風隨流年
第1章 那年花開
蟬鳴撕溽熱的后，陳默攥著號碼牌的洇出深汗?jié)n。
禮堂舊的吊扇頭頂搖搖欲墜，把斑駁的玻璃光攪碎，落前排生們扎著紅綢帶的辮梢。
陳默有些知所措，因為這是他次參加鎮(zhèn)的比，況且還是己接觸沒多的英語語，想到這，陳默有些發(fā)，只是低著頭著被己牢牢攥住的號碼牌。
陳默喝了水試圖掩蓋己的緊張，腦子努力回想著己為這個比準備的切。
年級，學次始英語這門學科，農(nóng)村的孩子次接觸英語難有些知所措，似乎有點出他們的認知。
陳默卻認為英語有些有趣，興趣來了，然也就學的些。
多，鎮(zhèn)舉辦英語語學組，師便將陳默的名字報了去。
師為了讓陳默備戰(zhàn)英語語，師把唯帶有子設備的教室留給了陳默，那間教室般是用來公課的。
到空余間，陳默就到那間教室練習語，刷往年的題。
禮堂陳默著己的號碼牌，6號，此才到個同學，陳默舒緩了氣，他還可以再想想己以前練過的那些題，他了眼窗，他的師向他笑，那是他的班主———安長敏師，同也是他的英語師。
思緒又回到前的那晚。
“陳默啊，這次比說重要呢也是很重要，名次什么的重要，能長個見識就，咱們呢，也需要跟別比，盡己的努力就，別給己太壓力啊?！?br>
安長敏笑瞇瞇地著陳默，半晌，陳默只嘴哼了個“”出來。
安長敏知道陳默就像他的名字般————沉默。
也只是笑著摸了摸陳默的頭，隨后說著，“那間教室鎖門，你有需要可以直接進去，鑰匙也給你?！?br>
說著便把鑰匙遞給陳默，“走吧，再去練，練完就回宿舍休息吧”說罷便帶著陳默來到了那間教室。
安長敏幫陳默打教學設備找出題后便離了教室。
陳默著眼前溫習過數(shù)遍的語題依然沒有絲懈怠，斷練習刻地著己的說法，我介紹，景對話，閱讀理解，即興演講，陳默遍又遍地重復著，竟忘記了間。
晚八點熄燈，而那間教室依舊亮著。
師再找到陳默的候，已經(jīng)點多，子熒幕還顯示著后題的景對話，陳默已經(jīng)睡著了。
想到這，陳默笑，變得信起來。
之前的安也隨之煙消散，旋即觀望著臺的選展示著己。
“面請八號選......面請?zhí)栠x......”......“面請?zhí)栠x臺，七號選請準備?！?br>
隨著主持話音落，臺的陳默還是喝了水讓己鎮(zhèn)定來，隨后貼己的號碼牌步走講臺，始了己的比。
陳默的指掐進掌，子屏幕的藍光臉頰青，當他說“G fternn，er ge”，他聽見己喉嚨發(fā)出類似于生銹齒輪的摩擦聲，他終究還是有點膽怯。
禮堂穹頂?shù)牡跎葘唏g光切割顫的碎片，恰映他貼衣服的數(shù)字————6。
陳默舒緩了氣，調(diào)整己的狀態(tài)，繼續(xù)著己的比。
他的語速漸漸穩(wěn)，聲音也逐漸清晰起來。
我介紹，他抬起頭，眼透出絲堅定。
那些曾經(jīng)腦反復練習的句子，如同涓涓細流般從流淌出來。
陳默的聲音變得更加靈動。
他巧妙地運用積累的詞匯和句式，將對話場景演繹得生動有趣。
他的眼隨著對話容的變化而閃爍，而專注，而笑。
當他模仿對話的角，他的表也跟著變化，仿佛完沉浸那個的場景。
臺的觀眾們也被他帶動，發(fā)出輕聲的笑聲。
進行后個節(jié)，他的聲音禮堂回蕩，帶著絲青澀，卻也充滿了力量。
他的眼堅定而信，仿佛用盡力抓住那些飄忽的夢想。
當他結(jié)束演講，臺響起了陣熱烈的掌聲。
掌聲，陳默笑，向評委和觀眾鞠了躬，然后緩緩走講臺。
走出禮堂，陳默感到種前所未有的輕松和滿足。
他知道，論比的結(jié)如何，他已經(jīng)盡力了。
他坐面的長椅，著遠處的槐樹，陽光透過樹葉的縫隙灑地，形片片光斑，光婆娑，如絲如縷。
向望去，個孩的身赫然出槐樹。
藍的連衣裙光顯得格清新，藍的裙擺隨風搖曳，仿佛片輕盈的朵光飄動。
