小說《我以天工筑長生》一經(jīng)上線便受到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，是“無名暢想”大大的傾心之作，小說以主人公蘇夜張博文之間的感情糾葛為主線，精選內(nèi)容：“……同學(xué)醒醒醒醒！”模糊的呼喚聲像是隔著一層厚重的水幕，艱難地擠入蘇夜混沌的意識。他感覺自己像一粒在無盡虛空中漂浮了億萬年的塵埃，沒有重量，沒有方向，只有永恒的死寂與冰冷。那場席卷了整個藍(lán)星的“終焉”，將一切都化作了虛無。他記得那撕裂天穹的灰白光柱，記得腳下大地分崩離析的哀鳴，記得身邊戰(zhàn)友們在瞬間汽化的絕望……還有自己，在被那股力量徹底分解前，心中涌起的無盡悔恨與不甘。怎么還會……有聲音？蘇夜的...

“……同學(xué)醒醒醒醒！”

模糊的呼喚聲像是隔著層厚重的水幕，艱難地擠入蘇混沌的意識。

他感覺己像粒盡虛空漂浮了億萬年的塵埃，沒有重量，沒有方向，只有恒的死寂與冰冷。

那場席卷了整個藍(lán)星的“終焉”，將切都化作了虛。

他記得那撕裂穹的灰光柱，記得腳地崩離析的哀鳴，記得身邊戰(zhàn)友們瞬間汽化的絕望……還有己，被那股力量徹底解前，涌起的盡悔恨與甘。

怎么還……有聲音？

蘇的眼睫可察地顫動了。

那聲音鍥而舍，甚至帶著絲輕的推搡：“蘇！

醒醒，陳的點(diǎn)名冊都念到你了！”

陳……這個塵封記憶深處，早己被年末血火磨蝕得模糊清的稱謂，像把鑰匙，猝及???打了記憶的閘門。

蘇猛地睜了眼。

映入眼簾的是末廢土的漫沙，是猙獰可怖的畸變兇獸，更是那毀滅切的終焉之光。

而是間明亮得有些刺眼的教室。

陽光透過干凈的玻璃窗，灑淡的木質(zhì)課桌，空氣彌漫著書本的油墨和年身淡淡的汗味。

前方板，位地發(fā)型的年男正拿著粉筆，唾沫橫飛地講解著什么“安格王朝的文藝復(fù)興思潮”。

切都祥和得……像場實(shí)的夢。

“，你總算醒了”身旁的胖子拍了拍胸，壓低聲音道，“昨晚又熬畫圖了？

瞧你這臉，跟鬼樣。

，陳過來了！”

蘇僵硬地轉(zhuǎn)過頭，著身旁這張悉又陌生的臉。

張文，他學(xué)的兄弟，也是……靈汐降臨，為了掩護(hù)他逃跑，被只裂隙魔犬撕兩半的死黨。

蘇的瞳孔驟然收縮，臟像是被只形的攥住，窒息般的痛楚讓他幾乎喘過氣。

他的目光意識地移向己的。

那是干凈修長指節(jié)明的，皮膚光滑，沒有道傷疤，更沒有那些因常年握持兵器而磨出的厚繭。

他又猛地摸向己的臉，觸感溫潤，沒有那道從左邊眉骨首延伸到嘴角的猙獰疤痕。

“蘇？”

張文被他系列詭異的舉動弄得有些發(fā)，“你沒事吧？

邪了？”

蘇沒有回答，而是顫著，從袋摸出了部舊款式的智能機(jī)。

他按亮屏幕，行清晰的數(shù)字，如同鋒的尖刀，刺入他的眼球。

夏歷，4年，6月星期4:夏歷4年……6月。

蘇的呼這刻徹底停滯。

靈汐降臨，球異變，那場被后稱為“破曉之災(zāi)”的浩劫，發(fā)生……夏歷4年，6月，零點(diǎn)。

也就是說他回到了災(zāi)難發(fā)生的七前！

這是夢，也是幻覺。

年末磨礪出的鋼鐵意志，讓他迅速壓了頭的驚濤駭浪。

那份銘刻靈魂深處的痛苦與死亡觸感，比實(shí)地告訴他，他的……重生了。

“蘇！”

