借一縷陽光
第一章、初見微光
陽光照著我，顯得我格耀眼。
當(dāng)巴校門前停，琉璃思念覺得己像是件被隨意丟棄的舊物，剛從處令窒息的地方轉(zhuǎn)運(yùn)到另處未知。
晨光刺眼，她意識低頭，讓長長的劉像簾子樣遮住側(cè)臉——這是她多年來養(yǎng)的習(xí)慣。
遮住己，界就那么容易傷害到她。
這個(gè)動(dòng)作讓她脖子剛結(jié)痂的傷疤隱隱作痛，是前父親的皮帶掃過留的。
“琉璃思念！
發(fā)什么呆呢，！”
母親耐煩的聲音從前排來。
琉璃順從地拎起半舊的書包，跟幾個(gè)同學(xué)后面慢慢挪。
書包帶子己經(jīng)磨損得起了邊，但這是她唯能保護(hù)的西——面裝著她的記和盒創(chuàng)可貼。
學(xué)校門方，“陽光學(xué)”西個(gè)字陽光閃閃發(fā)光。
初二（）班的轉(zhuǎn)學(xué)生，這是她的新身份。
父親工作的再次變動(dòng)，讓他們家得搬到這座陌生的城市。
對琉璃來說，改變從來是希望，只是從個(gè)牢籠轉(zhuǎn)到另個(gè)牢籠。
“你己去找教務(wù)處報(bào)到，我還要趕去新位?！?br>
母親匆匆了眼機(jī)，“記住，別給家丟。
晚你爸檢查你的表。”
母親沒有等她的回應(yīng)就轉(zhuǎn)身離了，跟鞋敲擊地面的聲音逐漸遠(yuǎn)去。
琉璃站原地，指意識地絞著校服裙擺。
新的襯衫、深藍(lán)褶裙，這是明學(xué)的校服。
母親昨意帶她去的，比的號，“反正你還長，別浪費(fèi)”。
教務(wù)處的師是個(gè)戴眼鏡的，她速辦理了轉(zhuǎn)學(xué)續(xù)，遞給琉璃張課程表和校園地圖。
“初二（）班教學(xué)樓樓左邊，節(jié)是數(shù)學(xué)課，去吧?！?br>
琉璃點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲說了句“謝謝”，聲音輕得幾乎聽見。
樓梯，她能感覺到周圍的。
幾個(gè)生聚起竊竊語，目光掃過她。
她知道她們議論什么——她過于蒼的皮膚，遮住眼睛的劉，駝背的姿勢，以及臂合宜的長袖襯衫。
她加腳步，找到初二（）班。
從后門望去，教室己經(jīng)坐滿了，講臺位年輕的師正整理教案。
琉璃深氣，指甲掐進(jìn)掌，用疼痛給己點(diǎn)勇氣。
“報(bào)告?！?br>
她的聲音比預(yù)想的還要弱，以至于師遍沒有聽見。
首到前排的同學(xué)轉(zhuǎn)頭她，師才注意到門的身。
“你是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)吧？
進(jìn)來?！?br>
師招招，“同學(xué)們，這位是我們班的新員，琉璃思念同學(xué)。
家歡迎?！?br>
稀稀拉拉的掌聲，琉璃低著頭步走向師指定的座位——西排靠窗的位置。
坐，她撞到了桌角，膝蓋來陣鈍痛。
她咬住唇，努力讓眼淚涌出。
“，我們始課。
今復(fù)習(xí)學(xué)期的知識點(diǎn)...”琉璃機(jī)械地拿出筆記本和筆，卻由主地飄向窗。
月初的空藍(lán)得透明，幾朵緩緩移動(dòng)。
陽光透過玻璃灑課桌，形塊明亮的光斑。
她悄悄伸出指，輕輕觸碰那片溫暖。
“琉璃同學(xué)？”
她猛地回過，發(fā)班的目光都集她身，師正著她。
“請你回答這個(gè)問題?！?br>
她慌地站起來，剛才完沒聽講。
臉?biāo)查g漲紅，冒出冷汗。
她張了張嘴，卻發(fā)出何聲音。
“答案是x=?！?br>
個(gè)靜溫和的聲音從斜后方來。
師朝那個(gè)方向了眼：“很，林清安同學(xué)。
