腦子寄存處盡的虛空之，凌曜的意識(shí)漂浮著，像顆迷失宇宙深處的星。

他閉眼，還能清晰地見(jiàn)后幕——星瀾他懷逐漸透明的身，那總是盛滿(mǎn)溫柔笑意的眼睛漸漸失去焦距。

“我找到你，論你哪?！?br>
這是他許的承諾，也是他存活去的唯意義。

叮咚！

檢測(cè)到靈魂契約動(dòng)啦！

匹配度哦～道活潑的聲音突然響起，與這片虛的沉寂形鮮明對(duì)比。

凌曜緩緩睜眼，面前浮出個(gè)泛著淡藍(lán)光的虛擬界面，界面還有個(gè)可愛(ài)的像素笑臉表正跳動(dòng)。

尊敬的宿主，您呀！

我是您的專(zhuān)屬輔助系統(tǒng)7，級(jí)為您服務(wù)！

聲音清脆悅耳，像個(gè)充滿(mǎn)活力的年。

凌曜蹙眉，對(duì)這過(guò)于活潑的登場(chǎng)方式略顯適：“系統(tǒng)？

你能帶我找到他？”

沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)！

根據(jù)主界法則，星瀾的靈魂因?yàn)槟谴我鉀_擊而碎裂多片，散落各個(gè)界啦。

7的使命就是幫宿主找到并回收這些碎片哦～界面閃爍，呈出幅令碎的圖景——星瀾的身化作萬(wàn)流光，散向邊際的宇宙。

凌曜的來(lái)悉的刺痛，他握緊拳：“他每個(gè)界是什么狀態(tài)？”

每個(gè)碎片都依附于界的某個(gè)身，擁有獨(dú)立的生軌跡，但保留星瀾核的靈魂質(zhì)哦！

宿主需要找到他，并幫助碎片完深層的愿，這樣才能喚醒并回收碎片能量呢！

“深層的愿望？”

凌曜追問(wèn)。

可能是他從未說(shuō)出的遺憾，或是實(shí)的渴望。

當(dāng)宿主完碎片的愿望，能量就動(dòng)回收啦！

7解釋道，聲音輕，需要注意的是，為了維持界穩(wěn)定，宿主的能力受到當(dāng)前界規(guī)則的限哦～凌曜頷首，目光堅(jiān)毅：“所謂。

只要他那，就夠了?！?br>
個(gè)界坐標(biāo)己鎖定：低科技文明校園界。

間流速己調(diào)整，主界，界年。

宿主準(zhǔn)備要出發(fā)了嗎？

“隨都可以始?！?br>
凌曜幾乎沒(méi)有猶豫。

正為您生身份信息... 身份：轉(zhuǎn)校育生，凌曜 核務(wù)：找到星瀾的碎片 務(wù)示：碎片當(dāng)前身份為“蘇清墨”，二學(xué)生，學(xué)業(yè)優(yōu)異，格孤僻 始咯！

.........走你～陣輕的暈眩感襲來(lái)，凌曜感到己的意識(shí)被抽離又重組。

再次睜眼，他正站所起來(lái)普卻充滿(mǎn)生機(jī)的校園門(mén)。

陽(yáng)光透過(guò)蔥郁的樹(shù)葉灑斑駁光，空氣彌漫著青草和青春的氣息。

他低頭了己——身簡(jiǎn)的運(yùn)動(dòng)服，背著個(gè)肩包，儼然個(gè)普生的模樣。

唯有他那過(guò)于沉穩(wěn)的眼眸，與這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的青澀格格入。

“這就是他所的界？”

凌曜輕聲語(yǔ)，感受著這個(gè)界獨(dú)的氛圍。

是的呢，宿主！

您己經(jīng)晨曦校園門(mén)啦。

根據(jù)信息，星瀾——也就是蘇清墨，正二（）班課哦！

7的聲音首接他腦響起，語(yǔ)氣雀躍。

凌曜輕輕了氣，邁步走向校門(mén)。

門(mén)衛(wèi)了他的轉(zhuǎn)學(xué)證明，友地笑了笑：“新來(lái)的轉(zhuǎn)校生？

教務(wù)處那棟樓的二樓。”

“謝謝?！?br>
凌曜點(diǎn)頭致意，按照指示走向教學(xué)樓。

走廊靜悄悄的，只有師們講課的聲音從各個(gè)教室出。

凌曜的跳由主地加——經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的尋找，他終于要再次見(jiàn)到星瀾了，哪怕只是他的片碎片。

宿主宿主，有點(diǎn)緊張呢！

就要見(jiàn)到星瀾啦！

7他腦嘰嘰喳喳。

“安靜點(diǎn)?！?br>
凌曜低聲醒，但語(yǔ)氣并嚴(yán)厲。

教務(wù)處簡(jiǎn)辦理續(xù)后，位年教師熱地接待了他：“凌曜同學(xué)是吧？

我是二（）班的班主李師，正是我的語(yǔ)文課，我?guī)闳ソ淌??！?br>
凌曜跟隨李師走走廊，每步都感覺(jué)間過(guò)得異常緩慢。

“我們班學(xué)習(xí)氛圍很，尤其是蘇清墨同學(xué)，每次考試都是年級(jí)。”

李師邊走邊介紹著，“過(guò)那孩子格有點(diǎn)向，太愛(ài)說(shuō)話(huà)。

你剛來(lái)要是有什么適應(yīng)，可以多問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)...”凌曜幾乎沒(méi)聽(tīng)進(jìn)后面的話(huà)，所有注意力都集“蘇清墨”這個(gè)名字。

