棋影縱橫：天一傳奇
第1章 棋夢初萌的李天一
那個充滿煙火氣的巷子，坐落著座略顯陳舊卻溫馨的院，這便是李的家。
李的父母都是象的狂熱愛者，，只要得閑，兩便院子的石桌旁擺盤，得難解難。
子落盤的清脆聲響，父母烈的爭論聲，就像首獨的章，伴隨著李的童年。
候的李，總是托著腮，蹲父母身旁，睜著明亮的眼睛，眨眨地盯著盤。
那些相間的子父母的仿佛有了生命，進(jìn)進(jìn)退退，攻攻守守，演繹出數(shù)的戰(zhàn)局。
漸漸地，李再滿足于只是觀，他始奶聲奶氣地向父母詢問子的走法和規(guī)則。
父母見兒子對此感興趣，然是喜出望，耐地教他認(rèn)識子，講解走、象走田、炮首行等基本規(guī)則。
隨著年齡的增長，李對象的熱愛愈發(fā)濃厚。
學(xué)后，他的書包總了副折疊象。
課堂，他認(rèn)聽講，積回答問題，是師眼的學(xué)生。
然而，到課間休息，他就像變了個似的，迅速從書包掏出象，拉同學(xué)，課桌擺戰(zhàn)場。
“來局，來局，我新學(xué)了個招式，保準(zhǔn)讓你防勝防?！?br>
李興奮地對同桌張宇說道。
張宇也是個象愛者，兩拍即合，立刻擺子，始對弈。
李的眼緊緊地盯著盤，腦飛速運轉(zhuǎn)，思考著每步的走法。
他的子間穿梭，而斷地落子，而又猶豫決，子方懸停片刻后才終決定落子的位置。
周圍的同學(xué)也被引了過來，他們圍課桌旁，有的伸長脖子觀局，有的聲議論著方的走法。
“李走這步可妙啊，子就把張宇的給困住了?！?br>
“是啊，張宇得想辦法突圍才行，然這局可就懸了?！?br>
同學(xué)們的議論聲此起彼伏，讓李更加入到局之。
然而，的光總是短暫的。
正當(dāng)兩得難解難的候，課鈴響了。
李和張宇意猶未盡地收拾盤，回到座位準(zhǔn)備課。
可這只是課間象對弈的個始，接來的子，只要有課間休息間，李就拉著同學(xué)。
他的藝斷地對弈逐漸，從始只能和同學(xué)互有勝負(fù)，到后來常常能夠輕松取勝。
但這種頻繁的課間對弈也引來了師的注意。
有次，李和同學(xué)正得入，班主王師突然出教室門。
“李，你們干什么？
課間休息是讓你們用來松眼睛、活動身的嗎？
怎么首？”
王師皺著眉頭，嚴(yán)肅地說道。
李和同學(xué)嚇得趕緊收拾盤，低著頭敢說話。
“李，你作為學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為主，能把太多間浪費象，知道嗎？”
王師的聲音緩和了些，但依然充滿了責(zé)備。
李紅著臉，點了點頭，說道：“師，我知道錯了，以后再這樣了?！?br>
可是，沒過幾，李又忍住課間和同學(xué)起了。
這次，王師更加生氣了，他把李到了辦公室。
“李，你怎么就是聽勸呢？
你你的績，近是是有所降？
我覺得就是因為你太沉迷于象了。”
王師嚴(yán)厲地說道。
李委屈了，他覺得己并沒有因為而耽誤學(xué)習(xí)，相反，還鍛煉了他的思維能力。
但他也知道師是為了他，只低著頭，聲說道：“師，我保證以后合理安排間，再因為響學(xué)習(xí)了?！?br>
王師著李堅定的眼，稍緩和了語氣，說道：“我是讓你，只是希望你能把握度，要因為這個耽誤了正事兒?！?br>
從辦公室出來后，李的有些低落。
他回到教室，坐座位，著書包的象，陷入了沉思。
他想，難道己的應(yīng)該課間嗎？
難道象只能為己閑暇的個消遣，而能更深入地去追求嗎？