過次請讓新同學(xué)己思考。
琉璃同學(xué)，請坐，注意聽講?！?br>
琉璃如釋重負(fù)地坐，跳依然急促。
她用余光瞥了眼聲音的來源——個(gè)穿著整潔校服的男生，正專注地著板。
陽光恰落他身，給他的頭發(fā)鍍了層邊。
課，幾個(gè)生圍到琉璃桌前。
“你琉璃思念？
別的名字啊?！?br>
“你從哪轉(zhuǎn)學(xué)來的？”
“你頭發(fā)長，眼睛都見了。”
問題個(gè)接個(gè)，琉璃感到呼困難。
她勉點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，后只是輕聲說：“我...我要去洗間?！?br>
她逃也似的離了教室，走廊盡頭找到了洗間。
鎖隔間的門，她才敢稍松來。
后背己經(jīng)被冷汗浸濕，指還顫。
她卷起左袖，腕側(cè)有幾道淺淺的劃痕，都是舊的。
近的次是前，當(dāng)父親因?yàn)樗盹埮龅袅丝曜佣l(fā)雷霆后。
“能這，”她喃喃語，“能學(xué)校?！?br>
她整理衣服，用冷水拍了拍臉，試圖讓己起來正常些。
鏡子的孩有著蒼的皮膚和深棕的眼睛，眼滿是警惕和疲憊。
她才西歲，卻覺得己己經(jīng)活了太。
二節(jié)課是物理，課師請了，班長知家去實(shí)驗(yàn)室習(xí)。
琉璃收拾書包，把筆袋碰掉地。
幾支筆和塊橡皮滾落到各處，她慌忙蹲撿拾。
只比她更地?fù)炱鹆藵L到遠(yuǎn)處的橡皮。
“給你?！?br>
琉璃抬起頭，是那個(gè)數(shù)學(xué)課幫她的男生——林清安。
他有溫和的眼睛，眼清澈靜。
同于其他男生要么吵鬧要么故作冷漠，他給種奇異的安定感。
“謝...謝謝?！?br>
琉璃接過橡皮，指碰到了他的指尖。
她像觸般縮回，橡皮又掉了地。
“抱歉?！?br>
兩同說，然后又同沉默。
林清安再次撿起橡皮，這次地她桌。
“用緊張，家剛始都這樣?！?br>
他的聲音像春的風(fēng)，疾徐，“我林清安，是班長。
如有學(xué)習(xí)的問題，可以問我?！?br>
琉璃點(diǎn)點(diǎn)頭，甚至敢他的眼睛。
去實(shí)驗(yàn)室的路，她刻意走群后。
林清安卻慢腳步，和她并肩而行。
“你以前學(xué)校的物理講到哪了？
我們學(xué)期學(xué)到了……?！?br>
“差...差多?！?br>
琉璃聲回答。
“那太了，這樣你就跟?！?br>
林清安笑道，“其實(shí)物理很有意思，尤其是實(shí)驗(yàn)課。
今我們可能凸透鏡像實(shí)驗(yàn)，可以親驗(yàn)證光的折規(guī)律?！?br>
琉璃有些驚訝地了他眼。
很有同齡這樣認(rèn)討論學(xué)習(xí)容，多數(shù)男生要么打鬧，要么討論游戲和運(yùn)動(dòng)。
“你很喜歡物理嗎？”
話出，琉璃就后悔了。
她該主動(dòng)問，該引起注意。
但林清安似乎并覺得奇怪：“嗯，我喜歡切有規(guī)律可循的事物。
物理定律、數(shù)學(xué)公式...它們突然改變，緣故傷害，只要你理解它們，它們就誠實(shí)地對待你?！?br>
這話讓琉璃愣住了。
她從未聽過這樣的觀點(diǎn)，但深處某個(gè)地方被輕輕觸動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)室，按照座位表，琉璃恰被安排和林清安組。
實(shí)驗(yàn)容確實(shí)是凸透鏡像，需要測量物距、像距，觀察像點(diǎn)。
“我來記錄數(shù)據(jù)，你作可以嗎？”
林清安遞給她個(gè)凸透鏡。
琉璃猶豫了，接過來。
透鏡冰涼光滑，燈光折出淡淡的光暈。
