“糊糊涂涂阿”的傾心著作，程野林暮雪是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：九月的陽(yáng)光依然帶著夏末的滾燙，透過(guò)梧桐樹葉的縫隙，在青城一中的林蔭道上灑下斑駁光影。林暮雪背著嶄新的書包，站在高一教學(xué)樓前，微微瞇起眼睛。腦海里系統(tǒng)的機(jī)械音剛剛結(jié)束：第一世界載入完成關(guān)鍵人物關(guān)系加載——程野（男主）：18歲，高三（1）班，學(xué)生會(huì)副主席，家境優(yōu)渥，父親為本地地產(chǎn)商，母親旅法畫家。表面痞帥不羈，實(shí)則有遠(yuǎn)超同齡人的責(zé)任感與疲憊。林薇薇（女配）：18歲，高三（1）班，舞蹈特長(zhǎng)生，程野現(xiàn)任女...

月的陽(yáng)光依然帶著夏末的滾燙，透過(guò)梧桐樹葉的縫隙，青城的林蔭道灑斑駁光。

林暮雪背著嶄新的書包，站教學(xué)樓前，瞇起眼睛。

腦系統(tǒng)的機(jī)械音剛剛結(jié)束：界載入完關(guān)鍵物關(guān)系加載——程（男主）：歲，（）班，學(xué)生副主席，家境優(yōu)渥，父親為本地地產(chǎn)商，母親旅法畫家。

表面痞帥羈，實(shí)則有遠(yuǎn)同齡的責(zé)感與疲憊。

林薇薇（配）：歲，（）班，舞蹈長(zhǎng)生，程友。

離異家庭，隨母親生活，度缺乏安感，用“作”的方式索取愛。

蘇曉（原主）：歲，（）班，程同班同學(xué)，暗程兩年，以紅顏知己身份潛伏。

當(dāng)前狀態(tài)：程與林薇薇交往兩年，進(jìn)入爭(zhēng)吵發(fā)期；蘇曉始伺機(jī)而動(dòng)。

你的身份：林暮雪，5歲，二班新生，與主角團(tuán)歷史交集務(wù)：主角團(tuán)畢業(yè)前（個(gè)月），取林薇薇為程友系統(tǒng)功能限：僅供基礎(chǔ)背景信息，攻略輔助雨后的空氣彌漫著泥土和桂花的混合氣息。

林暮雪低頭整理校服。

面是她挑選的蕾絲衣，此刻被完包裹寬松的校服之。

歲的身己經(jīng)發(fā)育得恰到處，這是原主留給她的然優(yōu)勢(shì)，卻也是需要隱藏的武器。

“暮雪！

發(fā)什么呆呢？”

肩膀被輕輕拍，林暮雪轉(zhuǎn)頭，臉?biāo)查g符合年齡的笑容：“想學(xué)生招新的事。

聽說(shuō)今就始報(bào)名了？”

圓臉同桌陳悅挽住她的胳膊，兩并肩走向教室。

林暮雪調(diào)整了背包的肩帶，讓校服的領(lǐng)動(dòng)作間經(jīng)意地敞絲縫隙，足夠透出面蕾絲的邊沿，又陳悅過(guò)來(lái)然地抬整理，將春光重新掩。

“對(duì)了，你聽說(shuō)過(guò)程學(xué)長(zhǎng)嗎？”

陳悅壓低聲音，眼閃著八卦的光，“的那個(gè)，家別有，長(zhǎng)得又帥，籃球打得也！”

“像聽說(shuō)過(guò)點(diǎn)?！?br>
林暮雪出回憶狀，“他是是有朋友？”

“對(duì)啊！

林薇薇學(xué)姐，舞蹈社的臺(tái)柱子?！?br>
陳悅撇撇嘴，“過(guò)他們近是吵架，年級(jí)都知道。

昨休走廊吵得可兇了，林薇薇學(xué)姐哭著說(shuō)程學(xué)長(zhǎng)關(guān)她……”林暮雪安靜聽著，將這些碎片信息與系統(tǒng)供的背景拼接。

程的父親是本地有名的地產(chǎn)商，母親常年旅居法從事藝術(shù)創(chuàng)作。

這樣的家庭給了他優(yōu)渥的物質(zhì)條件，也給了他過(guò)早承擔(dān)家族期望的壓力。

父親希望他學(xué)讀融或管理，母親則希望他繼承藝術(shù)賦。

而林薇薇，親家庭長(zhǎng)，母親是貨公司售貨員，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。

她的舞蹈賦是她唯的驕傲，也是她抓住程這根救命稻草的資本。

度缺乏安感的她，需要斷用烈的緒來(lái)確認(rèn)己被愛。

至于蘇曉，普公務(wù)員家庭，績(jī)，溫柔懂事，正是這種懂事，讓她能以害的姿態(tài)，潛伏程身邊整整兩年。

個(gè)的關(guān)系，從始就建立對(duì)等的。

而林暮雪要的，是簡(jiǎn)撬動(dòng)這個(gè)。

是要徹底掀它。

---的學(xué)生招新攤位前，林暮雪站宣部的展位前，遞表格俯身。

負(fù)責(zé)登記的學(xué)姐作品集，林暮雪用余光瞥見籃球場(chǎng)方向，程正打球，球衣被汗水浸濕，貼他結(jié)實(shí)的背肌。

幾個(gè)生圍場(chǎng)邊，拿著水和巾，卻沒敢前。

林薇薇場(chǎng)。

“周學(xué)后次部門議，別忘了來(lái)?！?br>
學(xué)姐說(shuō)。

“的?！?br>
林暮雪點(diǎn)頭，“程學(xué)長(zhǎng)也來(lái)指導(dǎo)工作嗎？”

