《演？不，我是成為他！》男女主角江澈陳陽，是小說寫手沈云濟(jì)所寫。精彩內(nèi)容：聚光燈驟然熄滅的瞬間，林演咳著血倒在話劇舞臺的側(cè)幕布后。胸口的劇痛像被燒紅的烙鐵反復(fù)碾過，他能清晰聽見臺下觀眾仍在為剛才那場《哈姆雷特》的謝幕歡呼，掌聲雷動，卻再也傳不進(jìn)他逐漸冷卻的意識里?！翱ā瓪⑶嗔?。”這是林演留在世上的最后一句話。不是對觀眾，不是對導(dǎo)演，只是對自己說的。從跑龍?zhí)椎男〗巧侥孟陆皙{獎最佳男主角，他用了十五年，把每一個角色都演成了別人眼里的“活”，可到頭來，連自己的生命都沒來得...

聚光燈驟然熄滅的瞬間，林演咳著血倒話劇舞臺的側(cè)幕布后。

胸的劇痛像被燒紅的烙鐵反復(fù)碾過，他能清晰聽見臺觀眾仍為剛才那場《哈姆雷》的謝幕歡呼，掌聲雷動，卻再也進(jìn)他逐漸冷卻的意識。

“卡……青了?！?br>
這是林演留的后句話。

是對觀眾，是對導(dǎo)演，只是對己說的。

從跑龍的角到拿獅獎佳男主角，他用了年，把每個角都演了別眼的“活”，可到頭來，連己的生命都沒來得及“演”完。

暗像潮水般吞沒了他，沒有說的常，也沒有所謂的往生道，只有片邊際的虛。

林演試著動了動指，卻發(fā)己連實都沒有，只能像縷煙似的飄原地。

“難道演員的結(jié)局，就是連靈魂都要當(dāng)‘透明’？”

他嘲地想，正準(zhǔn)備接受這恒的沉寂，道冰冷的機(jī)械音突然腦：檢測到符合條件的靈魂，編號6號系統(tǒng)綁定……綁定功！

宿主：林演身份：前類演員（己死亡）當(dāng)前務(wù)界：未解鎖核務(wù)：進(jìn)入指定界，為目標(biāo)物，完其未竟愿望務(wù)獎勵：靈魂度升，解鎖新務(wù)界，終可兌“重生”或“恒安息”林演猛地“睜”眼——如他還有眼睛的話。

“系統(tǒng)？

為目標(biāo)物？”

他抓住了關(guān)鍵信息，“是扮演？”

糾正宿主：非扮演，是“為”。

機(jī)械音頓了頓，似乎調(diào)整語氣，扮演是模仿表層行為，而“為”需要宿主完入目標(biāo)物的格、記憶、感，以其身份活去，首至完愿望。

林演愣住了。

他當(dāng)了輩子演員，擅長的就是“演”——揣摩角的理，模仿角的態(tài)，可“為”個？

這比何劇本都要瘋狂。

但轉(zhuǎn)念想，死亡己經(jīng)是壞的結(jié)局，還有什么可失去的？

“挺有趣的，”他勾起嘴角，哪怕只是靈魂形態(tài)，那股屬于演員的韌勁依舊沒散，“個務(wù)界，是什么？”

正匹配新務(wù)界……匹配功！

務(wù)界：都市——“被誤解的學(xué)霸”目標(biāo)物：江澈，7歲，重點二學(xué)生目標(biāo)愿望：. 向父母證明己是“只死讀書的書呆子”；. 幫去的同桌完“次邊出”的約定倒計：0，，……林演還沒來得及消化信息，股的拉力就將他從虛拽走。

眼前的景象瞬間切，刺眼的陽光透過窗戶灑課桌，耳邊是師講課的聲音，鼻尖縈繞著粉筆灰和舊書本的味道。

他低頭，見己穿著藍(lán)相間的校服，握著支水筆，面前攤著本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，面密密麻麻寫滿了公式。

腦突然涌入量屬于他的記憶——江澈的童年，父母的期望，同桌陳陽的笑臉，還有周陳陽意去后，班同學(xué)異樣的目光。

宿主己功進(jìn)入目標(biāo)物身，當(dāng)前身份：江澈。

系統(tǒng)示音再次響起，請注意，目標(biāo)物格向、敏感，擅長數(shù)學(xué)和物理，擅長與交流。

請宿主保持身份致，避被懷疑。

林演，，是江澈了。

他深氣，壓底的陌生感，按照記憶江澈的習(xí)慣，將重新落回練習(xí)冊。

可剛了沒兩行，后桌的男生就用筆戳了戳他的后背：“江澈，節(jié)課育課，要要起打球？”

江澈的記憶，他從來沒和同學(xué)起打過球。

父母總說“打球浪費間，如多兩道題”，他己也覺得和別相處很麻煩。

可，他需要完個愿望——證明己是書呆子。

他猶豫了秒，轉(zhuǎn)頭向后桌的男生。

男生個子很，臉帶著爽朗的笑容，是班的育委員。

按照江澈的格，應(yīng)該搖頭拒絕，但林演知道，他能。

“……。”

江澈的聲音有些沙啞，這是原主本身的音，“過，我打得?！?br>
育委員愣了，顯然沒料到江澈答應(yīng)，隨即笑著拍了拍他的肩膀：“沒事，就是隨便玩玩，我教你！”

著育委員離的背，江澈握緊了的水筆。

他能演王、俠客、流浪漢，，他要演“江澈”——，是為江澈。

課鈴響起，江澈跟著同學(xué)起走向場。

陽光灑他身，暖洋洋的，和舞臺的聚光燈完同。

他見籃球場奔跑的身，聽見同學(xué)們的笑聲，突然涌起股陌生的緒。

“江澈，這！”

育委員把個籃球扔了過來。

江澈意識地伸去接，籃球砸，來陣輕的痛感。

他按照記憶過的籃球動作，試著拍了兩，球卻首接滾了出去。

周圍來幾聲低低的笑聲，他的臉?biāo)查g紅了，這是江澈本能的反應(yīng)。

林演嘆了氣，來“為”個，比他想象要難得多。

他彎腰撿起籃球，重新走到籃球架，按照江澈記憶的物理公式，計算著籃的角度和力度。

“砰！”

籃球砸籃板，彈進(jìn)了籃筐。

周圍的笑聲停了，育委員驚訝地著他：“可以啊江澈，深藏露?。　?br>
江澈抿了抿嘴，沒有說話，只是又拿起了個球。

這次，他沒有計算，而是憑著身的本能去。

球再次進(jìn)了。

他抬起頭，向場邊的梧桐樹。

陽光透過樹葉的縫隙灑來，像星星樣落地。

他突然想起陳陽的愿望——次邊出。

陳陽生前總說，等考結(jié)束，要和他起去邊，從升起來。

“陳陽，”江澈默念，“你的愿望，我?guī)湍阃甑?。?br>
這是他的個務(wù)，也是他作為“江澈”的新生。

他知道接來遇到什么，但他知道，他須走去。

因為他僅是林演，，他還是江澈。