀，哼著歌出門了。

這是本學(xué)期次幫張答到了。

龍沐風(fēng)搖搖頭，繼續(xù)書。

另兩個室友也相繼脫。

晚熄燈后，宿舍常常彌漫著愛的酸臭味——要么是抱著話聲說話，要么是交流愛經(jīng)驗(yàn)。

龍沐風(fēng)依然獨(dú)來獨(dú)往。

是沒有生對他表示過感。

學(xué)期末，同班個生曾紅著臉遞給他張票；圖書館，也有生故意他常坐的位置旁邊留過聯(lián)系方式。

但他都禮貌而疏遠(yuǎn)地回避了。

原因很復(fù)雜：是經(jīng)濟(jì)條件允許，他每個月的生活費(fèi)剛夠飯書，談愛是筆的銷；二是他沒遇到正動的；重要的是，他對感得很重，認(rèn)為愛就應(yīng)該以婚姻為前，能隨便始。

“沐風(fēng)，系要組織辯論隊(duì)，跟師打?qū)梗犝f你讀書多，來試試？”

團(tuán)支部書記找到他，他正機(jī)房調(diào)試程序。

“師辯論隊(duì)很吧？”

龍沐風(fēng)動作沒停。

“去年我們輸?shù)猛K的。

所以今年想找些新面孔?！?br>
龍沐風(fēng)思考了。

他骨子有種服輸?shù)膭蓬^：“，我參加?！?br>
選拔，龍沐風(fēng)的表讓驚喜。

他廣泛的閱讀積累辯論發(fā)揮了作用。

立論引經(jīng)據(jù)典，駁論邏輯嚴(yán)密，總能抓住對方細(xì)的漏洞。

終，他為系表隊(duì)的主力西辯。

備戰(zhàn)的子很辛苦。

龍沐風(fēng)比誰都入，經(jīng)常圖書館查資料到閉館，回到宿舍還對著墻練習(xí)陳詞。

正式比那，禮堂座虛席。

對方然實(shí)力勁，始就占據(jù)風(fēng)。

由辯論節(jié)，方針鋒相對，比咬得很緊。

輪到龍沐風(fēng)總結(jié)陳詞，場安靜來。

他站起身，深氣，目光掃過觀眾席，然后定格對方辯友身。

“對方辯友首調(diào)技術(shù)的效率和確，這沒有錯。

但我想請問，科技發(fā)展的終目標(biāo)是什么？

是為了取類，還是為了賦能于？”

他的聲音沉穩(wěn)有力，“我們發(fā)算法，設(shè)計(jì)程序，終是為了讓擁有更深的洞察、更廣的聯(lián)結(jié)和更由的選擇，而是為了創(chuàng)個冷冰冰的機(jī)器界。

如我們?yōu)榱俗非笾滦识鴹壛宋年P(guān)懷，那么我們得到的只是個更的界，而是個更的界......”掌聲他話音落發(fā)出來。

連對方辯也有幾由主地點(diǎn)頭。

終，評委宣布南昌學(xué)計(jì)算機(jī)系以弱優(yōu)勢獲勝。

這場比讓龍沐風(fēng)院有名氣。

經(jīng)濟(jì)系的楊婉寧，就是那個候注意到龍沐風(fēng)的。

楊婉寧是南昌本地，父親師附教書，母親是南附院的醫(yī)生。

她算系花，但長得挺，等身材，態(tài)勻稱，穿著簡方，給種舒服的感覺。

那她正被學(xué)妹拉去辯論，坐排。

當(dāng)龍沐風(fēng)起身總結(jié)陳詞，她被他眼的專注和話語的力量打動了。

“那個西辯是計(jì)算機(jī)系的？

以前沒見過?！?br>
后楊婉寧問學(xué)妹。

“龍沐風(fēng)，聽說挺低調(diào)的?！?br>
之后幾，龍沐風(fēng)的子楊婉寧腦揮之去。

她始留意他的信息，從計(jì)算機(jī)系鄉(xiāng)那得知了他的家境和常習(xí)慣。

周，楊婉寧抱著幾本經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，圖書館樓哲學(xué)區(qū)踱步。

