神降補(bǔ)習(xí)班：殺戮游戲
第001 神之降臨章
這是間再普過的考研補(bǔ)習(xí)班教室，空氣彌漫著陳舊紙張與焦慮汗水混合的味道。
40 個(gè)年輕，帶著對(duì)未來的憧憬與迷茫，這方的地為夢(mèng)想拼搏。
他們有的眼堅(jiān)定，有的疲憊堪，有的默默祈禱，誰都沒有料到，命運(yùn)的齒輪即將始瘋狂轉(zhuǎn)動(dòng)。
那是個(gè)似常的后，窗的蟬鳴休止，教室空調(diào)°，卻還是有些炎熱。
講臺(tái)，師正滔滔絕地講解著復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)，而臺(tái)的學(xué)生們或昏昏欲睡，或打著筆記。
突然，道刺目的光芒毫征兆地從教室央亮起，瞬間將整個(gè)空間照得如同晝。
光芒之，個(gè)身若隱若，圣而嚴(yán)，帶著種越塵的氣息。
學(xué)生們被這突如其來的變故驚得呆若木雞，紛紛站起身來，知所措地著這奇異的景象。
光芒逐漸收斂，位凡脫俗的身眾眼前。
他身形挺拔，宛如座巍峨的山峰，散發(fā)著令難以首的氣勢(shì)。
身那件長袍，質(zhì)地輕盈卻仿若承載著盡星辰，每道褶皺間都似藏著宇宙的奧秘，隨著他的動(dòng)作，流光溢，仿佛河其流淌。
他的面容堪稱完，猶如雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
挺的鼻梁，薄唇條冷硬，嘴角揚(yáng)，卻并非友善的笑意，而是帶著種對(duì)間萬物的輕蔑與。
眸如深邃的寒潭，幽藍(lán)透著冰冷刺骨的光，當(dāng)他目光緩緩掃過每個(gè)，那眼仿若能穿透靈魂，將每個(gè)底的秘密都挖掘出來，審、評(píng)判，帶絲憐憫。
頭長發(fā)如瀑布般垂落，柔順地披身后，每根發(fā)絲都閃爍著光，似是被注入了圣的力量，隨著空氣那若有若的秘氣流輕輕飄動(dòng)，更添幾秘與嚴(yán)。
“凡的螻蟻們，” 了，聲音如同洪鐘，教室回蕩，“今，我賦予你們個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)。”
他輕輕揮，40 道同顏的光芒從他飛出，別沒入每個(gè)學(xué)生的。
“你們每個(gè)都獲得了與身格點(diǎn)相關(guān)的能力。
從起，接來的年，你們要相殘，首到只剩后個(gè)。
每死個(gè)，你們的能力便得到增。
這是場考驗(yàn)，也是場恩賜，勝者將獲得越凡的力量與榮耀。”
的話語如同石入靜的湖面，起層浪。
教室瞬間了鍋，學(xué)生們的震驚與懷疑具象化地寫臉、動(dòng)作與言語。
林默猛地站起身，撐桌，指關(guān)節(jié)因用力而泛，他眼圓睜，死死盯著，臉滿是憤怒與難以置信，聲吼道：“這簡首是瘋了！
我們是來追求知識(shí)、為未來奮的，是來參與這種殘忍游戲的！
這到底什么況？！”
他的聲音因動(dòng)而顫，教室回蕩。
蘇潔蜷縮座位，身止住地顫，緊緊抱住己，仿佛這樣就能給己些安感。
她的眼睛瞪得，淚水眼眶打轉(zhuǎn)，嘴唇顫，聲呢喃著：“，這可能，我要，要……” 她的聲音帶著深深的恐懼，幾近哽咽。
羅昀坐那，表面還算鎮(zhèn)定，但顫的腿還是暴露了他的緊張。
他眉頭緊鎖，眼睛瞇起，死死盯著消失的地方，聲嘀咕：“這背后肯定有什么謀，怎么可能故給我們能力，還讓我們相殘……” 他的眼透著疑惑與思索，似乎試圖穿這場鬧劇背后的相。
劉家豪的臉?biāo)查g變得煞，額頭布滿了汗珠，他意識(shí)地抓住桌沿，指關(guān)節(jié)泛。
他的嘴唇動(dòng)著，囁嚅道：“這是是夢(mèng)？
定是我學(xué)習(xí)太累，產(chǎn)生幻覺了……” 說著，他掐了己的胳膊，疼得倒涼氣，可眼前的場景依舊沒有改變。
陳霜捂住嘴，眼睛瞪得像銅鈴，淚水奪眶而出。
她驚恐地著西周，聲音顫地說：“這也太可怕了，我們?cè)撛趺崔k？
怎么發(fā)生這種事……” 她的身搖晃，仿佛隨都癱倒地。
張雨寧停地?fù)u頭，嘴念念有詞：“這符合常理，絕對(duì)符合。
這背后肯定有搞鬼，說定是某種科技的整蠱……” 他邊說著，邊顧教室，似乎想找到隱藏的攝像頭或者其他 “惡作劇” 的證據(jù)。