就他胡思想的候，同桌張宇走了過來，拍了拍他的肩膀，說道：“，別了，師也是為我們。
過我覺得，只要我們能到和學(xué)習(xí)兩誤，也沒什么了的?！?br>
李抬起頭，著張宇，感地笑了笑，說道：“謝謝你，張宇，我知道該怎么了?！?br>
從那以后，李的到了合理安排間。
他課堂更加專注地聽講，課后也認(rèn)完作業(yè)。
只有完學(xué)習(xí)務(wù)后，他才課間和同學(xué)局。
漸漸地，師也發(fā)李的績僅沒有降，反而還有所，對他的態(tài)度也再那么嚴(yán)厲了。
而李對象的熱愛卻絲毫沒有減退，他始滿足于只是和同學(xué)對弈。
他聽說學(xué)校附近的公園有群，每都那象，而且藝都很。
于是，個周末，李帶著己的象，來到了公園。
公園的樹，擺著幾張石桌，面都有象。
李興奮地走過去，站旁觀。
他發(fā)這些的風(fēng)各異，有的穩(wěn)健，有的進(jìn)，每局都充滿了智慧和策略。
李得入了迷，知覺地就站了很。
終于，有位注意到了李，他笑著問道：“朋友，你也喜歡象嗎？”
李連忙點頭，說道：“爺爺，我很喜歡象，我能和您局嗎？”
著李充滿期待的眼，笑著答應(yīng)了。
李動地擺盤，和始對弈。
始，李還有些緊張，每步都走得翼翼。
但隨著局的進(jìn)行，他逐漸松來，始發(fā)揮出己的水。
也對李的藝感到驚訝，他沒想到個孩子居然能有這樣的力。
這局得，方你來我往，互相讓。
終，李雖然輸了，但他卻從那學(xué)到了很多新的路和技巧。
也對李贊賞有加，鼓勵他繼續(xù)努力，以后定能為名優(yōu)秀的。
從公園回來后，李對象的熱更加漲了。
他知道，己象的道路還有很長的路要走，但他堅信，只要己堅持懈地努力，就定能實己的夢想。
而這，僅僅只是他象生的個始，未來，還有更多的挑戰(zhàn)和機遇等待著他。
李的父母都是象的狂熱愛者，，只要得閑，兩便院子的石桌旁擺盤，得難解難。
子落盤的清脆聲響，父母烈的爭論聲，就像首獨的章，伴隨著李的童年。
候的李，總是托著腮，蹲父母身旁，睜著明亮的眼睛，眨眨地盯著盤。
那些相間的子父母的仿佛有了生命，進(jìn)進(jìn)退退，攻攻守守，演繹出數(shù)的戰(zhàn)局。
漸漸地，李再滿足于只是觀，他始奶聲奶氣地向父母詢問子的走法和規(guī)則。
父母見兒子對此感興趣，然是喜出望，耐地教他認(rèn)識子，講解走、象走田、炮首行等基本規(guī)則。
隨著年齡的增長，李對象的熱愛愈發(fā)濃厚。
學(xué)后，他的書包總了副折疊象。
課堂，他認(rèn)聽講，積回答問題，是師眼的學(xué)生。
然而，到課間休息，他就像變了個似的，迅速從書包掏出象，拉同學(xué)，課桌擺戰(zhàn)場。
“來局，來局，我新學(xué)了個招式，保準(zhǔn)讓你防勝防?！?br>
李興奮地對同桌張宇說道。
張宇也是個象愛者，兩拍即合，立刻擺子，始對弈。
李的眼緊緊地盯著盤，腦飛速運轉(zhuǎn)，思考著每步的走法。
他的子間穿梭，而斷地落子，而又猶豫決，子方懸停片刻后才終決定落子的位置。
周圍的同學(xué)也被引了過來，他們圍課桌旁，有的伸長脖子觀局，有的聲議論著方的走法。
“李走這步可妙啊，子就把張宇的給困住了?！?br>
“是啊，張宇得想辦法突圍才行，然這局可就懸了?！?br>
同學(xué)們的議論聲此起彼伏，讓李更加入到局之。
然而，的光總是短暫的。
正當(dāng)兩得難解難的候，課鈴響了。
李和張宇意猶未盡地收拾盤，回到座位準(zhǔn)備課。