陳默的出，孩朝禮堂走去，步伐輕盈得如同初綻的花蕾，帶著種諳事的凈。
陳默的目光被她引，兩的眼半空輕輕碰撞。
孩的眼睛如同汪澄澈的湖水，光粼粼，仿佛藏著星辰。
睫顫動，像是蝴蝶的羽翼輕風動，透出種懵懂的靈動。
那眼沒有絲毫的怯懦，只有對未知界的奇與期待，就像是朵晨曦綻的花，帶著露水的清新和朝氣。
陳默的顫，仿佛被某種溫柔的力量輕輕觸碰。
接著，他的目光落孩的衣服，號碼牌清晰地寫著“0”。
原來，她也是參者。
陳默的涌起絲莫名的愫，像是春悄然萌發(fā)的芽，帶著絲青澀的甜蜜。
他意識地握緊了的號碼牌，仿佛與她聲地呼應。
間禮堂靜靜流淌，比繼續(xù)進行。
陳默的卻地飄向那個孩，想象著她臺是怎樣風采。
他甚至始為她緊張，希望她能像己樣，順地完比。
而當他聽到主持宣布“面請二號選臺”，他的跳加速了幾。
他沒敢繼續(xù)想去而是走到槐樹前，著孩剛剛著的槐樹。
，比結(jié)束。
主持宣布“0號江，獲得了名，號林安獲得了二名，6號陳默，名原來她江嗎......”江，個如石般溫潤的名字。
比結(jié)束后，群漸漸散去。
陳默站原地，望著江的背，涌起種說清道明的感。
他想前說些什么，卻又知從何說起。
江似乎也察覺到了他的目光，回頭對他笑，那笑容如同春的暖風，拂過他的田。
陳默的跳再次加速，他意識地摸了摸己胸前的號碼牌，仿佛尋找種勇氣。
然而，終他們沒有再說句話。
江的身漸漸消失群，只留陳默個站原地，滿是她的子。
他知道，這個名字——江，將他的記憶留深深的印記，如同顆，底悄然生根發(fā)芽。
“陳默，還錯，得了個名。”
安長敏師笑著朝陳默走來。
陳默只是低著頭說話，知道是回想群消失的還是剛剛結(jié)束的比。
“了，比也結(jié)束了，我們該回去了，這次我請客，請你頓的！”
陳默抬起頭，著師那充滿鼓勵的笑容，暖。
他點了點頭，跟師身后，緩緩走向遠方。
而那朵嬌的花朵，卻他的緩緩舒展，帶著絲青澀的甜蜜，靜靜綻。
禮堂舊的吊扇頭頂搖搖欲墜，把斑駁的玻璃光攪碎，落前排生們扎著紅綢帶的辮梢。
陳默有些知所措，因為這是他次參加鎮(zhèn)的比，況且還是己接觸沒多的英語語，想到這，陳默有些發(fā)，只是低著頭著被己牢牢攥住的號碼牌。
陳默喝了水試圖掩蓋己的緊張，腦子努力回想著己為這個比準備的切。
年級，學次始英語這門學科，農(nóng)村的孩子次接觸英語難有些知所措，似乎有點出他們的認知。
陳默卻認為英語有些有趣，興趣來了，然也就學的些。
多，鎮(zhèn)舉辦英語語學組，師便將陳默的名字報了去。
師為了讓陳默備戰(zhàn)英語語，師把唯帶有子設備的教室留給了陳默，那間教室般是用來公課的。
到空余間，陳默就到那間教室練習語，刷往年的題。
禮堂陳默著己的號碼牌，6號，此才到個同學，陳默舒緩了氣，他還可以再想想己以前練過的那些題，他了眼窗，他的師向他笑，那是他的班主———安長敏師，同也是他的英語師。
思緒又回到前的那晚。
“陳默啊，這次比說重要呢也是很重要，名次什么的重要，能長個見識就，咱們呢，也需要跟別比，盡己的努力就，別給己太壓力啊?！?br>
安長敏笑瞇瞇地著陳默，半晌，陳默只嘴哼了個“”出來。
安長敏知道陳默就像他的名字般————沉默。
也只是笑著摸了摸陳默的頭，隨后說著，“那間教室鎖門，你有需要可以直接進去，鑰匙也給你?！?br>
說著便把鑰匙遞給陳默，“走吧，再去練，練完就回宿舍休息吧”說罷便帶著陳默來到了那間教室。
安長敏幫陳默打教學設備找出題后便離了教室。
陳默著眼前溫習過數(shù)遍的語題依然沒有絲懈怠，斷練習刻地著己的說法，我介紹，景對話，閱讀理解，即興演講，陳默遍又遍地重復著，竟忘記了間。
晚八點熄燈，而那間教室依舊亮著。
師再找到陳默的候，已經(jīng)點多，子熒幕還顯示著后題的景對話，陳默已經(jīng)睡著了。