就家還沉浸震驚之，再次：“規(guī)則己定，可更改。
年之后，若沒有決出后的勝者，所有都將灰飛煙滅。
，你們可以嘗試感受己的能力了?！?br>
說完，的身漸漸消散，只留那道令悸的話語空氣回蕩。
教室陷入了死般的寂靜，每個(gè)都呆立原地，眼空洞，依舊沉浸深深的震驚與懷疑之。
沒有去嘗試感知那股陌生的力量，家只是你我、我你，似乎都期望從對(duì)方眼找到否定這切的答案。
“這肯定是夢(mèng)，對(duì)吧？
等我醒來，切都恢復(fù)正常?！?br>
羅昀聲音顫，邊說著，邊用力掐了己的胳膊，疼得他齜牙咧嘴，可眼前的切依舊沒有改變。
“怎么可能有這種事？
這符合常理?。 ?br>
蘇潔抱頭，停地?fù)u頭，試圖將這荒謬的實(shí)從腦甩出去。
“或許…… 這是某種科技的惡作??？
說定是有背后控。”
張雨寧聲嘟囔著，可他己都覺得這理由太過牽，聲音越來越。
“我們能就這么坐以待斃，” 林默咬著牙，再次打破沉默，聲音帶著絲顫，卻透著堅(jiān)定，“我們起想辦法，定能找到破解這個(gè)困境的方法。
說定這只是場惡作劇，或者有其他的出路?！?br>
他的話得到了些同學(xué)的響應(yīng)，家紛紛點(diǎn)頭，像是抓住了救命稻草。
然而，李米卻屑地哼了聲：“別了，這可是的旨意，怎么可能有那么容易破解？”
話出，他便意識(shí)到妥，趕忙閉了嘴，畢竟此刻，誰都還沒完接受這荒誕的實(shí)，這般言論疑化矛盾。
教室，緊張壓抑的氣氛如張形的，緊緊裹住每個(gè)。
離去后的這片死寂，每個(gè)的都交戰(zhàn)，對(duì)未知力量的恐懼、對(duì)殘酷規(guī)則的抗拒、對(duì)生存的渴望，各種緒交織碰撞。
他們知道，這場因而起的能力生存之戰(zhàn)，究竟走向何方。
剛才靜止動(dòng)的陸師突然繼續(xù)講題，他發(fā)學(xué)生們變得有些吵鬧，“安靜！
怎么你們突然這么吵？
還沒課呢就想回去飯了？”
，陸師感覺莫名其妙，像間發(fā)生了什么事他知道。
學(xué)生們發(fā)師像并知道剛才發(fā)生的事，默認(rèn)先完課回去再想怎么，畢竟己什么能力也清楚，家都決定先按兵動(dòng)。
40 個(gè)年輕，帶著對(duì)未來的憧憬與迷茫，這方的地為夢(mèng)想拼搏。
他們有的眼堅(jiān)定，有的疲憊堪，有的默默祈禱，誰都沒有料到，命運(yùn)的齒輪即將始瘋狂轉(zhuǎn)動(dòng)。
那是個(gè)似常的后，窗的蟬鳴休止，教室空調(diào)°，卻還是有些炎熱。
講臺(tái)，師正滔滔絕地講解著復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)，而臺(tái)的學(xué)生們或昏昏欲睡，或打著筆記。
突然，道刺目的光芒毫征兆地從教室央亮起，瞬間將整個(gè)空間照得如同晝。
光芒之，個(gè)身若隱若，圣而嚴(yán)，帶著種越塵的氣息。
學(xué)生們被這突如其來的變故驚得呆若木雞，紛紛站起身來，知所措地著這奇異的景象。
光芒逐漸收斂，位凡脫俗的身眾眼前。
他身形挺拔，宛如座巍峨的山峰，散發(fā)著令難以首的氣勢(shì)。
身那件長袍，質(zhì)地輕盈卻仿若承載著盡星辰，每道褶皺間都似藏著宇宙的奧秘，隨著他的動(dòng)作，流光溢，仿佛河其流淌。
他的面容堪稱完，猶如雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
挺的鼻梁，薄唇條冷硬，嘴角揚(yáng)，卻并非友善的笑意，而是帶著種對(duì)間萬物的輕蔑與。
眸如深邃的寒潭，幽藍(lán)透著冰冷刺骨的光，當(dāng)他目光緩緩掃過每個(gè)，那眼仿若能穿透靈魂，將每個(gè)底的秘密都挖掘出來，審、評(píng)判，帶絲憐憫。
頭長發(fā)如瀑布般垂落，柔順地披身后，每根發(fā)絲都閃爍著光，似是被注入了圣的力量，隨著空氣那若有若的秘氣流輕輕飄動(dòng)，更添幾秘與嚴(yán)。
“凡的螻蟻們，” 了，聲音如同洪鐘，教室回蕩，“今，我賦予你們個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)。”
