花落莫回首
第1章 迷路的九月
月的陽光像融化的蜂蜜，黏稠地涂抹城的教學樓墻。
林夏背著塞得鼓鼓囊囊的書包，站新掛起的“二教學樓”指示牌前，次對己認路的能力產(chǎn)生了深刻的懷疑。
“明明昨來考場的候還是這樣的……”她聲嘀咕著，著眼前被綠防護包裹得嚴嚴實實的建筑，腳架像獸的骨骼露，鉆的嗡鳴聲和鋼筋碰撞的哐當聲交織片混沌的交響。
公告欄貼著張皺巴巴的知：“因暑期加固工程延期，二（）至（0）班臨調(diào)整至實驗樓層、西層課”，面是張繪的、條歪扭的路圖。
林夏瞇著眼睛研究了半鐘，決定相信己的方向感。
二鐘后，當她次路過那個貼著“實驗室危險！
非請勿入！”
標語的消防栓，她終于承認了個事實：她，林夏，考地理滿選，家學校迷路了。
實驗樓的結(jié)構(gòu)像個迷宮。
為了容納更多班級，原本的實驗室被簡易隔板兩個教室，走廊因此變得曲折迂回。
光燈管發(fā)出冷淡的光，空氣漂浮著若有若的甲醛和舊書籍混合的氣味。
學生們抱著新領的教材匆匆穿梭，幾乎沒注意到這個原地轉(zhuǎn)了圈的生。
“（）班……（5）班……這怎么都是？”
林夏伸長脖子辨認著門牌，腳步覺地加。
學遲到，這可是什么端。
她仿佛己經(jīng)見班主李那張嚴肅的臉，還有同學們齊刷刷來的目光——“砰！”
聲悶響。
林夏感覺己撞了堵溫熱的墻。
，是墻，是個。
的沖擊力讓她向后踉蹌，肩的書包帶子滑落，懷的筆記本、新教材、筆袋嘩啦啦散落地，像的煙花。
“對起對起！”
她慌忙抬頭，撞進眼睛。
那是個個子男生，校服襯衫的袖子整齊地挽到臂，露出截條流暢的腕。
他拿著個灰藍的速寫本，另只還保持著扶墻的姿勢——剛才那聲悶響，概是他的后背撞到墻壁的聲音。
“沒事?！?br>
他的聲音有些低，帶著剛變聲期結(jié)束的啞，但很干凈。
他蹲身，始幫她撿散落的西。
林夏也趕緊蹲，忙腳地收拾。
臉燒得厲害，半是尷尬，半是撞到的疼痛。
她的筆記本攤面，扉頁朝。
男生修長的指撿起那個淺綠封面的筆記本。
動作頓了。
林夏順著他的目光去——扉頁，她用深藍鋼筆寫著行字，是暑完場地震紀錄片后潮澎湃寫的：“我想用文字建個崩塌的界?！?br>
字跡有些飛揚，后個“界”字的豎鉤拉得很長，像枚的錨。
間仿佛靜默了秒。
走廊嘈雜的聲、遠處的施工噪音、光燈的流聲，都退了模糊的背景。
只有那行字，橫亙兩之間。
男生抬起眼。
他的眼睛很別，是粹的，而是偏深的琥珀，光燈泛著點透明的質(zhì)感。
此刻那面閃過某種緒——驚訝？
了然？
還是某種遙遠的鳴？
林夏來及辨，它就消失了，得像錯覺。
“給?！?br>
他把筆記本遞還給她，指尖意間擦過她的指。
很輕的觸碰，帶著涼的溫度。
“謝謝……”林夏接過，抱懷，像抱住面突然暴露前的盾牌。
那句話是她密的，突然被陌生見，讓她有種被窺破的慌張。
男生己經(jīng)繼續(xù)低頭幫她撿其他西。
物理課本、數(shù)學練習冊、本《子詩選》、幾支滾到遠處的筆。
他的動作有條紊，甚至細地將折了角的書頁撫。
后撿起的是張從筆記本滑出來的書簽，印著梵的《星空》。
“二（7）班？”
他了眼她教材封面潦草寫著的班級和姓名，“林夏?！?br>
“啊……是?！?br>
林夏這才注意到，他的速寫本封面，用鉛筆淡淡寫著班級和姓名：二（7）班，陸遙。
同個班。
“我也7班。”
他說，似乎出了她的窘迫，補充了句，“這樓是容易迷路。
從這往前走，二個路右轉(zhuǎn)，走到頭再左轉(zhuǎn)，西個教室就是?！?br>
他的描述清晰簡潔，像陳述道幾何題的解題步驟。
“謝謝……”林夏又說了遍，覺得己像個復讀機。
她抱著重新整理的書本站起來，膝蓋還沾著點灰塵。
陸遙也站起身。
他比她了半個頭，肩膀己經(jīng)有了年向青年過渡的寬闊輪廓。
陽光從走廊盡頭的窗戶斜進來，給他側(cè)臉鍍了層茸茸的邊。