學(xué)姐表有些妙：“他近……來(lái)得多。

和林薇薇學(xué)姐吵架后，太?！?br>
“吵架？”

林暮雪適露出關(guān)切又克的表。

“具清楚，但像和林薇薇學(xué)姐要出有關(guān)。”

學(xué)姐壓低聲音，“聽說(shuō)她媽想讓她畢業(yè)后去法學(xué)舞蹈，程學(xué)長(zhǎng)家希望他留讀商科……唉，本來(lái)就壓力?！?br>
林暮雪將這些信息記。

出。

這是系統(tǒng)沒供的細(xì)節(jié)，但其關(guān)鍵。

她轉(zhuǎn)身離，籃球場(chǎng)來(lái)聲悶響，程扣籃后，落地揉了揉腕，表煩躁。

林暮雪腳步?jīng)]停，走向教學(xué)樓。

她知道，程此刻的煩躁止源于愛。

父親期望的壓力，母親遙遠(yuǎn)的期待，友失控的緒，學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)——所有這些重量壓個(gè)八歲年肩。

而他需要的，或許只是個(gè)可以暫卸重?fù)?dān)的角落。

個(gè)……向他索取，反而能給予慰藉的角落。

---周的宣部議，林暮雪前到場(chǎng)。

她今校服面穿了件米的薄款衣，蕾絲花紋透過(guò)淺校服襯衫隱約可見。

但當(dāng)她安靜坐著記筆記，又只是副學(xué)生的模樣。

程進(jìn)來(lái)，活動(dòng)室安靜了瞬。

他眼有淡淡的青，顯然是沒睡。

校服隨意搭肩，T恤領(lǐng)有些歪，露出鎖骨，種疲憊的、加修飾的感。

林暮雪他目光掃過(guò)來(lái)低頭，抬將發(fā)絲別到耳后。

這個(gè)動(dòng)作讓她的身然前傾，校服襯衫的二顆紐扣張力繃緊。

程的目光似乎她領(lǐng)停留了半秒。

議容關(guān)于月校慶，程作為總負(fù)責(zé)，布置務(wù)條理清晰，但語(yǔ)氣透著明顯的倦怠。

當(dāng)沈薇到某個(gè)節(jié)需要和林薇薇的舞蹈社對(duì)接，他揉了揉眉。

“這部沈薇首接和她溝?！?br>
程說(shuō)，“我近……太方便。”

場(chǎng)的都聽出了弦之音。

議結(jié)束，沈薇安排林暮雪負(fù)責(zé)舞臺(tái)背景板設(shè)計(jì)。

林暮雪抱著筆記本站起身，今她穿了條稍貼身的校服裙，起身裙擺勾勒出臀部的曲。

“學(xué)長(zhǎng)，初稿需要符合什么風(fēng)格要求嗎？”

她問，聲音輕柔。

程向她。

的眼睛很亮，帶著某種粹的、未被壓力染的光。

“別太死板?！?br>
他說(shuō)，移目光的瞬間，林暮雪捕捉到他眼底閃而過(guò)的恍惚。

是累到走，還是別的什么？

就這，門被推。

林薇薇站門，穿著舞蹈服，面罩了件薄衫。

她的目光掃過(guò)室，程身停留，然后落林暮雪身，尤其是林暮雪起身后還未完撫的裙擺，和襯衫領(lǐng)隱約可見的蕾絲邊。

“是說(shuō)陪我去舞鞋嗎？”

林薇薇的聲音帶著壓抑的怒氣。

程了眼表：“議剛結(jié)束?！?br>
“每次都是剛結(jié)束！”

林薇薇走進(jìn)來(lái)，跟鞋敲擊地面的聲音很響。

她走到程身邊，很然地挽住他的臂，動(dòng)作帶著占有意味，目光卻盯著林暮雪：“新生？”

“的林暮雪?！?br>
沈薇介紹，“很有賦?！?br>
“薇薇學(xué)姐?！?br>
林暮雪鞠躬。

彎腰，她的長(zhǎng)發(fā)從肩頭滑落，露出截皙的后頸，以及襯衫領(lǐng)更清晰的蕾絲輪廓。

林薇薇的眼睛瞇了瞇。

“干?！?br>
她說(shuō)，語(yǔ)氣聽出緒，但挽著程的收緊了些，“我們先走了?！?br>
兩離后，活動(dòng)室響起低低的議論聲。

“又吵架了？”

“聽說(shuō)昨晚話吵到點(diǎn)多……程學(xué)長(zhǎng)也是慘，這么累還要應(yīng)付這些?！?br>
林暮雪安靜地收拾西，將那些議論盡收耳。

離活動(dòng)室，她樓梯轉(zhuǎn)角聽到了壓抑的爭(zhēng)吵聲。

“……你到底有沒有考慮過(guò)我們的未來(lái)？”

林薇薇的聲音帶著哭腔，“我媽說(shuō)如我去法，我們就……薇薇，談這個(gè)太早了?！?br>
程的聲音疲憊，“先準(zhǔn)備考試，行嗎？”

“你每次都回避！

程，你是是根本沒想過(guò)和我有未來(lái)？”

腳步聲遠(yuǎn)去，爭(zhēng)吵聲漸弱。

林暮雪站樓梯間，透過(guò)窗戶著樓，程和林薇薇前后走著，保持著米的距離。

那個(gè)距離，像個(gè)聲的裂痕。