《從叢林開始帶著大學荒野求生》火爆上線啦！這本書耐看情感真摯，作者“夏風不渡”的原創(chuàng)精品作，姜虞馮和悅主人公，精彩內容選節(jié)：“2035年2月28日，罕見的七星連珠出現(xiàn)在我頭頂?shù)纳峡?，這從未見過的風景瞬間吸引了我所有的注意力，于是我忍不住的拿起手機把眼前的這一幕拍下來，沒想到就是這個動作，毀了我原本穩(wěn)定的一輩子，給我的人生開了一個大大的玩笑?！眲倓傇诤吘毩曂遏~幾十次都沒成功的姜虞，此刻正蹲在她洞穴的門口，一邊吃這個時空發(fā)放給他們的新人福利，一根需要和水一起使勁吞才勉強能下咽的法棍。她面如死灰。因為這根法棍是她唯一的食物...

“05年月，罕見的七星連珠出我頭頂?shù)目?，這從未見過的風景瞬間引了我所有的注意力，于是我忍住的拿起機把眼前的這幕拍來，沒想到就是這個動作，毀了我原本穩(wěn)定的輩子，給我的生了個的玩笑。”

剛剛湖邊練習魚幾次都沒功的姜虞，此刻正蹲她洞穴的門，邊這個空發(fā)給他們的新，根需要和水起使勁吞才勉能咽的法棍。

她面如死灰。

因為這根法棍是她唯的食物，就算她胃很，但這根法棍也只夠她。

也就是說她今如再抓到魚，那她明就要面臨著餓肚子的風險。

想著這個，姜虞臉更難了，但當她剛了個半飽，剛打她睜眼睛就出她腕的訊表以后，姜虞想死的恨得把剛剛去的法棍吐出來，留著頓。

此刻，她面前懸浮著塊淡藍的光屏，光屏左角定位深市學，定位的方有很多個選項可以供她選擇，而消息表的那個選項，就是他們專業(yè)的訊群。

說來笑，姜虞是唯的倒霉蛋，他們整個學校的所有學生都隨著七星連珠來到了這個異，而這個界管理他們的方式也別簡，把他們按照學專業(yè)班級到同區(qū)域，姜虞概了解過他們專業(yè)的況，4個學生，部都被她此刻的這片叢林，但或許是這片叢林很的緣故，姜虞沒有她所的這片區(qū)域見過其他同學，也沒有聽誰說找到同學的。

但這些都是重點，重點是姜虞剛剛點消息，就到她室友面瘋狂的刷屏！

陳橙完蛋了，我剛剛和我發(fā)聊，他們說他們林學專業(yè)那邊今早到這就有集合他們，他們己經(jīng)整理了所區(qū)域的所有資源，而且所有都交了食物統(tǒng)管理，他們的安排，可能他們是要鍋飯了！

陳橙的消息發(fā)出來，立有的同學面發(fā)言，甚至還有很多艾班長說他們要要也這么跟著陳橙的發(fā)他們班那樣弄。

姜虞默默刷完所有消息，她著聊頁面沒有發(fā)句言。

當然，被瘋狂艾的班長也沒有出來講話。

其實這也很正常是，家突然離什么都有的學校園，從只要讀書的學生變需要力更生的，迷茫是所難的，而且，他們專業(yè)是漢語言師范，是林學。

家專業(yè)從始就各種出去學習采風，他們對然的了解，當然像姜虞他們樣只停留的文字和朋友圈的照片。

于是姜虞嘆了氣，默默的關了面板，拿著她今早叉魚的工具，出門去她的出生點，片有個教室那么的湖泊，始叉魚。

失敗+姜虞捏緊魚叉，使勁的對著她面前的魚叉去，但那魚就像是預判樣，姜虞往前它后退，姜虞往左它往右，于是失敗+，失敗+的信息首姜虞腦回響，首到她默數(shù)的那刺去，正魚腹！

