文盲教授
第一章： 山村里的童年
那遙遠(yuǎn)的西南邊陲，有個(gè)仿若被光遺忘的村落，名桃源村。
西周被巍峨群山緊緊抱，條蜿蜒曲折、狹窄崎嶇的路，像條細(xì)細(xì)的絲帶，勉將這個(gè)村子與界相連。
村的房屋錯(cuò)落布，多是土坯房，而鵬龍的家，便是其為破舊的那間。
鵬龍出生的那，閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨肆虐著這個(gè)山村。
破舊的土坯房風(fēng)雨搖搖欲墜，屋頂?shù)耐咂伙L(fēng)片片掀起，雨水如注般灌進(jìn)屋。
鵬父焦急地屋踱步，豆的汗珠從他額頭滾落，與雨水混起。
鵬母躺那張破舊堪的，面蒼，痛苦地呻吟著。
隨著聲響亮的啼哭，鵬龍來(lái)到了這個(gè)界。
鵬父望著襁褓的兒子，眼滿是復(fù)雜的，有初為父的喜悅，更多的卻是對(duì)未來(lái)生活的憂慮。
就這，道閃劃過(guò)空，照亮了屋墻掛著的幅雄鷹展翅的畫，畫旁的“鵬”字格醒目。
鵬父靈機(jī)動(dòng)，說(shuō)道：“這孩子就鵬龍，希望他以后能像鵬樣翱翔長(zhǎng)空，越切，哪怕生活再艱難，也能有出頭地的?！?br>
鵬母虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，著兒子，眼滿是慈愛。
鵬龍就這樣貧困的境慢慢長(zhǎng)。
候，他害怕的就是雨，因?yàn)槊康竭@，家就擺滿各種接雨水的盆子和桶，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，仿佛是生活奏響的奈章?br>
屋昏暗潮濕，墻壁布滿了水漬，用輕輕摸，便能感受到歲月的滄桑。
家的幾畝薄田，是家生活的部希望。
鵬父和鵬母每亮就出門，首到落西山才拖著疲憊的身軀回家。
年幼的鵬龍常跟著爺爺奶奶家，他著年邁的爺爺奶奶為了持家務(wù)而忙碌的身，早早便種了懂事的。
他主動(dòng)幫爺爺奶奶些力所能及的事，比如去村邊的溪打水，雖然水桶對(duì)他來(lái)說(shuō)有些，但他總是咬著牙堅(jiān)持。
到了學(xué)的年紀(jì)，鵬龍望著村那間破舊的學(xué)校，眼滿是渴望。
學(xué)校只有兩間教室，用石頭和木板搭建而，窗戶沒有玻璃，冬的候，寒風(fēng)呼呼地往灌。
桌椅也是參差齊，有的甚至缺了條腿，用石頭墊著勉使用。
鵬龍背著母親用破舊衣服改的書包，興奮地走進(jìn)了學(xué)校。
他的課本是姐姐們用過(guò)的，紙張己經(jīng)泛，邊角也都卷了起來(lái)。
但他卻如獲至寶，翼翼地課本，那股淡淡的油墨味，對(duì)他來(lái)說(shuō)是間迷的氣。
學(xué)校，鵬龍的聰明才智很便展了出來(lái)。
論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，他總是學(xué)得又又。
他喜歡語(yǔ)文課，師板寫的每個(gè)字，都像是把奇的鑰匙，為他打了個(gè)新的界。
他貪婪地汲取著知識(shí)，每當(dāng)遇到懂的問題，總是個(gè)舉問。
然而，貧困的家境始終是鵬龍求學(xué)路的阻礙。
有次，學(xué)校要交書本費(fèi)，雖然多，但對(duì)于鵬龍的家庭來(lái)說(shuō)，卻是筆的支。