她按照實(shí)驗(yàn)步驟調(diào)整透鏡、蠟燭和光屏的位置，當(dāng)清晰的倒立實(shí)像出光屏，她由主地睜了眼睛。
“功了?！?br>
林清安記錄數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)頭她，“你作很穩(wěn)?！?br>
琉璃感到臉發(fā)熱，低頭繼續(xù)調(diào)整距離。
接來的幾次實(shí)驗(yàn)都很順，她發(fā)己竟有些享受這個(gè)過程——專注于件事，忘記周圍的切，忘記身的疼痛，忘記待兒要回的家。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，林清安整理器材，琉璃清洗實(shí)驗(yàn)用具。
水流沖洗著燒杯，她卷起袖子避弄濕。
就這瞬間，林清安的落了她的臂。
那些新舊交錯(cuò)的傷痕，有幾道還發(fā)紅。
琉璃意識到己經(jīng)太遲了。
她猛地袖子，臉變得慘。
完了，他到了。
他怎么想？
覺得她奇怪嗎？
告訴別嗎？
像父母樣說她“故意這樣引注意”嗎？
她的呼變得急促，幾乎要奪門而出。
“琉璃同學(xué)，”林清安的聲音依然靜，“實(shí)驗(yàn)報(bào)告我來寫吧，可以嗎”沒有詢問，沒有驚訝，沒有同或恐懼。
他只是靜地接受了眼前的事實(shí)，并找到了個(gè)貼的理由。
琉璃僵原地，知該如何反應(yīng)。
“另，”他繼續(xù)輕聲說，目光溫和而誠，“學(xué)校后花園的木槿花得很。
休如你想待教室，可以去那。
很知道那個(gè)角落。”
他說完便轉(zhuǎn)身去交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，留琉璃個(gè)站水槽邊。
她慢慢擰緊水龍頭，著己的倒殘留的水珠扭曲變形。
這個(gè)...為什么如此同？
休鈴響起，同學(xué)們涌向食堂。
琉璃從書包拿出母親準(zhǔn)備的便當(dāng)——簡的飯和點(diǎn)咸菜。
她想食堂，那太吵鬧，太多。
她想起林清安的話，猶豫片刻，拿起便當(dāng)向后花園走去。
正如他所說，這幾乎沒有。
幾株木槿樹滿淡紫的花，風(fēng)輕輕搖曳。
琉璃找到張隱蔽的長椅坐，著便當(dāng)。
“這的很，對吧？”
她嚇了跳，差點(diǎn)打便當(dāng)盒。
林清安知何出旁邊，拿著本書和個(gè)面包。
“抱歉，嚇到你了?！?br>
他長椅另端坐，保持著個(gè)禮貌的距離，“我也喜歡來這休，安靜。”
琉璃點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)埋頭飯。
兩沉默了兒，只有風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲。
“你的名字很別，”林清安忽然說，“琉璃，思念。
聽起來像首詩。”
琉璃的頓。
很有這樣評價(jià)她的名字。
家，父母總是連名帶姓地喊她，聲音滿是嫌棄和耐煩。
“我母親起的?！?br>
她輕聲說，話出己都感到驚訝。
她幾乎從主動(dòng)及家的事。
“很?！?br>
林清安簡地說，沒有追問更多。
他的書，是《萬物簡史》。
琉璃了他眼。
陽光透過樹葉縫隙灑他身，形晃動(dòng)的光斑。
他專注讀書的側(cè)臉靜而認(rèn)，仿佛周圍的切都法打擾他。
奇怪的是，他的存并沒有讓琉璃感到緊張，反而有種奇異的安。
“為什么...”琉璃鼓起勇氣，聲音依然很，“為什么告訴我這個(gè)地方？”
林清安從書抬起頭，思考了：“因?yàn)槟闫饋硇枰獋€(gè)安靜的地方。
轉(zhuǎn)學(xué)，定很容易?！?br>