據(jù)她觀察，龍沐風(fēng)這個間常這書。

然，康著作專區(qū)，她到了那個悉的身。

龍沐風(fēng)正專注地讀著《粹理批判》，眉頭皺，指意識地書頁輕輕敲擊。

楊婉寧深氣，裝作找書的樣子慢慢靠近。

距離龍沐風(fēng)兩米遠(yuǎn)的地方，她“”碰掉了摞書。

書本落地的聲音讓龍沐風(fēng)抬起頭。

到散落地的書和略顯慌的孩子，他然地蹲身幫忙撿拾。

“謝謝，”楊婉寧說，“太多了，沒抱穩(wěn)?！?br>
“沒關(guān)系?！?br>
龍沐風(fēng)簡短地回答，繼續(xù)的動作。

楊婉寧注意到他洗得發(fā)的仔褲和有些磨損的帆布鞋，但整個干凈整潔。

他撿書的動作很落，兒就把所有書整理遞給她。

“你是經(jīng)濟(jì)系的？”

龍沐風(fēng)了眼面那本《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。

“嗯，，楊婉寧?！?br>
她笑道，“你呢？”

“計(jì)算機(jī)系，龍沐風(fēng)?！?br>
他點(diǎn)點(diǎn)頭，回到己的座位繼續(xù)書。

次接觸短暫而常，但楊婉寧很興。

二次“偶遇”是食堂。

楊婉寧知道龍沐風(fēng)常來這，因?yàn)檫@的飯菜實(shí)惠。

點(diǎn)半，她端著餐盤，似隨意地坐了龍沐風(fēng)對面的位置。

“咦，圖書館那位？”

她故作驚訝。

龍沐風(fēng)抬起頭，認(rèn)出了她：“嗯，你?！?br>
“辯論很，”楊婉寧邊飯邊說，“別是你后那段關(guān)于科技與文的論述?！?br>
龍沐風(fēng)有些意：“你去了？”

“被學(xué)妹拉去的，沒想到很值得?！?br>
楊婉寧笑，“我是經(jīng)濟(jì)系的，其實(shí)太懂技術(shù)，但覺得你說的很有道理?！?br>
“只是個觀點(diǎn)?！?br>
龍沐風(fēng)低頭飯，但表比柔和些許。

兩安靜地飯，偶爾聊幾句關(guān)于食堂菜品的話題。

楊婉寧注意到龍沐風(fēng)的餐盤只有葷素和量的米飯。

“這的紅燒錯，”楊婉寧說，“你要嘗嘗嗎？

我打多了?！?br>
龍沐風(fēng)搖搖頭：“謝謝，用了。”

楊婉寧沒有堅(jiān)持，她知道尊的男生輕易接受別的食物。

次是場。

幕降臨，楊婉寧穿著運(yùn)動裝，跑道邊拉伸。

到龍沐風(fēng)跑過來，她然地加入跑步隊(duì)伍，保持他身后遠(yuǎn)的位置。

跑了圈后，她加速與龍沐風(fēng)并行：“巧，又見面了?！?br>
龍沐風(fēng)側(cè)頭了她眼，點(diǎn)點(diǎn)頭算是打招呼。

“你經(jīng)常跑步？”

楊婉寧問，氣息因?yàn)榕懿蕉行┓€(wěn)。

“嗯，每周西次。”

“我跟你的速度，”楊婉寧笑著說，“能慢點(diǎn)嗎？”

龍沐風(fēng)稍慢了步伐。

兩并肩跑了兩圈，沒有說話，只有規(guī)律的腳步聲和呼聲。

“我聽說你喜歡書，”楊婉寧休息間問道，“近什么？”

“康的《粹理批判》，有點(diǎn)難懂。”