鵬父為了齊這筆，跑遍了村的每戶家，卻依舊還差些。
鵬龍著父親為難的樣子，滿是愧疚，他甚至想過(guò)棄學(xué)業(yè)，回家?guī)透改父苫睢?br>
鵬父出了兒子的思，地給了他巴掌，說(shuō)道：“就算砸鍋賣鐵，我也要供你讀書，你要是敢棄，我就認(rèn)你這個(gè)兒子！”
鵬龍捂著紅腫的臉頰，淚水眼眶打轉(zhuǎn)，但他知道，父親是為了他。
終，鵬父賣掉了家僅有的只蛋母雞，才齊了書本費(fèi)。
鵬龍拿著書本，暗暗發(fā)誓，定要學(xué)習(xí)，將來(lái)出頭地，讓父母過(guò)子。
隨著年級(jí)的升，鵬龍的學(xué)習(xí)越來(lái)越力。
村的教學(xué)資源有限，師的水也參差齊。
很多知識(shí)，師只是簡(jiǎn)地講解，鵬龍似懂非懂，但又找到可以請(qǐng)教的。
就鵬龍感到迷茫的候，他村的廢品收站發(fā)了些被丟棄的舊書。
這些書雖然破舊，但對(duì)于鵬龍來(lái)說(shuō)，卻是價(jià)之寶。
他用己積攢了很的零花，了這些書，有間就拿出來(lái)閱讀。
從這些書，他了解到了面的界，那有樓廈，有先進(jìn)的科技，有的知識(shí)，這讓他對(duì)未來(lái)充滿了向往。
鵬龍的童年，沒有城市孩子的玩具和游場(chǎng)，只有青山綠水、破舊的學(xué)校和那幾本珍貴的舊書。
但正是這樣的童年，塑了他堅(jiān)韌拔的格和對(duì)知識(shí)的烈渴望。
他貧困掙扎，困境堅(jiān)守，始終懷揣著個(gè)夢(mèng)想，那就是有能夠走出這個(gè)山村，實(shí)己的生價(jià)值。
而這個(gè)夢(mèng)想，就像顆，他的生根發(fā)芽，等待著破土而出的那。
西周被巍峨群山緊緊抱，條蜿蜒曲折、狹窄崎嶇的路，像條細(xì)細(xì)的絲帶，勉將這個(gè)村子與界相連。
村的房屋錯(cuò)落布，多是土坯房，而鵬龍的家，便是其為破舊的那間。
鵬龍出生的那，閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨肆虐著這個(gè)山村。
破舊的土坯房風(fēng)雨搖搖欲墜，屋頂?shù)耐咂伙L(fēng)片片掀起，雨水如注般灌進(jìn)屋。
鵬父焦急地屋踱步，豆的汗珠從他額頭滾落，與雨水混起。
鵬母躺那張破舊堪的，面蒼，痛苦地呻吟著。
隨著聲響亮的啼哭，鵬龍來(lái)到了這個(gè)界。
鵬父望著襁褓的兒子，眼滿是復(fù)雜的，有初為父的喜悅，更多的卻是對(duì)未來(lái)生活的憂慮。
就這，道閃劃過(guò)空，照亮了屋墻掛著的幅雄鷹展翅的畫，畫旁的“鵬”字格醒目。
鵬父靈機(jī)動(dòng)，說(shuō)道：“這孩子就鵬龍，希望他以后能像鵬樣翱翔長(zhǎng)空，越切，哪怕生活再艱難，也能有出頭地的?！?br>
鵬母虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，著兒子，眼滿是慈愛。
鵬龍就這樣貧困的境慢慢長(zhǎng)。
候，他害怕的就是雨，因?yàn)槊康竭@，家就擺滿各種接雨水的盆子和桶，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，仿佛是生活奏響的奈章?br>
屋昏暗潮濕，墻壁布滿了水漬，用輕輕摸，便能感受到歲月的滄桑。
