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學(xué)生校園墻上罵我媚男,我反手把她送上法庭

學(xué)生校園墻上罵我媚男,我反手把她送上法庭

作者:語(yǔ)花淺眠
主角:全無(wú),王哲玫
來(lái)源:yangguangxcx
更新時(shí)間:2026-01-22 19:12:51

精彩片段

《學(xué)生校園墻上罵我媚男,我反手把她送上法庭》男女主角全無(wú)王哲玫,是小說(shuō)寫(xiě)手語(yǔ)花淺眠所寫(xiě)。精彩內(nèi)容:刑法課堂上,我隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn)后,當(dāng)眾批評(píng)連基礎(chǔ)問(wèn)題都答錯(cuò)的學(xué)生。李佩佩向我翻了個(gè)白眼:“就因?yàn)槔献邮桥木凸室鉃殡y我。”而另外一個(gè)男生對(duì)答如流,我沒(méi)有吝嗇夸獎(jiǎng)。李佩佩臉色更加難看,小聲罵我“媚男女”。一下課,李佩佩就把我掛在了表白墻上,甚至沖上了熱搜。評(píng)論里,學(xué)生們罵了我一百多條?!拔胰ス倬W(wǎng)看了,這老師最喜歡穿粉色裙子,兩個(gè)大雷都露了一半,就是為了勾引男的吧!”“像她這個(gè)年紀(jì)肯定沒(méi)有X生活了,只能靠...

小說(shuō)簡(jiǎn)介



刑法課堂,我隨機(jī)點(diǎn)名問(wèn)后,當(dāng)眾批評(píng)連基礎(chǔ)問(wèn)題都答錯(cuò)的學(xué)生。

李佩佩向我了個(gè)眼:

“就因?yàn)樽邮堑木凸室鉃殡y我?!?br>
而另個(gè)男生對(duì)答如流,我沒(méi)有吝嗇夸獎(jiǎng)。

李佩佩臉更加難,聲罵我“男”。

課,李佩佩就把我掛了表墻,甚至沖了熱搜。

評(píng)論,學(xué)生們罵了我多條。

“我去官了,這師喜歡穿粉裙子,兩個(gè)雷都露了半,就是為了勾引男的吧!”

“像她這個(gè)年紀(jì)肯定沒(méi)有X生活了,只能靠這種方式來(lái)跟男產(chǎn)生點(diǎn)互動(dòng)咯!”

“男也她這種吧!反正她脫光了站我面前我都多眼!”

我捏緊機(jī),氣得發(fā)。

我的研究方向,正是“絡(luò)暴力的刑事法規(guī)定”。

既然課堂學(xué),那就讓我法庭給你們課!

......

我校園墻新那條帖子,面評(píng)論已經(jīng)過(guò)+。

評(píng)論區(qū)見(jiàn)過(guò)我的沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的,都邊倒地起了我的謠。

我評(píng)論區(qū)甚至到了幾個(gè)以前我?guī)兔φ?qǐng)過(guò)法律援助的學(xué)生!

這些眼!

我火冒丈,要是想讓他們次過(guò)司法考試,我也對(duì)他們這么嚴(yán)厲!

當(dāng)問(wèn)李佩佩的那個(gè)問(wèn)題,是法學(xué)基礎(chǔ)的問(wèn)題:“子公司和公司的區(qū)別?!?br>
相當(dāng)于“爸爸的爸爸什么”樣簡(jiǎn)。

我為了照顧她的緒,只是讓她次要認(rèn)聽(tīng)課。

而另個(gè)答來(lái)的男生,我禮貌地說(shuō)了句:“很對(duì)?!?br>
卻被他們罵作是“男”!

就連我公式化的證件照,他們都能出這么多令作嘔的惡想法!

我睡意,立聊學(xué)校的表墻,問(wèn)他這條稿是誰(shuí)發(fā)的。

表墻有些生硬地回復(fù)到:“意思,稿說(shuō)了是匿名,墻墻就要保護(hù)稿的隱哦!”

我將我的教師資格證明過(guò)去:

“我就是王哲玫,我認(rèn)為你的行為嫌對(duì)我進(jìn)行絡(luò)暴力。”

“根據(jù)刑法的二條,用信息絡(luò)誹謗他,同誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以,或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以的,屬于節(jié)嚴(yán)重,可構(gòu)誹謗罪。”

表墻的皮立盤(pán)托出。

“王師,我只是個(gè)發(fā)帖的臺(tái),我絕對(duì)沒(méi)有引導(dǎo)暴的意思!如您需要,我可以刪帖!”

“我知道對(duì)方是誰(shuí),但是她的賬號(hào)是這個(gè),您可以。”

隨即她把稿的賬號(hào)推薦給了我。

我點(diǎn)進(jìn)她的空間,照片印證了我的想法。

然是李佩佩!

她今連發(fā)幾條動(dòng)態(tài),是對(duì)我的辱罵。

“媽的臭,恨得跪地舔男的腳吧,子過(guò)是沒(méi)回答出個(gè)題,就要掛子的科,憑什么!”

“子當(dāng)初進(jìn)這個(gè)學(xué)??墒切iL(zhǎng)求我進(jìn)來(lái)的。掛我的科?我倒要你敢敢!”

校長(zhǎng)求她?我冷笑聲,給己臉貼。

多的是學(xué)生愿意棄清來(lái)我們學(xué)校學(xué)法學(xué)。

她算幾?

我把她的發(fā)言都截圖留存。

這是絕佳的案例嗎?

正,我近研究的課題就是“絡(luò)暴力的刑事法規(guī)定”。

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