本想慶休息，料卻被奇葩家長(zhǎng)纏，
我個(gè)覺(jué)醒來(lái)，消息加，
“宋師，嘉豪帶回來(lái)的英語(yǔ)作業(yè)都，詞背，讀也讀，你是怎么教我兒子的？”
“你到底有沒(méi)有用課，你教學(xué)干脆回家生娃算了，別耽誤我家孩子！”
“為什么秒回我消息！”
我復(fù)，回道，
“嘉豪爸爸，我非常理解你的，但我是嘉豪的語(yǔ)文師，是英語(yǔ)師呢。”
對(duì)面秒回，
“所以呢？”
......
“我家嘉豪是個(gè)很聰明的孩子，幼兒園的候就能認(rèn)識(shí)個(gè)英文字母，怎么了學(xué)就行了，這難道是你們師的責(zé)嗎！”
我長(zhǎng)呼氣，把英語(yǔ)師的信推了過(guò)去，
“嘉豪爸爸，這是英語(yǔ)師的信，你有什么問(wèn)題可以和她溝呢?！?br> 我的這句話(huà)似乎徹底把對(duì)面點(diǎn)燃，連發(fā)了個(gè)長(zhǎng)達(dá)秒的語(yǔ)音條，面還媽的含量達(dá)到了之。
“各個(gè)學(xué)科之間都是相的，你要是把我們嘉豪的語(yǔ)文教了，他的英語(yǔ)還至于這么差嗎?！?br> 這鍋我是背得，我把機(jī)爛了，終于找到了期末考試的語(yǔ)文績(jī)，發(fā)給了對(duì)面。
“嘉豪爸爸，嘉豪的語(yǔ)文績(jī)很，是班級(jí)前呢，英語(yǔ)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我建議您還是去詢(xún)問(wèn)英語(yǔ)師比較。”
對(duì)面沒(méi)了聲，我以為事就此結(jié)束，準(zhǔn)備和朋友去打籃球，
料剛穿衣服，機(jī)響了，是嘉豪媽媽的信來(lái)。
她的聲音又尖又細(xì)，語(yǔ)速還，根本給我說(shuō)話(huà)的機(jī)，含媽量直接到之兩。
“你作為嘉豪的班主，難道應(yīng)該多關(guān)照嘉豪的學(xué)習(xí)嗎，你為什么非要把責(zé)推給別的師！”
“你是是起我們農(nóng)名出身，我們底沒(méi)給你塞，你是是就要給我們嘉豪穿鞋！”
我連忙解釋?zhuān)?br>