他的星瀾，這個(gè)界是什么模樣？

過(guò)得？

為什么孤獨(dú)？

走到教室門(mén)前，李師推門(mén)走了進(jìn)去，課堂的竊竊語(yǔ)立刻安靜來(lái)。

“同學(xué)們，打斷?！?br>
李師笑著向班，“今我們班迎來(lái)位新同學(xué)——凌曜，他是育長(zhǎng)生，從今起將加入我們的家庭。

家歡迎！”

教室響起禮節(jié)的掌聲，幾道奇的目光聚焦凌曜身。

但他渾然覺(jué)，他的迅速掃過(guò)整個(gè)教室，后定格靠窗后個(gè)位置。

那刻，間仿佛靜止了。

個(gè)清瘦的年獨(dú)坐那，側(cè)頭望著窗。

陽(yáng)光溫柔地勾勒他致的側(cè)臉輪廓，長(zhǎng)而密的睫垂淡淡的。

他穿著整潔的校服，周身卻似乎籠罩著層形的屏障，將喧囂與熱鬧隔絕。

雖然冷峻，與星瀾常帶的溫柔笑意截然同，但凌曜的臟仍然劇烈地跳動(dòng)起來(lái)——那是靈魂深處的認(rèn)，種越貌和氣質(zhì)的本能。

目標(biāo)確認(rèn)！

目標(biāo)確認(rèn)！

蘇清墨就是星瀾的碎片載！

7興奮地他腦歡呼，宿主，我們找到他啦！

凌曜幾乎要向前邁步，想立刻走到他面前，想觸碰他確認(rèn)這是又個(gè)令他碎的夢(mèng)境。

但他克住了，只是深深地著那個(gè)孤獨(dú)的身，將萬(wàn)緒壓回底。

“凌曜同學(xué)，簡(jiǎn)我介紹吧？”

李師溫和地醒。

凌曜收回目光，面向班，聲音穩(wěn)卻帶著容忽的力量：“家，我是凌曜。

很興來(lái)到這?！?br>
他的目光再次飄向窗邊，發(fā)蘇清墨知何己轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，正靜靜地著他。

兩的目光空相遇，那眼睛如秋水般清澈，卻也如寒潭般深見(jiàn)底。

只是瞥，蘇清墨便移了，重新向窗，仿佛對(duì)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生毫興趣。

但凌曜沒(méi)有錯(cuò)過(guò)——那瞬間交匯的目光，他捕捉到了絲細(xì)的動(dòng)，如同靜湖面被顆石子泛起的漣漪。

“凌曜同學(xué)，你就坐...”李師顧教室，后指向那個(gè)唯的空位，“蘇清墨旁邊吧。

清墨，照顧新同學(xué)?！?br>
凌曜的跳漏了拍。

他向著那個(gè)位置走去，每步都像是跨越了數(shù)空的距離。

同學(xué)們竊竊語(yǔ)起來(lái)，似乎對(duì)這個(gè)安排感到意。

宿主加油！

近水樓臺(tái)先得月！

7你哦！

系統(tǒng)旁興奮地打氣。

當(dāng)他終于走到座位旁，蘇清墨連頭都沒(méi)有回，只是默默地將己的書(shū)包往己這邊挪了挪，讓出更多空間。

凌曜書(shū)包，坐前輕聲說(shuō)：“你，以后請(qǐng)多指教。”

蘇清墨沒(méi)有回應(yīng)，甚至連個(gè)眼都沒(méi)有給予，只是專(zhuān)注地著的書(shū)本。

但凌曜注意到他頁(yè)的指停頓了秒。

課堂恢復(fù)講課，凌曜卻完法集注意力。

他側(cè)目著身邊的年，注意到他握筆的姿勢(shì)與星瀾模樣，注意到他思考左意識(shí)地輕叩桌面——這也是星瀾的習(xí)慣。

這些細(xì)的相似之處讓凌曜既欣慰又痛。

欣慰的是即使只是片碎片，星瀾的本質(zhì)依然存；痛的是他如此近，卻又仿佛隔著層見(jiàn)的墻。

宿主，需要7供蘇清墨的詳細(xì)背景信息嗎？

系統(tǒng)問(wèn)道，語(yǔ)氣比之前稍收斂了些。

“稍后再說(shuō)?！?br>
凌曜回應(yīng)。

此刻，他只想靜靜地感受這份失而復(fù)得的靠近。

課鈴響起，同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)奇地打聽(tīng)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生。

凌曜禮貌但簡(jiǎn)短地回答著問(wèn)題，注意力卻始終旁邊的蘇清墨身。

只見(jiàn)他安靜地收拾書(shū)本，誰(shuí)也沒(méi)，徑首走出教室后門(mén)，身很消失走廊群。

凌曜立即起身，對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)抱歉地笑了笑：“失陪，我去悉校園境?！?br>
他步跟出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)到蘇清墨瘦削的背正走樓梯。

凌曜保持著段距離跟著，到他并沒(méi)有去往食堂或場(chǎng)，而是獨(dú)走向圖書(shū)館的方向。

就蘇清墨即將推圖書(shū)館門(mén)，個(gè)聲音突然住了他：“蘇清墨！

站住！”

個(gè)起來(lái)太惹的學(xué)生攔了他面前，為首的那個(gè)個(gè)子男生臉挑釁地逼近。

凌曜眼凜，立即加腳步前。

他能容忍的，就是有想要傷害星瀾——論哪個(gè)界。