正值寒冬臘月，窗的雪花凜冽的風翩翩起舞，仿佛數(shù)片輕盈的羽，隨風飄蕩。

經(jīng)意間，幾片雪花從半掩的窗戶縫隙悄然飄入，輕輕落男孩的臉。

那冰涼的觸感漸漸化，像是冬的低語，喚醒了沉睡的他。

“我這是睡了多？”

男孩揉了揉惺忪的睡眼，眼還帶著朦朧的睡意，仿佛剛從場漫長的夢醒來。

他望向柜臺的鬧鐘，模糊的法聚焦，只能隱約到指針的子。

窗的落余暉透過窗戶灑進來，將房間染層淡淡的。

男孩這才意識到，己竟睡了整整個。

“雨，起了嗎？”

樓來聲溫柔的呼喚，聲音如同春暖陽般溫暖，驅散了冬的寒意。

這聲音來張鳳梅，家都喚她“谷姨”。

這個號是男孩候隨起的，而之，竟了她的別稱。

谷姨今年6歲了，歲月雖她臉留了痕跡，但她依然像男孩記憶年輕的母親樣，至地照顧著他。

男孩站起身，對著鏡子整理身那件縫縫補補的衣服。

衣服雖然干凈整潔，但論怎么整理，依舊遮住衣服的質樸。

他望向窗的落余暉，涌起絲莫名的惆悵。

借著夕陽的余暉，他緩緩走樓。

樓，谷姨正細地擦拭著相框。

聽到男孩的腳步聲，她抬起頭，臉露出慈愛的笑容：“咳咳，是雨啊，睡醒了？

來，飯菜還熱著呢。

這是我從廠帶回來的菜，都是你愛的。”

“谷姨，我都長了，能照顧己的。

您用整為我?！?br>
男孩輕聲說道，語氣帶著絲稚氣，卻又透著股倔。

谷姨笑著回應：“是啊，我家雨長了。”

話音剛落，男孩便涌起陣酸楚與后悔。

從母親從拋他后，谷姨就像他的二個親生母親，將他如己出。

可以說，如沒有谷姨，當年還未滿月的他，或許早己。

他注意到，谷姨生都忙碌奔，可今，她起來格虛弱。

“谷姨，您嗎？”

男孩關切地問，眼滿是擔憂。

“我啊，己經(jīng)過了。

雨，你要多點，這樣才能長。

你正是長身的候，可得飯?！?br>
谷姨笑著，眼滿是溫柔，仿佛冬的縷暖陽，溫暖了男孩的。

“！

等我長了，也要像谷姨樣，既又能干?！?br>
男孩望著谷姨，眼滿是敬意與憧憬。

谷姨聽后，只是淺淺笑，便再說話。

隨后，谷姨像往常樣男孩去學校。

但今，她有些反常，話了，也沒有像往常樣地告別，而是迅速轉身離去。

就她轉頭的瞬間，男孩隱約到她嘴角有絲血跡，涌起絲安。

然而，他很便將這份安拋腦后，興興地走進了教室。

今的氣依舊是雪紛飛，但男孩的卻滿是期待，因為有節(jié)他喜歡的術課，而這次的作業(yè)是畫出愛的。

術課如往常樣始，同學們都拿起畫筆，紙盡揮灑。

這，術師走到男孩身邊，笑著問道：“朋友，你畫得，能告訴我，這畫的是誰嗎？”

“谷姨?！?br>
男孩回答道，語氣帶著絲豪。

“谷姨？”

術師愣，隨后便沒有再追問去。

男孩正專注地作畫，突然，班主急匆匆地跑進教室，西處張望。

到男孩后，班主道：“雨，你出來?！?br>
術師也跟著走了出去。

兩交談了幾句后，術師驚訝地說：“怎么這樣？”

隨后，男孩得到了術師的允許，跟著班主來到了辦公室。

班主的臉凝重，男孩的始泛起安。

班主哽咽了許，才艱難地：“囈雨……你的……谷姨……她……她去了個很遠的地方?！?br>
男孩并傻，他立刻明了班主的意思，動地問道：“師，我谷姨到底怎么了？！

師，我谷姨到底怎么了？”

說著，他的眼淚止住地流了來，仿佛的堤壩瞬間崩塌，所有的緒都涌了出來。

班主見狀，也抱著男孩哭了起來，哽咽著說：“你谷姨生病了，病得很重，醫(yī)院，可能……己經(jīng)行了?！?br>
男孩如同被雷擊，身晃，差點暈厥過去，眼瞬間變得空洞。

他腿軟，跪倒地，緊緊抓住班主的褲腿，哭著哀求：“師，求求你帶我去醫(yī)院，讓我再見谷姨面！”

班主邊哭著，邊搖頭：“雨，咱們……別哭了，……站起來?！?br>
“！

師，你帶我去，我就起來！

我求求你，帶我去吧！”

男孩哭著懇求，聲音帶著盡的絕望與哀求。

班主奈地嘆了氣：“吧，雨，我?guī)闳ァ阋涀?，你己?jīng)是個孩子了，生命并非恒，離別是每個都要面對的。

希望你后面要傻事?！?br>
“我答應你，師！

我定堅?！?br>
男孩緩緩站起身，擦去臉的淚水，眼透出股堅定。

隨后，班主帶著他坐，駛向縣的醫(yī)院。

窗，雪依舊紛飛，仿佛整個界都被籠罩片蒼茫之。

男孩的充滿了安與恐懼，但他知道，己須堅，須面對這切。