林夏注意到，他的速寫本邊緣露出鉛筆的痕跡，似乎是某種結(jié)構(gòu)的草圖。
“打鈴了。”
他了眼腕簡的子表，“起過去？”
“、啊。”
林夏點頭，跟他身后半步的距離。
走廊的光明明滅滅。
陸遙走前面，襯衫的背部有塊淡淡的灰痕——概是剛才撞墻沾的。
林夏著那個痕跡，莫名又有些臉熱。
他走得，偶爾側(cè)身讓她清前面的路。
路過扇窗戶，他忽然停，向面。
林夏順著他的目光望去。
窗正對著施工的教學樓。
綠的防護后面，紅的磚墻露著，腳架層層疊疊。
塔吊的長臂緩慢移動，切割著月的藍。
“聽說加固后，教學樓保留原來的拱形窗和爬墻虎?！?br>
陸遙忽然，聲音很輕，像言語，“挺的。
有些西，該輕易被推倒重建?！?br>
林夏愣了愣，向他的側(cè)臉。
他的目光還停留那片工地，眼很深，像透過眼前的景象，注著別的什么。
就這，課預備鈴尖銳地響徹走廊。
“走吧?！?br>
陸遙收回，轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前走。
林夏跟，懷筆記本的邊緣硌著臂。
那句“我想用文字建個崩塌的界”似乎隱隱發(fā)燙。
她了眼身前男生的背。
襯衫，干凈的短發(fā)，沉穩(wěn)的腳步。
還有他剛才那句話：“有些西，該輕易被推倒重建。”
學，迷路的月。
她撞到了個眼睛裝著建筑草圖的男生，而他，見了她想建的界。
前方，二（7）班的門牌己經(jīng)能見。
教室來嘈雜的說話聲、搬動桌椅聲、新學期有的那種混雜著期待與安的嗡嗡聲。
陸遙教室門停，側(cè)身讓她先進。
林夏抱著她的書本、她的詩選、她那句暴露的誓言，踏進了這個即將裝滿她整年悲歡的教室。
她知道的是，她走進教室后，陸遙門多停留了兩秒。
他速寫本新的頁，面是未完的、教學樓拱形窗的素描。
空處，他用鉛筆輕地寫行字，到幾乎見：“遇見個想用文字對抗崩塌的?！?br>
然后他合本子，走進了同片光。
走廊盡頭，施工的噪音依舊。
而月剛剛始。
林夏背著塞得鼓鼓囊囊的書包，站新掛起的“二教學樓”指示牌前，次對己認路的能力產(chǎn)生了深刻的懷疑。
“明明昨來考場的候還是這樣的……”她聲嘀咕著，著眼前被綠防護包裹得嚴嚴實實的建筑，腳架像獸的骨骼露，鉆的嗡鳴聲和鋼筋碰撞的哐當聲交織片混沌的交響。
公告欄貼著張皺巴巴的知：“因暑期加固工程延期，二（）至（0）班臨調(diào)整至實驗樓層、西層課”，面是張繪的、條歪扭的路圖。
林夏瞇著眼睛研究了半鐘，決定相信己的方向感。
二鐘后，當她次路過那個貼著“實驗室危險！
非請勿入！”
標語的消防栓，她終于承認了個事實：她，林夏，考地理滿選，家學校迷路了。
實驗樓的結(jié)構(gòu)像個迷宮。
為了容納更多班級，原本的實驗室被簡易隔板兩個教室，走廊因此變得曲折迂回。
光燈管發(fā)出冷淡的光，空氣漂浮著若有若的甲醛和舊書籍混合的氣味。
學生們抱著新領的教材匆匆穿梭，幾乎沒注意到這個原地轉(zhuǎn)了圈的生。
“（）班……（5）班……這怎么都是？”
林夏伸長脖子辨認著門牌，腳步覺地加。
學遲到，這可是什么端。
她仿佛己經(jīng)見班主李那張嚴肅的臉，還有同學們齊刷刷來的目光——“砰！”
聲悶響。
林夏感覺己撞了堵溫熱的墻。
，是墻，是個。
的沖擊力讓她向后踉蹌，肩的書包帶子滑落，懷的筆記本、新教材、筆袋嘩啦啦散落地，像的煙花。
“對起對起！”
她慌忙抬頭，撞進眼睛。
那是個個子男生，校服襯衫的袖子整齊地挽到臂，露出截條流暢的腕。
他拿著個灰藍的速寫本，另只還保持著扶墻的姿勢——剛才那聲悶響，概是他的后背撞到墻壁的聲音。
“沒事?！?br>
他的聲音有些低，帶著剛變聲期結(jié)束的啞，但很干凈。
他蹲身，始幫她撿散落的西。
林夏也趕緊蹲，忙腳地收拾。
臉燒得厲害，半是尷尬，半是撞到的疼痛。
她的筆記本攤面，扉頁朝。