就這么簡。
沒有復(fù)雜的動(dòng)機(jī)，沒有刻意的同，只是基于觀察的貼。
琉璃感到眼眶發(fā)熱，連忙低頭。
她想起早的數(shù)學(xué)課，他替她解圍；想起實(shí)驗(yàn)課，他對傷痕而見的溫柔；想起此刻，他享這個(gè)安靜角落的善意。
“謝謝?！?br>
她的聲音輕如蚊蚋。
“用謝?！?br>
林清安笑，“我們是同學(xué)嘛?！?br>
休結(jié)束的鈴聲響了，林清安合書站起身：“節(jié)是語文課，要檢查古詩背誦。
你準(zhǔn)備了嗎？”
琉璃搖搖頭，沉。
她完忘了這件事。
“別擔(dān)，前八句就，部同學(xué)都背?！?br>
林清安說，“如需要，我可以幫你速過遍。”
他們起走回教學(xué)樓，林清安的路幫她復(fù)習(xí)了那首詩。
他的聲音緩清晰，每個(gè)字都念得很準(zhǔn)。
琉璃跟著他重復(fù)，發(fā)己竟然很就記住了。
“你學(xué)得很。”
林清安有些驚訝地說。
琉璃臉紅，這是今次有稱贊她。
的課程相對順。
語文師然抽查背誦，到了琉璃。
她緊張地站起來，卻意流地背出了前八句。
師點(diǎn)點(diǎn)頭讓她坐，她松了氣，覺地向林清安的方向。
他正筆記本寫著什么，似乎感受到了她的目光，抬頭對她笑。
學(xué)，琉璃收拾書包的動(dòng)作很慢。
她想回家，想面對可能醉酒的父親和抱怨斷的母親。
教室的漸漸走光，只剩她和值生。
“琉璃同學(xué)，還走嗎？”
林清安問。
他今是值生，卻留來幫同學(xué)擦板。
“?！?br>
她加動(dòng)作。
兩起走出教室，夕陽將走廊染暖。
“你住哪個(gè)方向？”
林清安問。
琉璃指了指南邊。
“巧，我也住那邊。
過我要先去書店參考書，起走段？”
琉璃點(diǎn)點(diǎn)頭。
她其實(shí)習(xí)慣與同行，但拒絕似乎更難。
街道滿是學(xué)的群，喧鬧而擁擠。
琉璃緊緊抱著書包，盡量縮己的存感。
個(gè)字路等綠燈，群男生打鬧著從旁邊跑過，其個(gè)撞到了琉璃。
她踉蹌步，書包掉地，面的西散落出來——課本、筆袋、記本，還有那盒創(chuàng)可貼。
“對起?。 ?br>
撞她的男生頭也回地跑遠(yuǎn)了。
琉璃慌忙蹲收拾，擔(dān)的是記本被到。
但只修長的比她更地?fù)炱鹆擞洷荆p輕拂去灰塵，合，遞還給她。
“給?！?br>
林清安將其他物品也撿起，“你沒事吧？”
“沒...沒事?！?br>
琉璃接過記本，緊緊抱胸前。
綠燈亮了，他們繼續(xù)前行。
書店就遠(yuǎn)處，林清安該拐彎了。
“那么，明見?！?br>
他書店門停腳步。
“明見。”
琉璃輕聲說。
她轉(zhuǎn)身要走，卻聽見林清安的聲音再次來：“琉璃同學(xué)?！?br>
她回過頭。
“如...”他斟酌著詞語，“如你需要幫助，何幫助，可以告訴我。
我們是朋友了，對吧？”
朋友。
這個(gè)詞像顆石子入琉璃沉寂的湖，起圈圈漣漪。
她幾乎從未有過朋友，也從相信己擁有。
她用力點(diǎn)點(diǎn)頭，次首他的眼睛：“嗯。”
夕陽的余暉，林清安的笑容溫暖而誠。
他揮揮，走進(jìn)書店。
琉璃繼續(xù)往家走，腳步比輕些。
她摸了摸臂的傷痕，那依然疼痛，但某個(gè)角落，仿佛被借入了縷陽光，發(fā)暖。
她知道前路依然艱難，家依然是個(gè)需要翼翼行走的雷區(qū)。
但今，她次感受到，也許界是冷漠和傷害。
也許，的可以有那么片地方，段間，讓她喘氣，讓她相信光的存。
幕漸漸降臨，街燈次亮起。
琉璃悉的巷停，深氣，那副習(xí)慣的、毫表的面具。
但書包，那本被溫柔拾起的記，新的頁悄悄展，面只有短短行字：“今，我遇到了個(gè)像陽光樣的?！?br>
