師把績拍我桌子，0的總績讓班個的我排二名。
“數學47，語文5，英語4，理，總0！”她的聲音教室，每個字都像鋼針扎進我的胸。
“你告訴我，就這個績，哪個學敢要你？業(yè)技術學院都嫌你拖后腿！”江暮雪輕蔑地瞥了我眼：“葉承恩，你游戲打得再厲害也改變了你是學渣的事實！什么。”我咬著牙回應。
“我懂得我每次考試都是年級前，而你遠倒數前。”她冷笑道，“游戲的王者實什么都是！”回到家，父母的爭吵聲透過房門來。
“都是你慣的！讓他玩游戲，鄰居家的孩子都考重點學了，就我們家這個廢物！”父親奪過我的機：“這破玩意兒毀了你輩子！”但凌晨兩點，當我用機打鏟鏟的那刻，個瘋狂的念頭突然閃過。
如我把學習當游戲來玩呢？“葉承恩，你你這次模擬考試的績！數學47，語文5，英語4，理，總0！”班主秋雁的聲音教室，每個字都像鋼針樣扎進我的胸。
班個，我排二名，僅僅比那個睡覺的宋出。
“你告訴我，就這個績，哪個學敢要你？業(yè)技術學院都嫌你拖后腿！”秋雁把績拍我桌子。
“你爸媽供你讀書容易嗎？就知道抱著機玩什么鏟鏟，游戲能當飯？”我低著頭，感受著班同學來的目光，有嘲笑的，有同的，更多的是災禍。
坐我旁邊的江暮雪輕蔑地瞥了我眼。
“葉承恩，你游戲打得再厲害也改變了你是學渣的事實，還如把間用學習。什么?！蔽乙е勒f道。
“我懂什么？我懂得我每次考試都是年級前，而你遠倒數前?！苯貉├湫Φ?，“實就是這么殘酷，游戲的王者實什么都是?！睂W后，我拖著沉重的腳步回到家，還沒進門就聽到父母的爭吵聲。
“都是你慣的！讓他玩游戲，了，考了還考這點數！”母親葉蕓的聲音尖銳刺耳。
“我哪慣他了？是你己管?。　备赣H葉建摔了個茶杯。
“鄰居家的孩子都考重點學了，就我們家這個廢物！”我推門，到母親紅著眼睛坐沙發(fā)，父親沉著臉站窗邊。
“葉承恩，你還有臉回來？”父親轉過身，眼冰冷得能凍死。
“把機交出來，從始，你除了學習什么都準碰！爸，我……沒有商量的余地！”父親把奪過我的機，“這破玩意兒毀了你輩子！”我眼睜睜著父親把我的機鎖進了抽屜。
那臺陪伴我年的機，面有我辛辛苦苦打王者段位的賬號。
晚躺，我來覆去睡著，腦子是發(fā)生的切。
江暮雪說得對，游戲的王者實什么都是。
但她知道的是，游戲我能感受到掌控切的感。
那種運籌帷幄、決勝的感覺是實遠驗到的。
凌晨兩點，我悄悄摸到書桌前，從抽屜深處拿出那臺的機。
這是我藏了半年的秘密武器，就是為了防止這種況。
打鏟鏟，悉的界面讓我瞬間松來，我要用局游戲來發(fā)泄今所有的屈辱。
選擇進入排位，我的段位是王者7點，整個服務器排名前。
局抽到了牌，我迅速確定了主打陣容的方向，這局我要玩費的話者陣容。
前期穩(wěn)健發(fā)育，期準轉型，后期團滅對。
整個過程行流水，沒有何失誤。
勝的那刻，我突然愣住了。
我游戲能夠到的這些事，為什么實就到？運籌帷幄、資源配置、機把握、風險評估……這些游戲技能，如用學習怎么樣？我關掉游戲，拿出今的?？季碜?，始用新的角度審己的學習。
數學47，錯的題目部是因為基礎牢，就像游戲經濟夠起裝備樣。
語文5，作文跑題嚴重，就像游戲站位失誤被秒。
英語4，詞量夠，就像游戲裝備池悉，到裝備也認識。
如把學習當場游戲，把每個科目當同類型的子。
定合理的資源配和發(fā)展路，是是就能像游戲樣逆轉局面？二早，我破荒地前半到了教室。
江暮雪到我認書，嘲諷道：“喲，從西邊出來了？葉承恩居然學習？”我沒有理她，繼續(xù)埋頭析昨晚定的學習計劃。
我把考比作場長對局，總還有，相當于回合。
每都要合理配資源，能浪費何個回合。
數學基礎差，但升空間，類似于游戲的主C位置，需要量資源入。
語文和英語需要長期積累，類似于輔助位置，穩(wěn)定輸出就行。
理雖然數，但知識點零散，類似于游戲的工具，需要針對培養(yǎng)。
休間，我沒有像往常樣趴桌子睡覺，而是拿出數學教材始刷基礎題。
“葉承恩，你這是演戲給師嗎？”坐后面的程軒冷笑道。
“裝什么裝，你以為突擊幾就能改變什么？”程軒是我們班的育委員，身材壯實，起我這種瘦弱的游戲宅。
“我沒有裝?！蔽翌^也抬地說道。
“還嘴硬？”程軒站起來，把抓住我的數學書。
“就你這種廢物，還想逆襲？夢去吧！”他用力扯，把我的數學書撕了兩半。
