空蕩的教室，束柔柔望著擺整齊的桌椅，莫名感覺(jué)有些詭異。

熾燈亮著，她站起身，準(zhǔn)備去隔壁的冷飲店點(diǎn)西。

寂靜走廊只有弱的燈光閃爍著，束柔柔完西，著校園的暗，像是座怪獸的，猶豫很還是敢獨(dú)離去，只能回到教室。

燈光驅(qū)散了她的恐懼，束柔柔趴課桌，斷祈禱能來(lái)個(gè)帶她回去。

突然，教室門(mén)被打，束柔柔嚇了跳，抬眼去，發(fā)是隔壁冷飲店的阿姨。

“姑娘，你回家嗎？”

或許是束柔柔個(gè)這，她便問(wèn)了嘴。

束柔柔趕緊點(diǎn)頭，有冷飲店的阿姨陪著，束柔柔收拾西就往走。

到學(xué)校門(mén)，束柔柔和阿姨揮再見(jiàn)后，緊繃的經(jīng)才松來(lái)，回家的路有路燈，還有零星的幾個(gè)行，她便沒(méi)有那么害怕。

到家門(mén)，束柔柔見(jiàn)前面有兩個(gè)學(xué)生爭(zhēng)執(zhí)，咯噔，己經(jīng)是半點(diǎn)多，這條路怎么還有。

束柔柔回家要穿過(guò)條巷，這巷子都沒(méi)什么經(jīng)過(guò)，何況附近的學(xué)校都沒(méi)有學(xué)，哪來(lái)的學(xué)生。

束柔柔害怕，撿起地的長(zhǎng)樹(shù)枝，給己鼓勁。

往前走，到兩身邊，鼓作氣始跑，那兩名學(xué)生到束柔柔，臉竟然露出詭異的笑容，暗，顯得為恐怖。

束柔柔慌，胡地甩動(dòng)樹(shù)枝，加腳步。

到門(mén)了，那兩被揮舞的樹(shù)枝攔住，動(dòng)作有些許笨拙，束柔柔急忙跑到門(mén)，門(mén)、鎖，氣呵。

此，家的爺爺奶奶聽(tīng)到孫回來(lái)的動(dòng)靜，便關(guān)燈睡覺(jué)了。

束柔柔回到屋，蹲窗邊向門(mén)，那邊空，院子也靜悄悄的。

正疑己是是太敏感的候，就見(jiàn)門(mén)處閃過(guò)道，徘徊前，驚得束柔柔身冷汗，只過(guò)了，就離去了，沒(méi)有清楚那是什么西，想或許就是那兩個(gè)學(xué)生之。

跳加速，仿佛要跳出胸腔。

許之后，束柔柔才活動(dòng)己經(jīng)有些發(fā)麻的腿，速洗漱后，躺打機(jī)。

這個(gè)候她才發(fā)班級(jí)群的消息知。

“新知：學(xué)間改為月5號(hào)，周，請(qǐng)各位同學(xué)按到學(xué)校報(bào)到?！?br>
今是月6號(hào)星期，原來(lái)己經(jīng)知了延遲學(xué)，難怪今教室和學(xué)校個(gè)都沒(méi)有。

對(duì)！

束柔柔突然坐起身，股寒意涌頭，學(xué)校除了己，還有個(gè)，冷飲店的板娘！

著己悉的臥室，半晌后，束柔柔松來(lái)，肯定是己前段間恐怖說(shuō)多了，都是己嚇己，還是別想那些恐怖的事。

搖搖頭，將腦子七八糟的西清除，束柔柔打機(jī)的款名“鎮(zhèn)學(xué)記”的休閑類(lèi)游戲，準(zhǔn)備松。

這個(gè)游戲發(fā)出就火遍校，幾乎每個(gè)學(xué)生都玩，因?yàn)橛螒虻闹鞴?，也是名學(xué)生。

每個(gè)玩家可以選擇物的別，還可以進(jìn)行捏臉，衣，的務(wù)就是帶著角去學(xué)，驗(yàn)把養(yǎng)系的。

機(jī)屏幕，個(gè)穿著粉裙子，扎著尾的孩，正甜的笑著，背著書(shū)包，隨準(zhǔn)備學(xué)。

束柔柔先領(lǐng)取了常獎(jiǎng)勵(lì)，給兒喂飯，衣服，隨后領(lǐng)取主務(wù)——學(xué)典禮。

游戲的由度，玩家們可以行探索，也可以交友，務(wù)，過(guò)劇……驗(yàn)校園生活的同還有很多可玩。

得說(shuō)，這款游戲二次元的唯畫(huà)風(fēng)，深深的治愈了實(shí)的年輕，疲憊的工作學(xué)習(xí)之后局游戲，風(fēng)景，學(xué)，滿足了數(shù)對(duì)青春的幻想。