男生修長的指撿起那個淺綠封面的筆記本。
動作頓了。
林夏順著他的目光去——扉頁，她用深藍鋼筆寫著行字，是暑完場地震紀錄片后潮澎湃寫的：“我想用文字建個崩塌的界?！?br>
字跡有些飛揚，后個“界”字的豎鉤拉得很長，像枚的錨。
間仿佛靜默了秒。
走廊嘈雜的聲、遠處的施工噪音、光燈的流聲，都退了模糊的背景。
只有那行字，橫亙兩之間。
男生抬起眼。
他的眼睛很別，是粹的，而是偏深的琥珀，光燈泛著點透明的質(zhì)感。
此刻那面閃過某種緒——驚訝？
了然？
還是某種遙遠的鳴？
林夏來及辨，它就消失了，得像錯覺。
“給?！?br>
他把筆記本遞還給她，指尖意間擦過她的指。
很輕的觸碰，帶著涼的溫度。
“謝謝……”林夏接過，抱懷，像抱住面突然暴露前的盾牌。
那句話是她密的，突然被陌生見，讓她有種被窺破的慌張。
男生己經(jīng)繼續(xù)低頭幫她撿其他西。
物理課本、數(shù)學練習冊、本《子詩選》、幾支滾到遠處的筆。
他的動作有條紊，甚至細地將折了角的書頁撫。
后撿起的是張從筆記本滑出來的書簽，印著梵的《星空》。
“二（7）班？”
他了眼她教材封面潦草寫著的班級和姓名，“林夏?！?br>
“啊……是?！?br>
林夏這才注意到，他的速寫本封面，用鉛筆淡淡寫著班級和姓名：二（7）班，陸遙。
同個班。
“我也7班。”
他說，似乎出了她的窘迫，補充了句，“這樓是容易迷路。
從這往前走，二個路右轉(zhuǎn)，走到頭再左轉(zhuǎn)，西個教室就是?！?br>
他的描述清晰簡潔，像陳述道幾何題的解題步驟。
“謝謝……”林夏又說了遍，覺得己像個復讀機。
她抱著重新整理的書本站起來，膝蓋還沾著點灰塵。
陸遙也站起身。
他比她了半個頭，肩膀己經(jīng)有了年向青年過渡的寬闊輪廓。
陽光從走廊盡頭的窗戶斜進來，給他側(cè)臉鍍了層茸茸的邊。
林夏注意到，他的速寫本邊緣露出鉛筆的痕跡，似乎是某種結(jié)構(gòu)的草圖。
“打鈴了。”
他了眼腕簡的子表，“起過去？”
“、啊。”
林夏點頭，跟他身后半步的距離。
走廊的光明明滅滅。
陸遙走前面，襯衫的背部有塊淡淡的灰痕——概是剛才撞墻沾的。
林夏著那個痕跡，莫名又有些臉熱。
他走得，偶爾側(cè)身讓她清前面的路。
路過扇窗戶，他忽然停，向面。
林夏順著他的目光望去。
窗正對著施工的教學樓。
綠的防護后面，紅的磚墻露著，腳架層層疊疊。
塔吊的長臂緩慢移動，切割著月的藍。
“聽說加固后，教學樓保留原來的拱形窗和爬墻虎?！?br>
陸遙忽然，聲音很輕，像言語，“挺的。
有些西，該輕易被推倒重建?！?br>
林夏愣了愣，向他的側(cè)臉。
他的目光還停留那片工地，眼很深，像透過眼前的景象，注著別的什么。
就這，課預備鈴尖銳地響徹走廊。
“走吧?！?br>
陸遙收回，轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前走。
林夏跟，懷筆記本的邊緣硌著臂。
那句“我想用文字建個崩塌的界”似乎隱隱發(fā)燙。
她了眼身前男生的背。
襯衫，干凈的短發(fā)，沉穩(wěn)的腳步。
還有他剛才那句話：“有些西，該輕易被推倒重建。”
學，迷路的月。
她撞到了個眼睛裝著建筑草圖的男生，而他，見了她想建的界。
前方，二（7）班的門牌己經(jīng)能見。
教室來嘈雜的說話聲、搬動桌椅聲、新學期有的那種混雜著期待與安的嗡嗡聲。
陸遙教室門停，側(cè)身讓她先進。
林夏抱著她的書本、她的詩選、她那句暴露的誓言，踏進了這個即將裝滿她整年悲歡的教室。
她知道的是，她走進教室后，陸遙門多停留了兩秒。
他速寫本新的頁，面是未完的、教學樓拱形窗的素描。
空處，他用鉛筆輕地寫行字，到幾乎見：“遇見個想用文字對抗崩塌的?！?br>
然后他合本子，走進了同片光。
走廊盡頭，施工的噪音依舊。
而月剛剛始。