逆襲學(xué)渣
第1章 被撕開的尊嚴(yán)
家長本該是場(chǎng)安靜的例行公事，可今，卻像前引的火藥桶。
班主話音剛落，姜淑的母親便猛地站起，椅子被她推得“哐”地聲，半個(gè)辦公室都為之震。
她指著我，水飛濺，仿佛攢了許的怒火此刻盡數(shù)傾瀉。
“你你！
就知道勾搭男生！”
“我們家淑績(jī)那么，你是什么？
倒數(shù)的吊尾！”
“你這種貨，配耽誤我兒子！”
我眉尖輕跳，卻倔地抬頭，愿眾多家長、同學(xué)面前示弱。
可秒，我到姜淑——他低著頭，像個(gè)事關(guān)己的旁觀者。
他聽見了，卻裝什么都沒聽見。
我喉嚨像被什么堵住了。
而我媽終于忍住，前步護(hù)我身前：“孩子績(jī)，也至于被你罵這樣吧？”
“呵！
我罵得還輕！”
姜淑媽冷笑，“我還沒說她門加起來來呢！
你摸摸己的良，她配嗎？！”
我媽意“面子”，可這刻，她的臉被句句羞辱撕得粉碎。
她漲紅了眼，還發(fā)，卻硬撐著說：“我家茹茹是你說的那樣。”
爭(zhēng)吵逐漸失控，兩甚至扯了起。
辦公室團(tuán)。
我次公場(chǎng)合，被罵得像件隨便丟地的破布。
而刺眼的，是姜淑那張靜的、冷漠的臉。
他甚至愿替我說哪怕句話。
我的，從胸腔深處涼到指尖。
終，班主得來幾位師將兩位家長，這場(chǎng)混才算息。
班主揉著穴，嘆道：“學(xué)生談愛，響績(jī)還，但你們這……唉，回去各管各的吧?！?br>
他力保持立，可眼對(duì)“拖后腿的”的偏見藏住。
我媽被拉出來，臉頰還留著抓痕。
她握著我的，氣息都有些穩(wěn)。
走到校門，她突然停，背對(duì)著我，聲音啞得厲害。
“茹茹……你就……替媽爭(zhēng)點(diǎn)氣行行？”
我怔住了。
她是我見過要的，從來服輸、掉眼淚。
可今，她被迫眾面前低頭，只因?yàn)槲覊颉?br>
股刺痛從底躥來，燙得我眼眶發(fā)熱。
我從來沒覺得學(xué)習(xí)和尊嚴(yán)有關(guān)系。
可此刻，我次明——原來努力，只是為了績(jī)，而是為了讓愛你的，再被踩地。
這為我生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我知道未來怎樣，但我清楚——我再也想讓今的羞辱重演。
也那刻，我悄悄立個(gè)念頭：我定要盤。
家長的余似乎還空氣回蕩。
二走進(jìn)教室，我感覺西周每道目光都帶著隱隱的探究與戲。
有竊竊語。
有災(zāi)禍般盯著我。
也有裝作沒見，仿佛“沾因”。
我深氣，把所有雜音硬生生按進(jìn)底。
節(jié)是歷史課。
這門課我?guī)缀鯊穆牎郧暗奈?，把課堂當(dāng)打發(fā)聊的地方：瞄說、玩機(jī)、和同桌紙條，偶爾畫幾筆七八糟的。
可今，當(dāng)我課本，指竟有點(diǎn)發(fā)緊。
昨晚，我次熬學(xué)歷史。
次把本書到發(fā)灰。
次試圖搞懂那些從前懂、甚至愿懂的知識(shí)。
我以為早昏昏沉沉，可當(dāng)師始講課，我的思維像突然被點(diǎn)亮。
師講話依舊調(diào)，可我次——聽懂了。
是蒙，而是正“聽進(jìn)去”。
他講秦始的改革，從央到地方，從郡縣到公卿。