他輕輕揮，40 道同顏的光芒從他飛出，別沒入每個(gè)學(xué)生的。
“你們每個(gè)都獲得了與身格點(diǎn)相關(guān)的能力。
從起，接來的年，你們要相殘，首到只剩后個(gè)。
每死個(gè)，你們的能力便得到增。
這是場考驗(yàn)，也是場恩賜，勝者將獲得越凡的力量與榮耀。”
的話語如同石入靜的湖面，起層浪。
教室瞬間了鍋，學(xué)生們的震驚與懷疑具象化地寫臉、動(dòng)作與言語。
林默猛地站起身，撐桌，指關(guān)節(jié)因用力而泛，他眼圓睜，死死盯著，臉滿是憤怒與難以置信，聲吼道：“這簡首是瘋了！
我們是來追求知識(shí)、為未來奮的，是來參與這種殘忍游戲的！
這到底什么況？！”
他的聲音因動(dòng)而顫，教室回蕩。
蘇潔蜷縮座位，身止住地顫，緊緊抱住己，仿佛這樣就能給己些安感。
她的眼睛瞪得，淚水眼眶打轉(zhuǎn)，嘴唇顫，聲呢喃著：“，這可能，我要，要……” 她的聲音帶著深深的恐懼，幾近哽咽。
羅昀坐那，表面還算鎮(zhèn)定，但顫的腿還是暴露了他的緊張。
他眉頭緊鎖，眼睛瞇起，死死盯著消失的地方，聲嘀咕：“這背后肯定有什么謀，怎么可能故給我們能力，還讓我們相殘……” 他的眼透著疑惑與思索，似乎試圖穿這場鬧劇背后的相。
劉家豪的臉?biāo)查g變得煞，額頭布滿了汗珠，他意識(shí)地抓住桌沿，指關(guān)節(jié)泛。
他的嘴唇動(dòng)著，囁嚅道：“這是是夢(mèng)？
定是我學(xué)習(xí)太累，產(chǎn)生幻覺了……” 說著，他掐了己的胳膊，疼得倒涼氣，可眼前的場景依舊沒有改變。
陳霜捂住嘴，眼睛瞪得像銅鈴，淚水奪眶而出。
她驚恐地著西周，聲音顫地說：“這也太可怕了，我們?cè)撛趺崔k？
怎么發(fā)生這種事……” 她的身搖晃，仿佛隨都癱倒地。
張雨寧停地?fù)u頭，嘴念念有詞：“這符合常理，絕對(duì)符合。
這背后肯定有搞鬼，說定是某種科技的整蠱……” 他邊說著，邊顧教室，似乎想找到隱藏的攝像頭或者其他 “惡作劇” 的證據(jù)。
就家還沉浸震驚之，再次：“規(guī)則己定，可更改。
年之后，若沒有決出后的勝者，所有都將灰飛煙滅。
，你們可以嘗試感受己的能力了?！?br>
說完，的身漸漸消散，只留那道令悸的話語空氣回蕩。
教室陷入了死般的寂靜，每個(gè)都呆立原地，眼空洞，依舊沉浸深深的震驚與懷疑之。
沒有去嘗試感知那股陌生的力量，家只是你我、我你，似乎都期望從對(duì)方眼找到否定這切的答案。
“這肯定是夢(mèng)，對(duì)吧？
等我醒來，切都恢復(fù)正常?！?br>
羅昀聲音顫，邊說著，邊用力掐了己的胳膊，疼得他齜牙咧嘴，可眼前的切依舊沒有改變。
“怎么可能有這種事？
這符合常理?。 ?br>
蘇潔抱頭，停地?fù)u頭，試圖將這荒謬的實(shí)從腦甩出去。
“或許…… 這是某種科技的惡作??？
說定是有背后控。”
張雨寧聲嘟囔著，可他己都覺得這理由太過牽，聲音越來越。
“我們能就這么坐以待斃，” 林默咬著牙，再次打破沉默，聲音帶著絲顫，卻透著堅(jiān)定，“我們起想辦法，定能找到破解這個(gè)困境的方法。
說定這只是場惡作劇，或者有其他的出路?！?br>
他的話得到了些同學(xué)的響應(yīng)，家紛紛點(diǎn)頭，像是抓住了救命稻草。
然而，李米卻屑地哼了聲：“別了，這可是的旨意，怎么可能有那么容易破解？”
話出，他便意識(shí)到妥，趕忙閉了嘴，畢竟此刻，誰都還沒完接受這荒誕的實(shí)，這般言論疑化矛盾。
教室，緊張壓抑的氣氛如張形的，緊緊裹住每個(gè)。
離去后的這片死寂，每個(gè)的都交戰(zhàn)，對(duì)未知力量的恐懼、對(duì)殘酷規(guī)則的抗拒、對(duì)生存的渴望，各種緒交織碰撞。
他們知道，這場因而起的能力生存之戰(zhàn)，究竟走向何方。
剛才靜止動(dòng)的陸師突然繼續(xù)講題，他發(fā)學(xué)生們變得有些吵鬧，“安靜！
怎么你們突然這么吵？
還沒課呢就想回去飯了？”
，陸師感覺莫名其妙，像間發(fā)生了什么事他知道。
學(xué)生們發(fā)師像并知道剛才發(fā)生的事，默認(rèn)先完課回去再想怎么，畢竟己什么能力也清楚，家都決定先按兵動(dòng)。