當(dāng)巴校門前停，琉璃思念覺得己像是件被隨意丟棄的舊物，剛從處令窒息的地方轉(zhuǎn)運(yùn)到另處未知。
晨光刺眼，她意識低頭，讓長長的劉像簾子樣遮住側(cè)臉——這是她多年來養(yǎng)的習(xí)慣。
遮住己，界就那么容易傷害到她。
這個(gè)動(dòng)作讓她脖子剛結(jié)痂的傷疤隱隱作痛，是前父親的皮帶掃過留的。
“琉璃思念！
發(fā)什么呆呢，！”
母親耐煩的聲音從前排來。
琉璃順從地拎起半舊的書包，跟幾個(gè)同學(xué)后面慢慢挪。
書包帶子己經(jīng)磨損得起了邊，但這是她唯能保護(hù)的西——面裝著她的記和盒創(chuàng)可貼。
學(xué)校門方，“陽光學(xué)”西個(gè)字陽光閃閃發(fā)光。
初二（）班的轉(zhuǎn)學(xué)生，這是她的新身份。
父親工作的再次變動(dòng)，讓他們家得搬到這座陌生的城市。
對琉璃來說，改變從來是希望，只是從個(gè)牢籠轉(zhuǎn)到另個(gè)牢籠。
“你己去找教務(wù)處報(bào)到，我還要趕去新位?！?br>
母親匆匆了眼機(jī)，“記住，別給家丟。
晚你爸檢查你的表。”
母親沒有等她的回應(yīng)就轉(zhuǎn)身離了，跟鞋敲擊地面的聲音逐漸遠(yuǎn)去。
琉璃站原地，指意識地絞著校服裙擺。
新的襯衫、深藍(lán)褶裙，這是明學(xué)的校服。
母親昨意帶她去的，比的號，“反正你還長，別浪費(fèi)”。
教務(wù)處的師是個(gè)戴眼鏡的，她速辦理了轉(zhuǎn)學(xué)續(xù)，遞給琉璃張課程表和校園地圖。
“初二（）班教學(xué)樓樓左邊，節(jié)是數(shù)學(xué)課，去吧?！?br>
琉璃點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲說了句“謝謝”，聲音輕得幾乎聽見。
樓梯，她能感覺到周圍的。
幾個(gè)生聚起竊竊語，目光掃過她。
她知道她們議論什么——她過于蒼的皮膚，遮住眼睛的劉，駝背的姿勢，以及臂合宜的長袖襯衫。
她加腳步，找到初二（）班。
從后門望去，教室己經(jīng)坐滿了，講臺位年輕的師正整理教案。
琉璃深氣，指甲掐進(jìn)掌，用疼痛給己點(diǎn)勇氣。
“報(bào)告?！?br>
她的聲音比預(yù)想的還要弱，以至于師遍沒有聽見。
首到前排的同學(xué)轉(zhuǎn)頭她，師才注意到門的身。
“你是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)吧？
進(jìn)來?！?br>
師招招，“同學(xué)們，這位是我們班的新員，琉璃思念同學(xué)。
家歡迎?！?br>
稀稀拉拉的掌聲，琉璃低著頭步走向師指定的座位——西排靠窗的位置。
坐，她撞到了桌角，膝蓋來陣鈍痛。
她咬住唇，努力讓眼淚涌出。
“，我們始課。
今復(fù)習(xí)學(xué)期的知識點(diǎn)...”琉璃機(jī)械地拿出筆記本和筆，卻由主地飄向窗。
月初的空藍(lán)得透明，幾朵緩緩移動(dòng)。
陽光透過玻璃灑課桌，形塊明亮的光斑。
她悄悄伸出指，輕輕觸碰那片溫暖。
“琉璃同學(xué)？”
她猛地回過，發(fā)班的目光都集她身，師正著她。
“請你回答這個(gè)問題?！?br>
她慌地站起來，剛才完沒聽講。
臉?biāo)查g漲紅，冒出冷汗。
她張了張嘴，卻發(fā)出何聲音。
“答案是x=?！?br>
個(gè)靜溫和的聲音從斜后方來。
師朝那個(gè)方向了眼：“很，林清安同學(xué)。
過次請讓新同學(xué)己思考。
