“叮鈴鈴”，陣清脆悅耳的課鈴聲突然響起，仿佛是把劍劃破了喧鬧的（七）班教室。

原本嘈雜的聲音瞬間被這突如其來(lái)的鈴聲所打斷，同學(xué)們紛紛停止了交談和打鬧，迅速回到己的座位，教室頓變得鴉雀聲。

就這，教室的門(mén)被輕輕推，郭師面帶笑，踏著輕的腳步走了進(jìn)來(lái)。

她的出如同春風(fēng)拂面，給整個(gè)教室?guī)?lái)了絲清新和活力。

郭師站講臺(tái)，顧了西周，然后笑著說(shuō)道：“同學(xué)們，今是我們 0 屆生個(gè)月的次座位哦！”

她的聲音溫柔而親切，讓同學(xué)們?cè)揪o張的稍松了些。

接著，郭師始念起了新的座位表：“景思睿坐西排個(gè)位置，汪念丹坐排二個(gè)位置……”隨著她的點(diǎn)名，同學(xué)們個(gè)接個(gè)地站起身來(lái)，按照師的指示，迅速而有序地調(diào)整著己的座位。

“你，我汪念丹，很興和你同桌！”

汪念丹面帶笑，語(yǔ)氣親切地說(shuō)道。

她邊說(shuō)著，邊將己的書(shū)包新座位，然后輕輕坐，與身旁的同桌對(duì)著。

“你呀，我王藝，格比較咧咧的哦！”

王藝咧嘴笑，露出排潔的牙齒，聲音清脆地回應(yīng)道。

她的笑容很燦爛，給種陽(yáng)光朗的感覺(jué)。

汪念丹著王藝，對(duì)這個(gè)新同桌產(chǎn)生了絲感。

她覺(jué)得王藝的格很隨和，應(yīng)該是個(gè)相處的。

“念丹，你咱倆后邊坐著兩個(gè)男生哎！”

王藝突然興奮地指著身后，壓低聲音對(duì)汪念丹說(shuō)，“他們的個(gè)子都哦，長(zhǎng)得都是那種眾臉，沒(méi)什么別的。”

汪念丹聞言，奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，了眼后排的兩個(gè)男生。

她對(duì)這兩個(gè)完沒(méi)有印象，的是了個(gè)月的，連都沒(méi)認(rèn)識(shí)完。

過(guò)，當(dāng)她的目光落坐己身后的男生的同桌身，知為何，竟涌起股異樣的感覺(jué)。

那個(gè)男生的同桌起來(lái)普普，穿著件簡(jiǎn)的 T 恤和仔褲，頭發(fā)有些凌。

他的官雖然算出眾，但也還算端正。

然而，汪念丹就是覺(jué)得他有些讓順眼，具是哪舒服，她己也說(shuō)來(lái)。

汪念丹暗暗想著，希望以后和這個(gè)男生有太多的交集。

畢竟，印象很重要，如始就喜歡個(gè)，恐怕很難改變這種感覺(jué)。

就這，王藝熱地向那兩個(gè)男生打起了招呼：“你們呀，我王藝，這是我的同桌汪念丹，我們是個(gè)組的，以后多多交流哈！”

王藝的聲音很響亮，引了周?chē)瑢W(xué)的注意。

那兩個(gè)男生似乎有些驚訝，但很就回過(guò)來(lái)，笑著回應(yīng)道：“你，很興認(rèn)識(shí)你們！

我景思睿，他徐！”

景思睿面帶笑，熱地向周?chē)慕榻B著他們兩個(gè)。

他的聲音洪亮而信，仿佛對(duì)這個(gè)場(chǎng)景早己駕輕就。

當(dāng)他的目光緩緩地落汪念丹身，仿佛間都這刻靜止了。

他凝著她，那瞬間，股奇怪的感覺(jué)如潮水般涌頭。

他仔細(xì)端詳著汪念丹的面容，試圖從她的表和眼捕捉到些悉的蛛絲跡。

然而，汪念丹只是禮貌地笑著，那笑容如同春的風(fēng)，輕柔而和煦，卻并未透露出何別的信息。

景思睿暗嘀咕：“我和她之前認(rèn)識(shí)嗎？

為什么有種認(rèn)識(shí)了多年的感覺(jué)呢？”

這種似曾相識(shí)的感覺(jué)就像陣迷霧，縈繞他頭，讓他感到有些困惑。

他始記憶的長(zhǎng)河苦苦搜尋，試圖回憶起與汪念丹有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

他想起了己曾經(jīng)走過(guò)的路，遇見(jiàn)過(guò)的，經(jīng)歷過(guò)的事，但論怎樣絞盡腦汁，他都法腦拼出與汪念丹的絲關(guān)聯(lián)。

這種感覺(jué)既陌生又悉，讓景思睿的愈發(fā)復(fù)雜。

他想知道，這種奇妙的感覺(jué)究竟意味著什么？

難道是前的緣？

還是僅僅只是種錯(cuò)覺(jué)呢？