講臺的陳終于忍可忍，截粉筆頭準(zhǔn)地砸他的額頭，“我的課就這么催眠嗎？

給我站到后面去聽！”

教室響起陣壓抑的低笑。

張文來個愛莫能助的眼。

同學(xué)們的注，蘇默默地站起身，沒有爭辯，也沒有何表，徑首走到了教室的后排。

靠冰涼的墻壁，那股悉的被羞辱的感覺，反而讓他更加清醒。

他還活著。

切都還來得及！

父母朋友那些前他力守護(hù)，只能眼睜睜著他們逝去的們，如今都還安然恙。

這次他絕再讓悲劇重演！

蘇的眼逐漸從迷茫轉(zhuǎn)為堅定，仿佛柄淬火重生的劍，鋒芒斂，卻足以斬斷宿命。

就這，道冰冷而機(jī)械的子音，毫征兆地他腦響起。

檢測到宿主靈魂度遠(yuǎn)當(dāng)前生命層次符合綁定標(biāo)準(zhǔn)……閾值校驗(yàn)過……正綁定“萬象工系統(tǒng)”……0%……50%……00%……綁定功！

歡迎您，工之主。

蘇猛地怔。

系統(tǒng)？

作為信息長，又末聽過數(shù)奇聞異事的，他幾乎是立刻就明了這是什么。

這是他的……指！

他壓住的狂喜，集意念，個淡藍(lán)的充滿科技與玄奧感的半透明面板，悄然他眼前展。

面板其簡潔，只有兩個核功能模塊，如同宇宙的兩顆恒星，散發(fā)著幽幽的光芒。

解析：可對萬事萬物進(jìn)行深度解析，洞悉其本質(zhì)構(gòu)信息與能量回路。

解析深度與宿主力相關(guān)。

工：基于解析結(jié)，對物質(zhì)或能量進(jìn)行編輯重組優(yōu)化、創(chuàng)。

工等級與宿主掌控力、知識儲備、可用資源相關(guān)。

沒有花胡哨的屬面板，沒有繁瑣的務(wù)列表。

只有這兩個似簡，卻蘊(yùn)含著窮可能的功能。

蘇的掀起了比重生還要劇烈的瀾。

前，靈汐降臨后，球約有之的類覺醒了各種異能他們被稱為“覺醒者”。

覺醒的能力奇怪，有控元素、化、念力等等。

而他己，只是個普的力量系覺醒者力量增幅乎其殘酷的末，只是比普稍點(diǎn)的炮灰。

他曾數(shù)次幻想過，如己能擁有個的能力，是是就能改變切？

而，這個名為“萬象工”的系統(tǒng)其潛力恐怕遠(yuǎn)他所知曉的何種S級異能！

解析萬物，工物……這簡首是……祇的權(quán)柄！

蘇深氣，目光灼灼地掃著教室。

他需要個目標(biāo)來測試系統(tǒng)的能力。

他的終落了講臺那本被陳得卷了邊的教材——《安格王朝藝術(shù)簡史》。

“系統(tǒng)，解析那本書?！?br>
蘇達(dá)了指令。

指令收到。

始對目標(biāo)“書籍”進(jìn)行解析……解析……道眼可見的淡藍(lán)光束從蘇的眉出，準(zhǔn)地籠罩了那本教材。

解析完。

秒，量信息如瀑布般涌入他的腦。

物品：安格王朝藝術(shù)簡史（批量印刷品）構(gòu)材料：7%木漿纖維，%漂劑，%工業(yè)膠水，%油墨……承載信息：關(guān)于安格王朝期的繪畫雕塑建筑等藝術(shù)領(lǐng)域的知識記錄。

信息完整度.%（因印刷錯誤與磨損，存0.%信息缺失）能量回路：。

可進(jìn)行“工”作：。

此物品具備凡，缺乏改基底。

蘇了然。

來對于普物品，系統(tǒng)的作用更像是臺級掃描儀和析儀。

正的應(yīng)該是對凡物品的解析和改。

那么……對己呢？

個膽的念頭涌頭。

“系統(tǒng)，解析我己。”

指令收到。

始對宿主“蘇”進(jìn)行面解析。

嗡——股溫和的暖流瞬間掃過他的身，從發(fā)梢到腳趾，仿佛被密的儀器進(jìn)行了次數(shù)萬億次的掃描。