恭喜宿主完次擲，功活練度系統(tǒng)面板姜虞眼前突然出塊淡藍的面板，面寫著她的個信息。

宿主：姜虞年齡：0專業(yè)班級：漢語言師范班技能（唯）：擲（新，/00）指？

著這個面板出己面前，姜虞反應就是她有救了！

憑借她多年說的經(jīng)驗，這個練度系統(tǒng)絕對是那種可以斷升技能的系統(tǒng)，而且沒有瓶頸期，也需要何界響，只要斷的刷練度就可以！

于是眼發(fā)光的姜虞，著她那根簡易魚叉面叉住的魚，瞬間充滿了志和活力，她掃之前的霾，把魚取來岸邊，始對著湖泊，瘋狂的叉起來！

失敗+失敗+失敗+失敗+失敗+功+失敗+功+失敗+功+功+......姜虞知道叉了多，反正首到她的那根魚叉報廢，尖銳的那兩端被磨的再也叉了魚以后，她才坐來松了氣，稍休息了，順便清點己的戰(zhàn)品。

“個，5條魚，練度漲了75點?！?br>
姜虞著擲那欄的75/00，默默的算了起來。

距離還有兩個，姜虞清楚這以后有危險，所以她敢冒險，多再過個就得回山洞去休息。

按照剛剛的進度，個也夠她把擲的練度刷滿，但是問題于，湖泊像沒有魚了。

她剛剛也實驗了，她的魚叉對著空氣叉增加練度，那么這就表她須處于個定的狀態(tài)才能增加練度，比如狩獵。

“這樣也錯了，今晚把魚叉磨，明再出來戰(zhàn)就是，反正我相信這的獵物只有魚這種。”

姜虞迅速安撫己的就把所有的魚收入背包，往山洞的方向去了。

哦，說起來這個空給他們發(fā)的新還是考慮到了方方面面的。

比如起和姜虞出出生點的就有把魚叉，個有0個存儲格的背包，根法棍和竹筒水。

-姜虞愛魚，再加她還剩半根法棍，所以她沒有回去就飯，而且打表家有沒有交易什么。

畢竟都是學生，畢竟是每個專業(yè)的實用都，所以哪怕家只這個異呆了到，還是有很多同學適應很，交易面板供了很多西讓家向選擇。

當然，每個物品面都備注了賣方所需要的物品是什么，比如姜虞了幾頁，地理科學專業(yè)的同學那，準備份土豆。

她發(fā)過去交易請，用己的魚土豆。

當然，他們所的這個空像是個沉浸式的息游戲，姜虞今叉到的所有的魚表模樣，而它和土豆同屬食物類，的候比兌，份魚份土豆。

“也知道土豆份有多，應該虧本?！?br>
姜虞發(fā)請以后就默默等待，而另邊，馮和悅見表彈出來的交易請以后也猶豫。

她面前有個籃球那么的土豆，份魚和她，可能是個籃球那么的魚吧。

而且說實話，馮和悅也愛魚，她也沒有火種，拿土豆出去就是希望可以到份可以生的食物，魚......她就想了。

這西別說生，煮了都要很多調料才能入，于是馮和悅只能拒絕姜虞的交易請，并且說明了原因。

同學意思哈，我沒有火種，拿了你的魚也了，然你再去別的西？

或者你要是有火種的話，我們用火種也行。

馮和悅的打算是今晚繼續(xù)啃法棍，順便練習鉆木取火，如能功，她的土豆也用砸了。

而姜虞到拒絕的消息以后也陷入了沉默。

她倒是忘記了，火種這個很重要的存。

于是姜虞回復了馮和悅沒關系，把己也沒有火種的況說明，并請求對方有了火種以后可以賣給己些或者是有償供火種的消息以后就有刷了刷交易框，確定沒有火種和能生的食物以后，姜虞就如死灰的去班級聊群潛水了。

哦，班級群多了很多有意思的信息，比如班長終于出來發(fā)言，表示她對狀能為力，唯出來的解決辦法就是家互幫互助，有什么西優(yōu)先群交易，有什么懂的也可以群尋求家的幫助，總而言之就是對于他們專業(yè)來說鍋飯實，家主要的還是己靠己。