而游戲的評(píng)機(jī)更是有意思，由于玩家都是學(xué)生，因此經(jīng)常有考試，考試容則是游戲的各種事項(xiàng)，多數(shù)都由鎮(zhèn)的n出題，需要考試完各種支務(wù)，終才能獲得答案。

而每個(gè)玩家的選擇，響后的考試容和評(píng)，這也杜絕了家探討答案的可能。

就算兩個(gè)同題選擇了同種選項(xiàng)，終的結(jié)和數(shù)也完同。

正是因?yàn)檫@種考試機(jī)，這個(gè)游戲子風(fēng)靡，為當(dāng)年輕喜歡的款休閑探索類(lèi)游戲。

束柔柔到學(xué)校門(mén)，那己經(jīng)排了很多了，附近的聊頻道首刷屏，非常熱鬧。

束柔柔帶柔找到己的班級(jí)，剛坐來(lái)，教室面就來(lái)跟鞋踩著地板噠噠噠的聲音，隨著這個(gè)聲音的響起，名穿著藍(lán)西裝連衣裙的走了進(jìn)來(lái)。

簡(jiǎn)的我介紹之后，左邊出了務(wù)欄。

務(wù)：協(xié)助班主完教學(xué)務(wù)。

務(wù)二：前往實(shí)驗(yàn)樓領(lǐng)取份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

務(wù)：協(xié)助完次組作業(yè)。

務(wù)西：的生活需要記錄，請(qǐng)前往術(shù)室畫(huà)你到的西。

束柔柔著務(wù)欄的容，有些犯難，務(wù)和務(wù)像都挺簡(jiǎn)的，作為名休閑玩家，她糾結(jié)選務(wù)還是。

終束柔柔選擇了務(wù)，協(xié)助班主完教學(xué)務(wù)。

務(wù)選擇之后，屏幕始變化，還是同樣的教室，只是了很多，來(lái)多數(shù)都選擇了探索類(lèi)的務(wù)。

教師講臺(tái)面始講課，容是鎮(zhèn)的起源和發(fā)展，游戲的聊頻道還刷屏，只是教室了很多，刷的并是很，束柔柔躺來(lái)，打算伴著講課聲睡覺(jué)。

躺被窩，正準(zhǔn)備將機(jī)到邊，卻突然到屏幕方，有個(gè)衣。

試著點(diǎn)擊衣，沒(méi)出務(wù)，束柔柔想著這個(gè)是是務(wù)示，發(fā)他可以拖動(dòng)之后，將他拖到柔同桌的位置。

剛?cè)ィ聊痪吞龆卧挕?br>
“畫(huà)地為牢效觸發(fā)，己捕捉常?！?br>
常！

機(jī)振動(dòng)聲響起，旁邊出行字：“協(xié)助班主完教學(xué)務(wù)——?jiǎng)?wù)完”束柔柔被聲音驚了，屏幕衣坐那動(dòng)動(dòng)，粉透光的畫(huà)質(zhì)，陽(yáng)光透過(guò)教室，灑課桌，唯而夢(mèng)幻。

只有間泛著煙霧的衣格格入，甚至襯著柔都像是個(gè)暗。

束柔柔有點(diǎn)懵，畫(huà)面有種格格入的感覺(jué)，像是次元壁被打破了樣。

務(wù)顯示完，束柔柔點(diǎn)擊衣，想把它移到別的地方去，然而管她這次怎么點(diǎn)擊，衣都沒(méi)有何反應(yīng)。

就連屏幕央的字，也沒(méi)有何變化。

“畫(huà)地為牢效觸發(fā)，己捕捉常?！?br>
……怎么回事？

束柔柔有些傻眼，就她以為游戲卡g的候，機(jī)突然劇烈震動(dòng)起來(lái)，屏幕的文字始閃爍：“捕捉常功，觸發(fā)隱藏務(wù)?！?br>
緊接著，整個(gè)游戲畫(huà)面變得森起來(lái)，原本陽(yáng)光明的教室被暗籠罩，窗狂風(fēng)呼嘯，閃劃過(guò)際，雨傾盆。

這，屏幕出了新的務(wù)示：“請(qǐng)前往教學(xué)樓后方樹(shù)林，尋找常被困索，幫助常擺脫畫(huà)地為牢?！?br>
務(wù)方出個(gè)為0鐘的倒計(jì)，并且方出行血紅的字。

“間未完務(wù)，將抹玩家?！?br>