《傷源》內(nèi)容精彩，“每日有一笑”寫作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，楊海秋劉遼更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《傷源》內(nèi)容概括：鄭健伊作為一個(gè)小有成就的人，(外世界一天早晨，鄭健伊被一束強(qiáng)光照醒，鄭健的醒后）發(fā)現(xiàn)西周原本溫暖的家卻變成了一片樹林鄭健伊坐了起來，開始思考：“現(xiàn)在是一片樹林可以聽到星星點(diǎn)點(diǎn)的說話聲，大概也有別人來到這里，這里到底是什么，可以讓我這怎多人突然來這里，到底是誰有這么大的力量？”鄭健伊拿出手機(jī)一看時(shí)間，才十二點(diǎn)半，心想“真奇怪，我不會(huì)是進(jìn)入了那地方吧？”他剛想繼續(xù)睡，就看見有一個(gè)個(gè)的人跑出樹林鄭健伊有...

鄭健作為個(gè)有就的，(界早晨，鄭健被束光照醒，鄭健的醒后）發(fā)西周原本溫暖的家卻變了片樹林鄭健坐了起來，始思考：“是片樹林可以聽到星星點(diǎn)點(diǎn)的說話聲，概也有別來到這，這到底是什么，可以讓我這怎多突然來這，到底是誰有這么的力量？”

鄭健拿出機(jī)間，才二點(diǎn)半，想“奇怪，我是進(jìn)入了那地方吧？”

他剛想繼續(xù)睡，就見有個(gè)個(gè)的跑出樹林鄭健有了點(diǎn)興趣，剛起來就被個(gè)拉走了，向著樹林跑，鄭健剛想甩把他打，但他的力量非常。

跑到樹林，僅很理解，也很憤怒，鄭健剛想打他，就見來的方向涌出群，確以多說是頭頭身流膿的尸，尸抓到個(gè)那被撲倒后，又有幾頭尸圍了來，始，把的腦袋和身斷，又把胸前的皮挖，掉的臟，然后把腦袋拉入樹林深處。

鄭健完陣后怕，對拉他的說了句：“謝謝，我鄭健，你什么，以后我遇到困難，我?guī)湍悖　?br>
“楊秋，這個(gè)界面，你幫我什么忙。”

“…”沒說完，空就像虛的樣，始浮字，而且發(fā)出了聲音：“測試者00，存活者。

楊秋—我解了沉重的怨[反向的預(yù)言]；劉遼—我實(shí)了宏的愿[替死草]。

（這個(gè)幕）鄭健對楊秋說：“兄弟你厲害??！”

“厲害，沒那個(gè)劉遼。”

“為什么？”

“因?yàn)槲业氖窃梗昧擞胸?fù)作用，而他是愿，沒有負(fù)作用，還有正面加。”

“哦！

我明了?！?br>
（很冷漠）“我們可以去找那個(gè)劉遼了用找了?！?br>
劉遼邊說，邊走過來，“你是帶新嗎？”

“是，我是被拉進(jìn)來的。”

“我也是帶新的，來這次測試很難啊?！?br>
“話說回來，你就是劉遼嗎？”

“是的，我就是名鼎鼎的劉遼！”

“我認(rèn)識(shí)你?！?br>
“你認(rèn)識(shí)他很正常，因?yàn)槲覀兌际穷愂獾?，你沒機(jī)了解?！?br>
“我也略有點(diǎn)了解，像什么，很二的名字?！?br>
楊秋和劉遼點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“療傷者?！?br>
說完楊秋把劉遼和鄭健的拉到起，讓兩握了握。

之后他們知道干什么，鄭健坐地，劉遼著幕，而楊秋剛用了次反向預(yù)言，等法表達(dá)間過（楊秋怨的副作用就是法說話）。

突然，幕又發(fā)出聲音，面浮了“主務(wù)：考試”我們個(gè)找學(xué)校，但是楊秋像有什么靈感應(yīng)樣，去到了個(gè)地方，僅找到了學(xué)校，還找到了張林秋。

但是當(dāng)楊秋帶著張林秋找劉遼和鄭健的候，他們兩個(gè)己經(jīng)走遠(yuǎn)了，二才碰到他們。

帶他們到了學(xué)校之后，學(xué)校門有個(gè)雕像的栩栩如生。

劉遼走了過去，把到那個(gè)雕像的臉，那雕像面還留有余溫，劉瑤還沒有反應(yīng)過來，疑惑的說“這雕像還是熱的呢？”

鄭建聽后，臉煞，立想到了種可能緊張的說“有沒有種可能，這是個(gè)！”

突然，從那雕像后面緩緩走出了個(gè)只有半腦袋的“”那個(gè)的胸被根木頭貫穿了，頭能出來是被石頭砸的個(gè)洞面還流著水，胸的鐵質(zhì)牌己經(jīng)變形，但能隱約到教導(dǎo)主西個(gè)字那個(gè)主說“你們身…有…違品！

須懲罰！”

抬離他近的劉聊，慢慢的被石頭包裹，像要被雕像，但是突然的失敗始劇烈搖動(dòng)面浮了“張林秋—我解了，聞的[注意]”幕震動(dòng)的候，楊秋己經(jīng)啟了預(yù)言，張林秋對楊秋講述了他的能力，然后他就使用了他的能力，始拍，頓，那只教導(dǎo)主被他引了過去，而這，楊秋的能力限也到了他說：“他說的[注意]是只要拍就可以讓詭行把目標(biāo)變他，而且拍是法傷到他的但拍等于跑米，詭越近，拍的速度也 要加。

先多說了，把機(jī)啊什么的，學(xué)校讓帶的西丟進(jìn)去圍墻！”

說完，鄭健和劉遼立把身符合校規(guī)的西丟進(jìn)學(xué)校，兒，主回來了張林秋己經(jīng)進(jìn)校了，主用沙啞的聲音說：“你…們帶了機(jī)，要…受處?！?br>
“我們沒帶，信你找。”

主他們身探測了圈發(fā)沒有，就說：“你們進(jìn)去吧?！?br>
原己經(jīng)變形的門，慢慢打了，眾走了進(jìn)去。