于是，群始賣起魚來......姜虞他們班都被叢林，按照群于0個賣魚的況，姜虞猜測他們的出生地可能都是叢林。

都是叢林這就很尷尬了，資源的重復讓他們很難部消化，過有點值得興的是群有醒家獲取火種，并且貼的附了篇鉆木取火攻略。

畢竟都是同學，而且他們今的生存況更像機，家沒有首接的爭，就容易釋善意了。

于是姜虞認拜讀了那篇鉆木取火攻略，趁還沒有完來山洞旁邊找了些木頭和落葉，為了火種努力起來。

還，負苦，徹底來，山洞即將伸見指的候，姜虞終于見了點火星，她瞧見希望以后，立用干枯的葉子蓋了去，努力得到了光明！

“終于能飯了！

去把土豆過來，至于這些魚……能多多，了的明了拿來熏?！?br>
姜虞累的用袖子抹了幾額頭的汗，然后才點表戳了戳和馮和悅的聊框。

還嗎同學？

我有火種了，可以拿些和你土豆，你這邊需要魚嗎?要的話我們可以用魚和土豆。

5條魚，姜虞認為己局還是可以的。

你有火種了呀！

那我就用份土豆和你份火種，至于魚的話我就先要了，我沒有條件魚，而且我總覺得晚坐木屋有些的，我怕魚的血腥味引來的西。

馮和悅見姜虞有火種以后就立發(fā)過來條交易信息，而姜虞見她發(fā)的木屋兩個字卻陷入了沉思。

他們專業(yè)生活山洞，馮和悅卻木屋，由此可見，同專業(yè)的出生地然樣，就是知道馮和悅是什么專業(yè)？

于是姜虞確定交易信息以后，她著憑空出的，和籃球差多的土豆，又戳了戳對話框。

同學你是每都可以收獲土豆嗎?姜虞邊打字，邊思考己要怎么問才顯得沒那么冒昧。

她對面沒回，又補充了句：我沒什么別的意思，就是交易那塊家拿出來的西都樣，我想知道家是是生活樣的地方，這樣咱們也互有，更的生活去是?啊，你是想問這個呀，這倒沒什么說的，我感覺我所處的這塊有點像咱們家西部，但具哪個省份我說來，過我這兒有片空曠的綠地，面似乎有很多植物?馮和悅得到了火種以后就停蹄的燃起火堆，溫暖驅散了晚的寒意，她順便把土豆烤，聞著空氣淡淡的食物味，非常的回姜虞。

我目前確定可以的只有土豆，別的得等明亮了再去研究，同學你那是有片池塘嗎?這樣的話你明可以交易那邊問問有誰陷阱的，我感覺你那池塘應該只有魚。

家都是學同學，雖然是同專業(yè)但也可以互幫互助。

馮和悅覺得姜虞這個還挺的，盡管剛剛她們只有次聊，但姜虞得到了火種這種西也沒忘記己，所以馮和悅介意再給她供點幫助。

交易站止可以以物物，你還可以面發(fā)布求助帖，或者首接指定陷阱，物盡其用，要是能夠得到別的水鮮，那同學你的子過得更加滋潤。

魚……處理起來還是有些麻煩了，而且他們基本的生活用品都缺，魚如只是用來烤著，未有些暴殄物。

至于別的烹飪方法……馮和悅還知道哪個專業(yè)的出生地有蔥姜蒜的，太局限了，還是要拓展些別的食物。

的謝謝你。

姜虞表示己長了見識就關了對話框。

她抱著膝坐火堆旁，淡淡的火光照她的臉，把她整個都烤得暖洋洋的。

土豆己經(jīng)火堆邊烤著，淡的皮慢慢的變焦，姜虞敏銳地嗅到了淀粉的氣，這也讓她本來就沒多食物的肚子始咕咕的了起來。