想到這，陳默笑，變得信起來。
之前的安也隨之煙消散，旋即觀望著臺的選展示著己。
“面請八號選......面請?zhí)栠x......”......“面請?zhí)栠x臺，七號選請準備?！?br>
隨著主持話音落，臺的陳默還是喝了水讓己鎮(zhèn)定來，隨后貼己的號碼牌步走講臺，始了己的比。
陳默的指掐進掌，子屏幕的藍光臉頰青，當他說“G fternn，er ge”，他聽見己喉嚨發(fā)出類似于生銹齒輪的摩擦聲，他終究還是有點膽怯。
禮堂穹頂?shù)牡跎葘唏g光切割顫的碎片，恰映他貼衣服的數(shù)字————6。
陳默舒緩了氣，調(diào)整己的狀態(tài)，繼續(xù)著己的比。
他的語速漸漸穩(wěn)，聲音也逐漸清晰起來。
我介紹，他抬起頭，眼透出絲堅定。
那些曾經(jīng)腦反復練習的句子，如同涓涓細流般從流淌出來。
陳默的聲音變得更加靈動。
他巧妙地運用積累的詞匯和句式，將對話場景演繹得生動有趣。
他的眼隨著對話容的變化而閃爍，而專注，而笑。
當他模仿對話的角，他的表也跟著變化，仿佛完沉浸那個的場景。
臺的觀眾們也被他帶動，發(fā)出輕聲的笑聲。
進行后個節(jié)，他的聲音禮堂回蕩，帶著絲青澀，卻也充滿了力量。
他的眼堅定而信，仿佛用盡力抓住那些飄忽的夢想。
當他結(jié)束演講，臺響起了陣熱烈的掌聲。
掌聲，陳默笑，向評委和觀眾鞠了躬，然后緩緩走講臺。
走出禮堂，陳默感到種前所未有的輕松和滿足。
他知道，論比的結(jié)如何，他已經(jīng)盡力了。
他坐面的長椅，著遠處的槐樹，陽光透過樹葉的縫隙灑地，形片片光斑，光婆娑，如絲如縷。
向望去，個孩的身赫然出槐樹。
藍的連衣裙光顯得格清新，藍的裙擺隨風搖曳，仿佛片輕盈的朵光飄動。
陳默的出，孩朝禮堂走去，步伐輕盈得如同初綻的花蕾，帶著種諳事的凈。
陳默的目光被她引，兩的眼半空輕輕碰撞。
孩的眼睛如同汪澄澈的湖水，光粼粼，仿佛藏著星辰。
睫顫動，像是蝴蝶的羽翼輕風動，透出種懵懂的靈動。
那眼沒有絲毫的怯懦，只有對未知界的奇與期待，就像是朵晨曦綻的花，帶著露水的清新和朝氣。
陳默的顫，仿佛被某種溫柔的力量輕輕觸碰。
接著，他的目光落孩的衣服，號碼牌清晰地寫著“0”。
原來，她也是參者。
陳默的涌起絲莫名的愫，像是春悄然萌發(fā)的芽，帶著絲青澀的甜蜜。
他意識地握緊了的號碼牌，仿佛與她聲地呼應。
間禮堂靜靜流淌，比繼續(xù)進行。
陳默的卻地飄向那個孩，想象著她臺是怎樣風采。
他甚至始為她緊張，希望她能像己樣，順地完比。
而當他聽到主持宣布“面請二號選臺”，他的跳加速了幾。
他沒敢繼續(xù)想去而是走到槐樹前，著孩剛剛著的槐樹。
，比結(jié)束。
主持宣布“0號江，獲得了名，號林安獲得了二名，6號陳默，名原來她江嗎......”江，個如石般溫潤的名字。
比結(jié)束后，群漸漸散去。
陳默站原地，望著江的背，涌起種說清道明的感。
他想前說些什么，卻又知從何說起。
江似乎也察覺到了他的目光，回頭對他笑，那笑容如同春的暖風，拂過他的田。
陳默的跳再次加速，他意識地摸了摸己胸前的號碼牌，仿佛尋找種勇氣。
然而，終他們沒有再說句話。
江的身漸漸消失群，只留陳默個站原地，滿是她的子。
他知道，這個名字——江，將他的記憶留深深的印記，如同顆，底悄然生根發(fā)芽。
“陳默，還錯，得了個名。”
安長敏師笑著朝陳默走來。
陳默只是低著頭說話，知道是回想群消失的還是剛剛結(jié)束的比。
“了，比也結(jié)束了，我們該回去了，這次我請客，請你頓的！”
陳默抬起頭，著師那充滿鼓勵的笑容，暖。
他點了點頭，跟師身后，緩緩走向遠方。
而那朵嬌的花朵，卻他的緩緩舒展，帶著絲青澀的甜蜜，靜靜綻。