我驚訝地發(fā)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都我的腦子迅速找到“位置”，像拼圖樣合。
我甚至能他講完后……默背出來。
這讓我突然起股陌生的興奮。
是錯(cuò)覺嗎？
還是我的能學(xué)得？
前桌來細(xì)碎聲響。
我意識(shí)抬頭，見姜淑和邱起低頭討論著什么，態(tài)專注，偶爾眼。
那種聲的默契刺得我顫。
原來，他當(dāng)初選文那科……是為了和我起走課。
而是為了她。
我喉嚨發(fā)緊，卻迫己移目光。
再課本，文字竟變得比剛才更清晰、更簡(jiǎn)。
我把秦始那節(jié)從頭到尾背了遍，敢相信這種從未有過的順暢感。
難道——我的是注定的“差生”？
歷史師突然點(diǎn)名：“邱，從你始，背剛才講的容?！?br>
她站起，背得流暢而正確。
師點(diǎn)頭：“個(gè)——喬茹。”
班頓片動(dòng)。
我被點(diǎn)到，腦瞬間片空。
家都知道我從來背來何西。
有己經(jīng)等著笑話了。
我咬緊后槽牙，逼己站起。
跳得像要從胸腔跳出來。
我深氣，閉眼——然后始背。
句，兩句……每句都像是被某種力量從我腦抽出來。
等我說完，教室突然安靜了秒。
我睜眼，到同桌目瞪呆地著我；到師皺著眉，像是懷疑己聽錯(cuò)；到姜淑意識(shí)抬頭，卻又迅速移眼。
那刻，我有種悄然升起的、弱卻清晰的力量感。
師竟然笑了：“錯(cuò)，進(jìn)步很?！?br>
我怔住了。
從到，我次課堂被夸。
這聲重，可卻像束光照我身，照得我渾身都暖。
我坐，掌己經(jīng)被汗水浸濕。
可我知道——這是我盤的步。
沒注意到，那幾秒，我握緊了拳。
我能學(xué)。
我定能學(xué)。
班主話音剛落，姜淑的母親便猛地站起，椅子被她推得“哐”地聲，半個(gè)辦公室都為之震。
她指著我，水飛濺，仿佛攢了許的怒火此刻盡數(shù)傾瀉。
“你你！
就知道勾搭男生！”
“我們家淑績(jī)那么，你是什么？
倒數(shù)的吊尾！”
“你這種貨，配耽誤我兒子！”
我眉尖輕跳，卻倔地抬頭，愿眾多家長、同學(xué)面前示弱。
可秒，我到姜淑——他低著頭，像個(gè)事關(guān)己的旁觀者。
他聽見了，卻裝什么都沒聽見。
我喉嚨像被什么堵住了。
而我媽終于忍住，前步護(hù)我身前：“孩子績(jī)，也至于被你罵這樣吧？”
“呵！
我罵得還輕！”
姜淑媽冷笑，“我還沒說她門加起來來呢！
你摸摸己的良，她配嗎？！”
我媽意“面子”，可這刻，她的臉被句句羞辱撕得粉碎。
她漲紅了眼，還發(fā)，卻硬撐著說：“我家茹茹是你說的那樣。”
爭(zhēng)吵逐漸失控，兩甚至扯了起。
辦公室團(tuán)。
我次公場(chǎng)合，被罵得像件隨便丟地的破布。
而刺眼的，是姜淑那張靜的、冷漠的臉。
他甚至愿替我說哪怕句話。
我的，從胸腔深處涼到指尖。
終，班主得來幾位師將兩位家長，這場(chǎng)混才算息。
班主揉著穴，嘆道：“學(xué)生談愛，響績(jī)還，但你們這……唉，回去各管各的吧?！?br>
他力保持立，可眼對(duì)“拖后腿的”的偏見藏住。
我媽被拉出來，臉頰還留著抓痕。
她握著我的，氣息都有些穩(wěn)。
走到校門，她突然停，背對(duì)著我，聲音啞得厲害。
