排雷：本文書可能有男主，主沒(méi)有固定的設(shè)，新寫文，如有喜歡，感覺(jué)接受了的，請(qǐng)退出。

歡迎文(?˙︶˙?)學(xué)期學(xué)沒(méi)多，年級(jí)就將科意愿表到每個(gè)班。

班是個(gè)理科班，班的同學(xué)完晚飯之后，按到了教室。

預(yù)計(jì)班主還有幾鐘到教室的候，教室靜了來(lái)。

窗邊的同學(xué)眼瞅著班主的腳步越來(lái)越靠近教室的候，對(duì)周圍同學(xué)使了個(gè)眼，示意他們趕緊學(xué)習(xí)。

班主到了教室，路新教室絮絮叨叨段間之后，班的同學(xué)，彼此你我，我你，眼睛滿是奇，琢磨著對(duì)方想選什么。

棠薇拿到科意愿表之后，就落地寫文科，填相關(guān)信息之后，就等著回家拿給媽媽簽字。

棠薇將科意愿表翼翼地收之后，就沒(méi)再過(guò)眼，怕萬(wàn)己腦抽因?yàn)槎嗔藢W(xué)霸文主逆改命的說(shuō)選擇理科。

如改理科，那毫疑問(wèn)她未來(lái)的學(xué)習(xí)生活就是個(gè)寫實(shí)版的悲慘的界(＞﹏＜)。

己是幾斤幾兩，棠薇門兒清，她理科的界就是個(gè)路甲，還是被虐的那個(gè)，理科對(duì)她吧，有愛(ài)，但多 ??? 。

于是棠薇就繼續(xù)埋頭寫作業(yè)，想著，就算理科和文科都有瘸腿，理科有數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物幾頭，文科有歷史和地理，相較于面對(duì)幾頭從筆的尷尬局面，歷史和地理的攻擊“貌似”稍弱了那么點(diǎn)。

師布置作業(yè)的候是考慮學(xué)生的感受的，所以寫作業(yè)就是棠薇每刷的務(wù)點(diǎn)之，跟班打卡是個(gè)道理。

坐棠薇旁邊的同學(xué)張藝問(wèn)她：“你是要選文科還是理科？”

棠薇抬頭，笑了笑，說(shuō)：“那當(dāng)然是文科啊?！?br>
張藝聽了，似乎是又想到了什么，繼續(xù)說(shuō)：“那你估計(jì)被班，也就是地理師帶的班，他是班班主，而且英語(yǔ)師也班教英語(yǔ)。”

棠薇聽了，就握拳狀，往點(diǎn)，巴抵面，點(diǎn)點(diǎn)頭：“也挺的，有嘛，至于個(gè)也認(rèn)識(shí)?！?br>
趁著還有點(diǎn)間，棠薇迅速了個(gè)廁所，然后了點(diǎn)餅干，墊了點(diǎn)了肚子，讓己充充，準(zhǔn)備節(jié)課。

物理課帶給身的折磨，棠薇邊聽邊感覺(jué)塌了，邊又慶己還選了文科，與物理之間的糾纏了些。

鐘的針的慢的像蝸樣，終于到了學(xué)的間，家趕緊收拾書包，互相跟著伙伴聊著待是先去校點(diǎn)的，還是場(chǎng)的某個(gè)地方玩兒。

棠薇邊樓梯，邊聽著耳邊來(lái)的八卦，吐槽哪個(gè)師，留那么多作業(yè)，講課又那么嚴(yán)格，還讓讓活了，煩死了ヽ(≧Д≦)ノ！

棠薇騎著驢，嘴邊哼著常聽的歌曲，空黢黢的，而棠薇周圍被許多燈繞，路燈的亮光默默指引著回家的路。

棠薇眼尖，瞅見個(gè)穿著衣服的生，扎著低尾，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被牢牢地收攏旁。

“前面的，眼啊，像…像是…沈漾！

?? ?˙?˙? ??”