可這只是課間象對弈的個始，接來的子，只要有課間休息間，李就拉著同學(xué)。
他的藝斷地對弈逐漸，從始只能和同學(xué)互有勝負(fù)，到后來常常能夠輕松取勝。
但這種頻繁的課間對弈也引來了師的注意。
有次，李和同學(xué)正得入，班主王師突然出教室門。
“李，你們干什么？
課間休息是讓你們用來松眼睛、活動身的嗎？
怎么首？”
王師皺著眉頭，嚴(yán)肅地說道。
李和同學(xué)嚇得趕緊收拾盤，低著頭敢說話。
“李，你作為學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為主，能把太多間浪費象，知道嗎？”
王師的聲音緩和了些，但依然充滿了責(zé)備。
李紅著臉，點了點頭，說道：“師，我知道錯了，以后再這樣了?！?br>
可是，沒過幾，李又忍住課間和同學(xué)起了。
這次，王師更加生氣了，他把李到了辦公室。
“李，你怎么就是聽勸呢？
你你的績，近是是有所降？
我覺得就是因為你太沉迷于象了。”
王師嚴(yán)厲地說道。
李委屈了，他覺得己并沒有因為而耽誤學(xué)習(xí)，相反，還鍛煉了他的思維能力。
但他也知道師是為了他，只低著頭，聲說道：“師，我保證以后合理安排間，再因為響學(xué)習(xí)了?！?br>
王師著李堅定的眼，稍緩和了語氣，說道：“我是讓你，只是希望你能把握度，要因為這個耽誤了正事兒?！?br>
從辦公室出來后，李的有些低落。
他回到教室，坐座位，著書包的象，陷入了沉思。
他想，難道己的應(yīng)該課間嗎？
難道象只能為己閑暇的個消遣，而能更深入地去追求嗎？
就他胡思想的候，同桌張宇走了過來，拍了拍他的肩膀，說道：“，別了，師也是為我們。
過我覺得，只要我們能到和學(xué)習(xí)兩誤，也沒什么了的?！?br>
李抬起頭，著張宇，感地笑了笑，說道：“謝謝你，張宇，我知道該怎么了?！?br>
從那以后，李的到了合理安排間。
他課堂更加專注地聽講，課后也認(rèn)完作業(yè)。
只有完學(xué)習(xí)務(wù)后，他才課間和同學(xué)局。
漸漸地，師也發(fā)李的績僅沒有降，反而還有所，對他的態(tài)度也再那么嚴(yán)厲了。
而李對象的熱愛卻絲毫沒有減退，他始滿足于只是和同學(xué)對弈。
他聽說學(xué)校附近的公園有群，每都那象，而且藝都很。
于是，個周末，李帶著己的象，來到了公園。
公園的樹，擺著幾張石桌，面都有象。
李興奮地走過去，站旁觀。
他發(fā)這些的風(fēng)各異，有的穩(wěn)健，有的進(jìn)，每局都充滿了智慧和策略。
李得入了迷，知覺地就站了很。
終于，有位注意到了李，他笑著問道：“朋友，你也喜歡象嗎？”
李連忙點頭，說道：“爺爺，我很喜歡象，我能和您局嗎？”
著李充滿期待的眼，笑著答應(yīng)了。
李動地擺盤，和始對弈。
始，李還有些緊張，每步都走得翼翼。
但隨著局的進(jìn)行，他逐漸松來，始發(fā)揮出己的水。
也對李的藝感到驚訝，他沒想到個孩子居然能有這樣的力。
這局得，方你來我往，互相讓。
終，李雖然輸了，但他卻從那學(xué)到了很多新的路和技巧。
也對李贊賞有加，鼓勵他繼續(xù)努力，以后定能為名優(yōu)秀的。
從公園回來后，李對象的熱更加漲了。
他知道，己象的道路還有很長的路要走，但他堅信，只要己堅持懈地努力，就定能實己的夢想。
而這，僅僅只是他象生的個始，未來，還有更多的挑戰(zhàn)和機遇等待著他。