琉璃同學(xué)，請坐，注意聽講?！?br>
琉璃如釋重負(fù)地坐，跳依然急促。
她用余光瞥了眼聲音的來源——個(gè)穿著整潔校服的男生，正專注地著板。
陽光恰落他身，給他的頭發(fā)鍍了層邊。
課，幾個(gè)生圍到琉璃桌前。
“你琉璃思念？
別的名字啊?！?br>
“你從哪轉(zhuǎn)學(xué)來的？”
“你頭發(fā)長，眼睛都見了。”
問題個(gè)接個(gè)，琉璃感到呼困難。
她勉點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，后只是輕聲說：“我...我要去洗間?！?br>
她逃也似的離了教室，走廊盡頭找到了洗間。
鎖隔間的門，她才敢稍松來。
后背己經(jīng)被冷汗浸濕，指還顫。
她卷起左袖，腕側(cè)有幾道淺淺的劃痕，都是舊的。
近的次是前，當(dāng)父親因?yàn)樗盹埮龅袅丝曜佣l(fā)雷霆后。
“能這，”她喃喃語，“能學(xué)校?！?br>
她整理衣服，用冷水拍了拍臉，試圖讓己起來正常些。
鏡子的孩有著蒼的皮膚和深棕的眼睛，眼滿是警惕和疲憊。
她才西歲，卻覺得己己經(jīng)活了太。
二節(jié)課是物理，課師請了，班長知家去實(shí)驗(yàn)室習(xí)。
琉璃收拾書包，把筆袋碰掉地。
幾支筆和塊橡皮滾落到各處，她慌忙蹲撿拾。
只比她更地?fù)炱鹆藵L到遠(yuǎn)處的橡皮。
“給你?！?br>
琉璃抬起頭，是那個(gè)數(shù)學(xué)課幫她的男生——林清安。
他有溫和的眼睛，眼清澈靜。
同于其他男生要么吵鬧要么故作冷漠，他給種奇異的安定感。
“謝...謝謝?！?br>
琉璃接過橡皮，指碰到了他的指尖。
她像觸般縮回，橡皮又掉了地。
“抱歉?！?br>
兩同說，然后又同沉默。
林清安再次撿起橡皮，這次地她桌。
“用緊張，家剛始都這樣?！?br>
他的聲音像春的風(fēng)，疾徐，“我林清安，是班長。
如有學(xué)習(xí)的問題，可以問我?！?br>
琉璃點(diǎn)點(diǎn)頭，甚至敢他的眼睛。
去實(shí)驗(yàn)室的路，她刻意走群后。
林清安卻慢腳步，和她并肩而行。
“你以前學(xué)校的物理講到哪了？
我們學(xué)期學(xué)到了……?！?br>
“差...差多?！?br>
琉璃聲回答。
“那太了，這樣你就跟?！?br>
林清安笑道，“其實(shí)物理很有意思，尤其是實(shí)驗(yàn)課。
今我們可能凸透鏡像實(shí)驗(yàn)，可以親驗(yàn)證光的折規(guī)律?！?br>
琉璃有些驚訝地了他眼。
很有同齡這樣認(rèn)討論學(xué)習(xí)容，多數(shù)男生要么打鬧，要么討論游戲和運(yùn)動(dòng)。
“你很喜歡物理嗎？”
話出，琉璃就后悔了。
她該主動(dòng)問，該引起注意。
但林清安似乎并覺得奇怪：“嗯，我喜歡切有規(guī)律可循的事物。
物理定律、數(shù)學(xué)公式...它們突然改變，緣故傷害，只要你理解它們，它們就誠實(shí)地對待你?！?br>
這話讓琉璃愣住了。
她從未聽過這樣的觀點(diǎn)，但深處某個(gè)地方被輕輕觸動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)室，按照座位表，琉璃恰被安排和林清安組。
實(shí)驗(yàn)容確實(shí)是凸透鏡像，需要測量物距、像距，觀察像點(diǎn)。
“我來記錄數(shù)據(jù)，你作可以嗎？”
林清安遞給她個(gè)凸透鏡。
琉璃猶豫了，接過來。
透鏡冰涼光滑，燈光折出淡淡的光暈。