我猛地站起來，怒著程軒：“你憑什么撕我的書？我就撕了，你能怎么樣？”程軒得意洋洋。
“要要告師？告訴師你被欺負了？”周圍的同學都熱鬧，沒有個出來幫我。
我深氣，迫己冷靜來，和程軒硬碰硬對我沒有何處，我需要智取。
“程軒，你知道嗎？你的行為就像游戲的莽夫，只用蠻力解決問題?！蔽异o地說道，“正的者都懂得什么以智取勝。你說什么？”程軒愣了。
“沒什么，只是覺得你很可悲?！蔽沂帐捌鹚核榈臅?。
“個連基本素質都沒有的，談什么未來？”程軒被我這話怒了，掄起拳頭就要打我。
這候秋雁走了進來：“程軒！你干什么？”程軒悻悻地拳頭，回到座位。
秋雁到我桌的碎紙片，皺了皺眉頭：“葉承恩，怎么回事？沒事，師，書撕了，我新的?！蔽覜]有告狀，這種事值得浪費力。
的課我聽得格認，用游戲析對的方式來析每道題目的解題思路。
數學師齊元正講角函數。
我突然發(fā)這些公式的變規(guī)律和游戲的裝備合路有異曲同工之妙。
掌握了基礎公式，就像拿到了基礎裝備，然后過同的組合方式，可以合更的解題工具。
學后，我主動找到齊元：“師，我想請教幾道題?！饼R元有些意，因為我從來沒有主動問過問題：“葉承恩，你今怎么了？我想努力?！蔽艺J地說道。
齊元著我的眼，似乎出了什么樣的西：“，你想問什么？”我把撕碎的書頁拼接起來，指著幾道錯題。
“師，這些題我用常規(guī)方法解出來，有沒有更巧妙的思路？”齊元仔細了題目，始給我講解同的解題方法。
我發(fā)齊元的思路和我游戲的思路很相似，都是先析局面，然后尋找優(yōu)解。
“葉承恩，你的理解能力其實差，就是基礎太薄弱了?！饼R元說道，“如你能堅持去，還是有希望的。師，我堅持的?！蔽覉远ǖ卣f道。
回到家，母親到我拿著數學書，有些驚訝。
“承恩，你今怎么還帶書回來？媽，我想學習了?！蔽艺f道。
“的？”母親的眼睛閃出了絲希望，“那就，媽媽支持你?！备赣H葉建從房間走出來，到我作業(yè)，臉稍緩和了些。
“知道努力就，但是要打魚兩曬。我的?！蔽疫厡懽鳂I(yè)邊說道。
晚點，我完了當的學習計劃，打那臺機，準備獎勵己局游戲。
但是進入游戲后，我發(fā)己的態(tài)變了。
再像以前那樣沉迷，而是帶著學習的目的玩。
我始析每個作背后的邏輯，思考如何把這些思維模式應用到學習。
周后，我們進行了次測驗。
數學績公布的候，齊元班面前說道：“葉承恩，這次數學考了6，進步很?！卑嗤瑢W都轉過頭我，眼多了些樣的西。
江暮雪皺著眉頭了我眼，似乎思考什么。
程軒屑地撇了撇嘴：“就了二，有什么得意的？”但我知道，這只是始。
4個月后的月考績出來了，我從年級倒數二名躍升到了年級名。
數學，語文7，英語65，理0，總4。
整整了4。
秋雁班說道：“葉承恩這次進步很，希望家都能向他學習?！钡抑溃目简灢艅倓偸?。
課后，江暮雪主動走到我桌前。
“葉承恩，你近是怎么學習的？能教教我嗎？”我抬頭著她，這個曾經嘲笑我的學霸居然主動來請教我。
“你是說游戲沒用嗎？”我冷淡地回應。
江暮雪的臉紅了：“我……我是想了解你的學習方法。很簡，把學習當游戲來玩?！蔽夜室庹f得很輕松。
“什么意思？每個科目都是同類型的角，需要同的培養(yǎng)方式和資源配，就像游戲組建隊伍樣?！苯貉┤粲兴嫉攸c了點頭：“能具說說嗎？”著她誠懇的表，我的軟了些。
“數學是主輸出，需要量間入，語文和英語是輔助，需要長期積累……”我把己總結的學習方法詳細講給她聽，江暮雪聽得很認，還地筆記。
“葉承恩，謝謝你。”江暮雪誠地說道。
就這，程軒帶著幾個走了過來。
“喲，葉承恩可是我們班的學習明星了?！背誊庩柟謿獾卣f道，“連江暮雪都要來請教你了。程軒，你想干什么？”我警惕地著他。
“沒想干什么，就是覺得你挺有意思的?！背誊幮Φ煤茈U。
“個月就從學渣變了學霸，是作弊了吧？你胡說什么？”江暮雪為我辯護道。
“江暮雪，你別被他騙了，這種裝了。”程軒的跟班趙明說道。
“說定還玩游戲呢?！背誊幫蝗簧烊ノ业臅骸白屛覚z查檢查，你有沒有藏機?！蔽野炎プ∷耐螅骸澳銢]有權我的西。喲，還敢反抗了？”程軒用力掙脫，“來是的有鬼?！彼梦易⒁猓褤屵^我的書包，倒扣地。
書本、文具撒了地，其就包括那臺藏起來的機。
“哈哈，然有機！”程軒得意地舉起機，“葉承恩，你還說己認學習？”班同學都圍了過來，指指點點。
我的臉漲得紅，感到前所未有的屈辱。