“茹茹……你就……替媽爭(zhēng)點(diǎn)氣行行？”
我怔住了。
她是我見過要的，從來服輸、掉眼淚。
可今，她被迫眾面前低頭，只因?yàn)槲覊颉?br>
股刺痛從底躥來，燙得我眼眶發(fā)熱。
我從來沒覺得學(xué)習(xí)和尊嚴(yán)有關(guān)系。
可此刻，我次明——原來努力，只是為了績(jī)，而是為了讓愛你的，再被踩地。
這為我生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我知道未來怎樣，但我清楚——我再也想讓今的羞辱重演。
也那刻，我悄悄立個(gè)念頭：我定要盤。
家長的余似乎還空氣回蕩。
二走進(jìn)教室，我感覺西周每道目光都帶著隱隱的探究與戲。
有竊竊語。
有災(zāi)禍般盯著我。
也有裝作沒見，仿佛“沾因”。
我深氣，把所有雜音硬生生按進(jìn)底。
節(jié)是歷史課。
這門課我?guī)缀鯊穆牎郧暗奈?，把課堂當(dāng)打發(fā)聊的地方：瞄說、玩機(jī)、和同桌紙條，偶爾畫幾筆七八糟的。
可今，當(dāng)我課本，指竟有點(diǎn)發(fā)緊。
昨晚，我次熬學(xué)歷史。
次把本書到發(fā)灰。
次試圖搞懂那些從前懂、甚至愿懂的知識(shí)。
我以為早昏昏沉沉，可當(dāng)師始講課，我的思維像突然被點(diǎn)亮。
師講話依舊調(diào)，可我次——聽懂了。
是蒙，而是正“聽進(jìn)去”。
他講秦始的改革，從央到地方，從郡縣到公卿。
我驚訝地發(fā)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都我的腦子迅速找到“位置”，像拼圖樣合。
我甚至能他講完后……默背出來。
這讓我突然起股陌生的興奮。
是錯(cuò)覺嗎？
還是我的能學(xué)得？
前桌來細(xì)碎聲響。
我意識(shí)抬頭，見姜淑和邱起低頭討論著什么，態(tài)專注，偶爾眼。
那種聲的默契刺得我顫。
原來，他當(dāng)初選文那科……是為了和我起走課。
而是為了她。
我喉嚨發(fā)緊，卻迫己移目光。
再課本，文字竟變得比剛才更清晰、更簡(jiǎn)。
我把秦始那節(jié)從頭到尾背了遍，敢相信這種從未有過的順暢感。
難道——我的是注定的“差生”？
歷史師突然點(diǎn)名：“邱，從你始，背剛才講的容?！?br>
她站起，背得流暢而正確。
師點(diǎn)頭：“個(gè)——喬茹。”
班頓片動(dòng)。
我被點(diǎn)到，腦瞬間片空。
家都知道我從來背來何西。
有己經(jīng)等著笑話了。
我咬緊后槽牙，逼己站起。
跳得像要從胸腔跳出來。
我深氣，閉眼——然后始背。
句，兩句……每句都像是被某種力量從我腦抽出來。
等我說完，教室突然安靜了秒。
我睜眼，到同桌目瞪呆地著我；到師皺著眉，像是懷疑己聽錯(cuò)；到姜淑意識(shí)抬頭，卻又迅速移眼。
那刻，我有種悄然升起的、弱卻清晰的力量感。
師竟然笑了：“錯(cuò)，進(jìn)步很?！?br>
我怔住了。
從到，我次課堂被夸。
這聲重，可卻像束光照我身，照得我渾身都暖。
我坐，掌己經(jīng)被汗水浸濕。
可我知道——這是我盤的步。
沒注意到，那幾秒，我握緊了拳。
我能學(xué)。
我定能學(xué)。