她按照實(shí)驗(yàn)步驟調(diào)整透鏡、蠟燭和光屏的位置，當(dāng)清晰的倒立實(shí)像出光屏，她由主地睜了眼睛。
“功了?！?br>
林清安記錄數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)頭她，“你作很穩(wěn)?！?br>
琉璃感到臉發(fā)熱，低頭繼續(xù)調(diào)整距離。
接來的幾次實(shí)驗(yàn)都很順，她發(fā)己竟有些享受這個(gè)過程——專注于件事，忘記周圍的切，忘記身的疼痛，忘記待兒要回的家。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，林清安整理器材，琉璃清洗實(shí)驗(yàn)用具。
水流沖洗著燒杯，她卷起袖子避弄濕。
就這瞬間，林清安的落了她的臂。
那些新舊交錯(cuò)的傷痕，有幾道還發(fā)紅。
琉璃意識到己經(jīng)太遲了。
她猛地袖子，臉變得慘。
完了，他到了。
他怎么想？
覺得她奇怪嗎？
告訴別嗎？
像父母樣說她“故意這樣引注意”嗎？
她的呼變得急促，幾乎要奪門而出。
“琉璃同學(xué)，”林清安的聲音依然靜，“實(shí)驗(yàn)報(bào)告我來寫吧，可以嗎”沒有詢問，沒有驚訝，沒有同或恐懼。
他只是靜地接受了眼前的事實(shí)，并找到了個(gè)貼的理由。
琉璃僵原地，知該如何反應(yīng)。
“另，”他繼續(xù)輕聲說，目光溫和而誠，“學(xué)校后花園的木槿花得很。
休如你想待教室，可以去那。
很知道那個(gè)角落。”
他說完便轉(zhuǎn)身去交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，留琉璃個(gè)站水槽邊。
她慢慢擰緊水龍頭，著己的倒殘留的水珠扭曲變形。
這個(gè)...為什么如此同？
休鈴響起，同學(xué)們涌向食堂。
琉璃從書包拿出母親準(zhǔn)備的便當(dāng)——簡的飯和點(diǎn)咸菜。
她想食堂，那太吵鬧，太多。
她想起林清安的話，猶豫片刻，拿起便當(dāng)向后花園走去。
正如他所說，這幾乎沒有。
幾株木槿樹滿淡紫的花，風(fēng)輕輕搖曳。
琉璃找到張隱蔽的長椅坐，著便當(dāng)。
“這的很，對吧？”
她嚇了跳，差點(diǎn)打便當(dāng)盒。
林清安知何出旁邊，拿著本書和個(gè)面包。
“抱歉，嚇到你了?！?br>
他長椅另端坐，保持著個(gè)禮貌的距離，“我也喜歡來這休，安靜。”
琉璃點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)埋頭飯。
兩沉默了兒，只有風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲。
“你的名字很別，”林清安忽然說，“琉璃，思念。
聽起來像首詩。”
琉璃的頓。
很有這樣評價(jià)她的名字。
家，父母總是連名帶姓地喊她，聲音滿是嫌棄和耐煩。
“我母親起的?！?br>
她輕聲說，話出己都感到驚訝。
她幾乎從主動(dòng)及家的事。
“很?！?br>
林清安簡地說，沒有追問更多。
他的書，是《萬物簡史》。
琉璃了他眼。
陽光透過樹葉縫隙灑他身，形晃動(dòng)的光斑。
他專注讀書的側(cè)臉靜而認(rèn)，仿佛周圍的切都法打擾他。
奇怪的是，他的存并沒有讓琉璃感到緊張，反而有種奇異的安。
“為什么...”琉璃鼓起勇氣，聲音依然很，“為什么告訴我這個(gè)地方？”
林清安從書抬起頭，思考了：“因?yàn)槟闫饋硇枰獋€(gè)安靜的地方。
轉(zhuǎn)學(xué)，定很容易?！?br>
就這么簡。