家的幾畝薄田，是家生活的部希望。
鵬父和鵬母每亮就出門，首到落西山才拖著疲憊的身軀回家。
年幼的鵬龍常跟著爺爺奶奶家，他著年邁的爺爺奶奶為了持家務(wù)而忙碌的身，早早便種了懂事的。
他主動(dòng)幫爺爺奶奶些力所能及的事，比如去村邊的溪打水，雖然水桶對(duì)他來(lái)說(shuō)有些，但他總是咬著牙堅(jiān)持。
到了學(xué)的年紀(jì)，鵬龍望著村那間破舊的學(xué)校，眼滿是渴望。
學(xué)校只有兩間教室，用石頭和木板搭建而，窗戶沒有玻璃，冬的候，寒風(fēng)呼呼地往灌。
桌椅也是參差齊，有的甚至缺了條腿，用石頭墊著勉使用。
鵬龍背著母親用破舊衣服改的書包，興奮地走進(jìn)了學(xué)校。
他的課本是姐姐們用過(guò)的，紙張己經(jīng)泛，邊角也都卷了起來(lái)。
但他卻如獲至寶，翼翼地課本，那股淡淡的油墨味，對(duì)他來(lái)說(shuō)是間迷的氣。
學(xué)校，鵬龍的聰明才智很便展了出來(lái)。
論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，他總是學(xué)得又又。
他喜歡語(yǔ)文課，師板寫的每個(gè)字，都像是把奇的鑰匙，為他打了個(gè)新的界。
他貪婪地汲取著知識(shí)，每當(dāng)遇到懂的問題，總是個(gè)舉問。
然而，貧困的家境始終是鵬龍求學(xué)路的阻礙。
有次，學(xué)校要交書本費(fèi)，雖然多，但對(duì)于鵬龍的家庭來(lái)說(shuō)，卻是筆的支。
鵬父為了齊這筆，跑遍了村的每戶家，卻依舊還差些。
鵬龍著父親為難的樣子，滿是愧疚，他甚至想過(guò)棄學(xué)業(yè)，回家?guī)透改父苫睢?br>
鵬父出了兒子的思，地給了他巴掌，說(shuō)道：“就算砸鍋賣鐵，我也要供你讀書，你要是敢棄，我就認(rèn)你這個(gè)兒子！”
鵬龍捂著紅腫的臉頰，淚水眼眶打轉(zhuǎn)，但他知道，父親是為了他。
終，鵬父賣掉了家僅有的只蛋母雞，才齊了書本費(fèi)。
鵬龍拿著書本，暗暗發(fā)誓，定要學(xué)習(xí)，將來(lái)出頭地，讓父母過(guò)子。
隨著年級(jí)的升，鵬龍的學(xué)習(xí)越來(lái)越力。
村的教學(xué)資源有限，師的水也參差齊。
很多知識(shí)，師只是簡(jiǎn)地講解，鵬龍似懂非懂，但又找到可以請(qǐng)教的。
就鵬龍感到迷茫的候，他村的廢品收站發(fā)了些被丟棄的舊書。
這些書雖然破舊，但對(duì)于鵬龍來(lái)說(shuō)，卻是價(jià)之寶。
他用己積攢了很的零花，了這些書，有間就拿出來(lái)閱讀。
從這些書，他了解到了面的界，那有樓廈，有先進(jìn)的科技，有的知識(shí)，這讓他對(duì)未來(lái)充滿了向往。
鵬龍的童年，沒有城市孩子的玩具和游場(chǎng)，只有青山綠水、破舊的學(xué)校和那幾本珍貴的舊書。
但正是這樣的童年，塑了他堅(jiān)韌拔的格和對(duì)知識(shí)的烈渴望。
他貧困掙扎，困境堅(jiān)守，始終懷揣著個(gè)夢(mèng)想，那就是有能夠走出這個(gè)山村，實(shí)己的生價(jià)值。
而這個(gè)夢(mèng)想，就像顆，他的生根發(fā)芽，等待著破土而出的那。