都市小說《逆襲學(xué)渣》，講述主角姜淑華喬茹的甜蜜故事，作者“知秋讀書”傾心編著中，主要講述的是：家長會本該是一場安靜的例行公事，可在今天，卻像提前引爆的火藥桶。班主任話音剛落，姜淑華的母親便猛地站起，椅子被她推得“哐”地一聲，半個辦公室都為之一震。她指著我，口水飛濺，仿佛攢了許久的怒火在此刻盡數(shù)傾瀉。“你看看你！成天就知道勾搭男生！”“我們家淑華成績那么好，你是什么？倒數(shù)的吊車尾！”“你這種貨色，不配耽誤我兒子！”我眉尖輕跳，卻倔強(qiáng)地抬頭，不愿在眾多家長、同學(xué)面前示弱。可下一秒，我看到姜淑華...

家長本該是場安靜的例行公事，可今，卻像前引的火藥桶。

班主話音剛落，姜淑的母親便猛地站起，椅子被她推得“哐”地聲，半個辦公室都為之震。

她指著我，水飛濺，仿佛攢了許的怒火此刻盡數(shù)傾瀉。

“你你！

就知道勾搭男生！”

“我們家淑績那么，你是什么？

倒數(shù)的吊尾！”

“你這種貨，配耽誤我兒子！”

我眉尖輕跳，卻倔地抬頭，愿眾多家長、同學(xué)面前示弱。

可秒，我到姜淑——他低著頭，像個事關(guān)己的旁觀者。

他聽見了，卻裝什么都沒聽見。

我喉嚨像被什么堵住了。

而我媽終于忍住，前步護(hù)我身前：“孩子績，也至于被你罵這樣吧？”

“呵！

我罵得還輕！”

姜淑媽冷笑，“我還沒說她門加起來來呢！

你摸摸己的良，她配嗎？！”

我媽意“面子”，可這刻，她的臉被句句羞辱撕得粉碎。

她漲紅了眼，還發(fā)，卻硬撐著說：“我家茹茹是你說的那樣?！?br>
爭吵逐漸失控，兩甚至扯了起。

辦公室團(tuán)。

我次公場合，被罵得像件隨便丟地的破布。

而刺眼的，是姜淑那張靜的、冷漠的臉。

他甚至愿替我說哪怕句話。

我的，從胸腔深處涼到指尖。

終，班主得來幾位師將兩位家長，這場混才算息。

班主揉著穴，嘆道：“學(xué)生談愛，響績還，但你們這……唉，回去各管各的吧。”

他力保持立，可眼對“拖后腿的”的偏見藏住。

我媽被拉出來，臉頰還留著抓痕。

她握著我的，氣息都有些穩(wěn)。

走到校門，她突然停，背對著我，聲音啞得厲害。

“茹茹……你就……替媽爭點(diǎn)氣行行？”

我怔住了。

她是我見過要的，從來服輸、掉眼淚。

可今，她被迫眾面前低頭，只因?yàn)槲覊颉?br>
股刺痛從底躥來，燙得我眼眶發(fā)熱。

我從來沒覺得學(xué)習(xí)和尊嚴(yán)有關(guān)系。

可此刻，我次明——原來努力，只是為了績，而是為了讓愛你的，再被踩地。

這為我生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

我知道未來怎樣，但我清楚——我再也想讓今的羞辱重演。

也那刻，我悄悄立個念頭：我定要盤。

家長的余似乎還空氣回蕩。

二走進(jìn)教室，我感覺西周每道目光都帶著隱隱的探究與戲。

有竊竊語。

有災(zāi)禍般盯著我。

也有裝作沒見，仿佛“沾因”。

我深氣，把所有雜音硬生生按進(jìn)底。

節(jié)是歷史課。

這門課我?guī)缀鯊穆牎郧暗奈?，把課堂當(dāng)打發(fā)聊的地方：瞄說、玩機(jī)、和同桌紙條，偶爾畫幾筆七八糟的。

可今，當(dāng)我課本，指竟有點(diǎn)發(fā)緊。

昨晚，我次熬學(xué)歷史。

次把本書到發(fā)灰。

次試圖搞懂那些從前懂、甚至愿懂的知識。

我以為早昏昏沉沉，可當(dāng)師始講課，我的思維像突然被點(diǎn)亮。

師講話依舊調(diào)，可我次——聽懂了。

是蒙，而是正“聽進(jìn)去”。

他講秦始的改革，從央到地方，從郡縣到公卿。

我驚訝地發(fā)，每個知識點(diǎn)都我的腦子迅速找到“位置”，像拼圖樣合。

我甚至能他講完后……默背出來。

這讓我突然起股陌生的興奮。

是錯覺嗎？

還是我的能學(xué)得？

前桌來細(xì)碎聲響。

我意識抬頭，見姜淑和邱起低頭討論著什么，態(tài)專注，偶爾眼。

那種聲的默契刺得我顫。

原來，他當(dāng)初選文那科……是為了和我起走課。

而是為了她。

我喉嚨發(fā)緊，卻迫己移目光。

再課本，文字竟變得比剛才更清晰、更簡。

我把秦始那節(jié)從頭到尾背了遍，敢相信這種從未有過的順暢感。

難道——我的是注定的“差生”？

歷史師突然點(diǎn)名：“邱，從你始，背剛才講的容?！?br>
她站起，背得流暢而正確。

師點(diǎn)頭：“個——喬茹?！?br>
班頓片動。

我被點(diǎn)到，腦瞬間片空。

家都知道我從來背來何西。

有己經(jīng)等著笑話了。

我咬緊后槽牙，逼己站起。

跳得像要從胸腔跳出來。

我深氣，閉眼——然后始背。

句，兩句……每句都像是被某種力量從我腦抽出來。

等我說完，教室突然安靜了秒。

我睜眼，到同桌目瞪呆地著我；到師皺著眉，像是懷疑己聽錯；到姜淑意識抬頭，卻又迅速移眼。

那刻，我有種悄然升起的、弱卻清晰的力量感。

師竟然笑了：“錯，進(jìn)步很?！?br>
我怔住了。

從到，我次課堂被夸。

這聲重，可卻像束光照我身，照得我渾身都暖。

我坐，掌己經(jīng)被汗水浸濕。

可我知道——這是我盤的步。

沒注意到，那幾秒，我握緊了拳。

我能學(xué)。

我定能學(xué)。