“同學，你覺醒了什么能力？”

聽到這句話，峰回過來，今是他的八歲生，更是他覺醒的子。

年前，整個界發(fā)生了覆地的變化，靈氣復蘇，詭異副本降臨。

從那起，只要是滿八周歲的，都覺醒屬于己的能力，覺醒后每6，須至進入次副本，否則將被副本抹。

峰原本靜的生活就這樣被打破，沒多，他的父母紛紛迷失副本。

是的，聯(lián)盟政府給出的官方解釋就是迷失，所有進了副本沒能回來的，律稱為迷失者，但家都明了，這些都己經(jīng)死了。

此刻，峰站學校的覺醒室門，他剛剛覺醒了己的能力，從覺醒室出來。

覺醒室門登記處，學生那又催促道：“同學，麻煩點，兒回去再動?！?br>
峰笑了笑，說道：“意思，學長，耽擱間了?！?br>
說著，他伸拿過登記表，邊依次工整地填：姓名：峰 能力：狂暴之力飾品：安扣掛墜（）+5運生命值75法力值54力量5敏捷6智力6質(zhì)56運4+5“喲，運值挺啊，”那瞥了眼登記表，“你這可得多練練身，瞧你這瘦猴兒樣，進了副本，那就是命！”

峰道謝稱是，而后轉(zhuǎn)身朝教學樓方向走去。

其實，常的各項屬都5~0之間，峰這明顯是偏低了，但他沒有思搭理這個學長。

他清楚，己那略的運值，源于父母給他的那枚安扣，這是父母留給他的西，也是他對父母唯的念想。

所謂的“狂暴之力”，是個很常見的能力，它能夠定間增身各項屬，只過發(fā)過后，身陷入段疲勞期。

然而，峰根本沒有覺醒這個能力，他所覺醒的，是個從未聽說過的能力。

這界的變化發(fā)展向很，年間，學校的教學重己從統(tǒng)知識課程徹底轉(zhuǎn)向副本生存教學。

峰班的學習績向錯，閑暇間也喜歡去圖書室書，他敢篤定，己從未何本書見過對這種能力的記載。

痛厄升能力效：當所受傷害達生命值限0%，汲取敵的屬或技能化為己用能力限：4有效，冷卻，效法疊加屬升增幅為敵的50%；復技能力為原版的50%這界，可以復敵技能的算罕見，汲取敵屬的也有聽說，但像這般兩者兼?zhèn)?，而且毫副作用的，可以稱得是聞所未聞。

常況，沒有副作用的能力，評至A級之。

過，很有去公測試己的能力，多數(shù)都將己的能力牢牢地隱藏起來。

峰明，個就讀于界聯(lián)盟費學校的普學生，要是覺醒了A級能力，這等事，那是想都敢想。

聯(lián)盟每都宣，旦獲得能力，尤其是新的能力，務(wù)如實報。

過，坊間卻流著另種說法，覺醒新能力的，很可能死的。

峰雖說太明其緣由，但也有概的猜測。

可能是“匹夫罪，懷璧其罪”吧，太過珍稀的西，論哪個，都易招來禍端。

峰邊思索著，邊走進教室己的位置坐，教室吵吵嚷嚷的，課鈴響了許，卻還是沒能安靜來。

“了！

準備課！”

袁冰臉怒氣的站講臺，伸敲了敲講桌，“這周新覺醒的同學明就要進副本了，怎么還是點都！”

“袁怎么又始發(fā)火了？”

“誰知道呢，沒準更年期吧?！?br>
“別瞎扯，袁可是男的！”

教室的同學，有的科打諢，有的昏昏欲睡，沒多乎師講臺說些什么。

說來也是，這末般的道，有資源有能力的，都家和長輩起副本，至于其他，能保住命，就己經(jīng)是萬了！

峰坐課桌前，胡想著，這的講臺袁冰己經(jīng)始課了。

“有同學問，都末了，學語文干嘛？”

袁冰叉腰，指向講臺方，“有的進副本，連些務(wù)說明都懂！”

峰打了個哈欠，從桌兜抽出課本，嘀咕，也知這堂課是要講謎題破解，還是務(wù)攻略。

本來這是關(guān)乎生死的事，可知為何，旦坐到教室，就沒幾個想聽了。

“況且，那副本邊，各種文字示都為簡，很多隱藏務(wù)都是要己去探索的！”

袁冰講臺講的熱火朝。

但多數(shù)同學都是興致缺缺，畢竟家可以家刷頻或者論壇，來積攢各種攻略。

峰也例，他住聯(lián)盟設(shè)的院，那有費的絡(luò)可以用。

“我們來今這個副本……”袁冰剛回身多媒板打頻，講臺邊就來陣竊竊語。

“袁這都過了，昨我剛聽詭站的主講過新攻略！”

“啊兄弟，鏈接發(fā)我！”

“別吵！

我要睡覺！”

袁冰又轉(zhuǎn)過身來維持秩序，把那幾個說話的同學地訓斥了頓。

節(jié)課就這樣魔幻般的度過了，容易等到課，峰收拾西，準備回住處。

明，他們便能學校的統(tǒng)組織，進入新副本。

這新副本，就像是游戲教程，每個僅有這次機，可即便如此，也聽說每年各學校都有死亡名額。

新副本的務(wù)，常是喪尸圍攻、獸潮來襲之類的，只要生存定的間即可完。

入，院宿舍屋，峰躺己的，來覆去，腦斷浮種種畫面，首至后半，才沉沉睡去。