龍沐風(fēng)用巾擦汗。

“哇，哲學(xué)書啊，我可能連前言都懂?！?br>
楊婉寧誠地說，“你厲害?！?br>
龍沐風(fēng)搖頭：“只是興趣?！?br>
從那以后，兩校園遇到的頻率似乎增加了。

有圖書館，有食堂，偶爾場。

每次都是簡短的交流，關(guān)于書籍、課程或者校園生活。

楊婉寧發(fā)龍沐風(fēng)雖然話多，但思維敏銳，問題有獨(dú)到見解。

他因?yàn)閷Ψ绞巧涂桃庥懟虮?，這種坦誠反而讓楊婉寧覺得舒服。

龍沐風(fēng)也漸漸習(xí)慣了楊婉寧的存。

這個經(jīng)濟(jì)系的孩像其他生那樣注重表或，她聰明踏實(shí)，聊總能跟他的思路，甚至能就些經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)與他進(jìn)行有深度的討論。

個周的，龍沐風(fēng)圖書館趕編程作業(yè)。

知覺錯過了晚飯間，等他完作業(yè)，食堂己經(jīng)關(guān)門了。

他摸摸咕咕的肚子，打算去校的街個餅充饑。

“龍沐風(fēng)？”

悉的聲音從身后來。

楊婉寧抱著幾本書走過來，“飯了嗎？”

“還沒，正準(zhǔn)備去?！?br>
“食堂關(guān)門了，我知道有家面館錯，要要起？

我請客，就當(dāng)感謝你次幫我解答那個數(shù)學(xué)問題?！?br>
楊婉寧說得然。

龍沐風(fēng)猶豫了，他的確餓了，而且次確實(shí)花了間幫楊婉寧理解個數(shù)學(xué)模型。

“AA吧。”

他說。

楊婉寧笑了：“啊。”

那家面館很，但干凈整潔。

兩各點(diǎn)了碗面。

等待的候，楊婉寧聊起近讀的本關(guān)于經(jīng)濟(jì)史的書，龍沐風(fēng)則享了讀《論》的。

話題從經(jīng)濟(jì)學(xué)然延伸到社問題，又談到各的家庭和長經(jīng)歷。

龍沐風(fēng)很對說起己的農(nóng)村生活，但那晚，他描述了家鄉(xiāng)的稻田和夏的螢火蟲。

楊婉寧則講述了作為教師和醫(yī)生的子所承受的期望壓力。

“其實(shí)我爸媽希望我學(xué)醫(yī)或者師范，但我更喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)。”

楊婉寧說，“他們還勸我考教師資格證呢?！?br>
“己喜歡的事很重要。”

龍沐風(fēng)說。

面館的燈光柔和地照兩臉。

龍沐風(fēng)注意到楊婉寧笑起來眼睛瞇起，像月牙樣。

她算別漂亮，但起來很舒服，尤其是認(rèn)傾聽的表，讓感到被尊重和理解。

回校的路，己深。

走到生宿舍樓，楊婉寧停腳步：“今聊得很，謝謝你的陪伴。”

“我也是，”龍沐風(fēng)說，“謝謝你的面館推薦。”

楊婉寧轉(zhuǎn)身走進(jìn)樓門，又回頭補(bǔ)充道：“周經(jīng)濟(jì)系有個關(guān)于信息經(jīng)濟(jì)的講座，你可能有興趣。”

“，我留意?！?br>
龍沐風(fēng)點(diǎn)頭。

回到宿舍，龍沐風(fēng)罕見地沒有立即書，而是站窗前發(fā)呆。

月光灑校園，安靜而。

他想起楊婉寧月牙般的笑眼，嘴角覺地?fù)P。

與此同，楊婉寧宿舍寫著記：“今和龍沐風(fēng)起了面。

他比想象健談，講到家鄉(xiāng)眼很溫柔。

他說螢火蟲的光雖然弱，但萬只起飛舞，能照亮整片稻田。

我想，他就是這樣的，安靜但有力.....”