沒有復(fù)雜的動(dòng)機(jī)，沒有刻意的同，只是基于觀察的貼。
琉璃感到眼眶發(fā)熱，連忙低頭。
她想起早的數(shù)學(xué)課，他替她解圍；想起實(shí)驗(yàn)課，他對傷痕而見的溫柔；想起此刻，他享這個(gè)安靜角落的善意。
“謝謝?！?br>
她的聲音輕如蚊蚋。
“用謝?！?br>
林清安笑，“我們是同學(xué)嘛?！?br>
休結(jié)束的鈴聲響了，林清安合書站起身：“節(jié)是語文課，要檢查古詩背誦。
你準(zhǔn)備了嗎？”
琉璃搖搖頭，沉。
她完忘了這件事。
“別擔(dān)，前八句就，部同學(xué)都背?！?br>
林清安說，“如需要，我可以幫你速過遍。”
他們起走回教學(xué)樓，林清安的路幫她復(fù)習(xí)了那首詩。
他的聲音緩清晰，每個(gè)字都念得很準(zhǔn)。
琉璃跟著他重復(fù)，發(fā)己竟然很就記住了。
“你學(xué)得很。”
林清安有些驚訝地說。
琉璃臉紅，這是今次有稱贊她。
的課程相對順。
語文師然抽查背誦，到了琉璃。
她緊張地站起來，卻意流地背出了前八句。
師點(diǎn)點(diǎn)頭讓她坐，她松了氣，覺地向林清安的方向。
他正筆記本寫著什么，似乎感受到了她的目光，抬頭對她笑。
學(xué)，琉璃收拾書包的動(dòng)作很慢。
她想回家，想面對可能醉酒的父親和抱怨斷的母親。
教室的漸漸走光，只剩她和值生。
“琉璃同學(xué)，還走嗎？”
林清安問。
他今是值生，卻留來幫同學(xué)擦板。
“?！?br>
她加動(dòng)作。
兩起走出教室，夕陽將走廊染暖。
“你住哪個(gè)方向？”
林清安問。
琉璃指了指南邊。
“巧，我也住那邊。
過我要先去書店參考書，起走段？”
琉璃點(diǎn)點(diǎn)頭。
她其實(shí)習(xí)慣與同行，但拒絕似乎更難。
街道滿是學(xué)的群，喧鬧而擁擠。
琉璃緊緊抱著書包，盡量縮己的存感。
個(gè)字路等綠燈，群男生打鬧著從旁邊跑過，其個(gè)撞到了琉璃。
她踉蹌步，書包掉地，面的西散落出來——課本、筆袋、記本，還有那盒創(chuàng)可貼。
“對起?。 ?br>
撞她的男生頭也回地跑遠(yuǎn)了。
琉璃慌忙蹲收拾，擔(dān)的是記本被到。
但只修長的比她更地?fù)炱鹆擞洷荆p輕拂去灰塵，合，遞還給她。
“給?！?br>
林清安將其他物品也撿起，“你沒事吧？”
“沒...沒事?！?br>
琉璃接過記本，緊緊抱胸前。
綠燈亮了，他們繼續(xù)前行。
書店就遠(yuǎn)處，林清安該拐彎了。
“那么，明見?！?br>
他書店門停腳步。
“明見。”
琉璃輕聲說。
她轉(zhuǎn)身要走，卻聽見林清安的聲音再次來：“琉璃同學(xué)?！?br>
她回過頭。
“如...”他斟酌著詞語，“如你需要幫助，何幫助，可以告訴我。
我們是朋友了，對吧？”
朋友。
這個(gè)詞像顆石子入琉璃沉寂的湖，起圈圈漣漪。
她幾乎從未有過朋友，也從相信己擁有。
她用力點(diǎn)點(diǎn)頭，次首他的眼睛：“嗯。”
夕陽的余暉，林清安的笑容溫暖而誠。
他揮揮，走進(jìn)書店。
琉璃繼續(xù)往家走，腳步比輕些。
她摸了摸臂的傷痕，那依然疼痛，但某個(gè)角落，仿佛被借入了縷陽光，發(fā)暖。
她知道前路依然艱難，家依然是個(gè)需要翼翼行走的雷區(qū)。
但今，她次感受到，也許界是冷漠和傷害。
也許，的可以有那么片地方，段間，讓她喘氣，讓她相信光的存。
幕漸漸降臨，街燈次亮起。
琉璃悉的巷停，深氣，那副習(xí)慣的、毫表的面具。
但書包，那本被溫柔拾起的記，新的頁悄悄展，面只有短短行字：“今，我遇到了個(gè)像陽光樣的?！?br>