由洪峻張懷念擔(dān)任主角的懸疑推理，書名：《解剖課女尸背后的迷局謀殺》，本文篇幅長，節(jié)奏不快，喜歡的書友放心入，精彩內(nèi)容：日光燈閃忽了幾下才亮，燈管有些舊了，發(fā)出吱吱的聲音。洪峻帶著一群學(xué)生進(jìn)入了解剖室。這是一幫第一次上人體解剖課的學(xué)生，大家都很緊張，入室后鴉雀無聲，這便有一種讓人喘不過氣來的感覺。這是洪峻在醫(yī)學(xué)院的最后一堂人體解剖課，張懷念告訴他公安局的調(diào)令就這兩天要下達(dá)了，也許是明天也許是后天，而系里卻還蒙在鼓里。洪峻決定好好上好這堂課，為自己的第一個(gè)職業(yè)劃上一個(gè)完美的句號(hào)。可他很快就知道自己的這個(gè)愿望落空了，那...

光燈閃忽了幾才亮，燈管有些舊了，發(fā)出吱吱的聲音。

洪峻帶著群學(xué)生進(jìn)入了解剖室。

這是幫次解剖課的學(xué)生，家都很緊張，入室后鴉雀聲，這便有種讓喘過氣來的感覺。

這是洪峻醫(yī)學(xué)院的后堂解剖課，張懷念告訴他公安局的調(diào)令就這兩要達(dá)了，也許是明也許是后，而系卻還蒙鼓。

洪峻決定這堂課，為己的個(gè)業(yè)劃個(gè)完的句號(hào)。

可他很就知道己的這個(gè)愿望落空了，那種首困擾他的驚悚、恐懼感很就出了，而且比以往何候都來得恐怖。

管理解剖室的吳林師傅指浸泡爾林溶液的具尸說：“昨剛來的，挺新鮮，是捐獻(xiàn)遺的志愿者，你們就用她吧?！?br>
洪峻對(duì)學(xué)生們說：“去，把尸弄到解剖臺(tái)來。”

學(xué)生們你我，我你，誰都沒動(dòng)的意思，他們害怕。

洪峻生氣了，指著兩個(gè)個(gè)子男生：“你，你，去抬，都是未來的醫(yī)生，連個(gè)尸都敢碰能當(dāng)醫(yī)生?這課還怎么?你們動(dòng)難道還要我親動(dòng)?”兩個(gè)男生奈，仍然你我我你，就是敢動(dòng)。

“的男生怎么都這樣，”個(gè)呂甜甜的生站出來，這是個(gè)很潑辣的靚麗孩，指著男生的鼻子哈斥，“桂醫(yī)還有男生嗎?你，還有你，你，跟我起動(dòng)”，呂甜甜扯著身邊的幾個(gè)男生走向停尸的池子，七八腳地將尸從爾林溶液撈出來，尸很沉，就他們跌跌撞撞地抬往解剖臺(tái)的過程，光燈突然熄滅了，解剖室頓片漆，膽的生嚇得尖起來，“鬼，鬼!”洪峻的恐懼感就這個(gè)候再次出了，也知所措。

虧吳師傅還沒離，趕緊跑過去檢查光燈的關(guān)，結(jié)發(fā)是學(xué)生們抬尸的候，尸擺動(dòng)的腳趾碰到了墻的關(guān)。

光燈閃忽了幾重新亮了，而這個(gè)偶然的曲卻讓洪峻陷入了困境，他知道己今是絕對(duì)能動(dòng)了，指揮學(xué)生將尸安解剖臺(tái)，將尸擦干凈，己到走廊用機(jī)打了個(gè)話。

當(dāng)他再次回到解剖室，尸己經(jīng)擺了，了學(xué)生們目光的聚焦點(diǎn)，而學(xué)生們眼睛露出的也讓他感到詫異。

此的洪峻知道己能露怯，師畢竟是有尊嚴(yán)的。

難怪學(xué)生們眼睛流露出的讓他詫異：亮的光燈，呈他面前的尸是麗的，死者有張酷似觀音的臉，年齡應(yīng)該西歲左右，但保養(yǎng)得相當(dāng)，她的峰挺拔，細(xì)腰削肩，肌膚光潔如瓷，如是肚皮隱隱可見的妊娠斑，簡首就是具完的雕塑藝術(shù)品，她蓄著披肩的長發(fā)，發(fā)是工染過的玫瑰，發(fā)根處隱露出許。

洪峻忍著的適，近尸了，并伸觸摸了死者的皮膚，從生物學(xué)的意義，死者有麗的眼睛，是那種被稱之為丹鳳眼的構(gòu)件，但此刻卻是毫的僵死的瞠著花板，她的眉顯然是經(jīng)過修飾過的，左眉靠近眉處有顆太顯眼的紅痣，嘴唇有紋過的痕跡，她生前肯定是個(gè)為愛的，她的皮脂肪厚也薄，觸之有彈，洪峻感慨：這是的品，這是品的品，這是具讓他遠(yuǎn)崇拜的身。

洪峻想，個(gè)麗的，個(gè)愿捐獻(xiàn)遺供醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)用的麗，她的界也應(yīng)像她的表樣的麗。

她是誰?她從哪來?她是怎么離這個(gè)界的?毫疑問，她是陌生的，但洪峻眼卻又有種似曾相似的感覺，他非常清楚的知道這是個(gè)陌生的，那種似曾相似的感覺應(yīng)該是來己的靈魂，是感官與魂靈的碰觸，是屬于前與來生的那種秘，是越于生命之的宗教層面的西，他被它感動(dòng)著也被它折磨著，因?yàn)樗榔讨筮@個(gè)麗的軀將支零破碎，而且他法也可能阻止事的發(fā)生，當(dāng)這種感觸清晰的冒出來的候，他有些支撐住己了，他想他是絕對(duì)拿術(shù)刀劃向這具麗的胴的。

她痛!洪峻被靈的眩暈感弄得知所措，但他須支撐住己，因?yàn)檫@是學(xué)生們的次的解剖課，他能學(xué)生的思想留，師的舉動(dòng)可能響學(xué)生的生。

可是，術(shù)刀他是論如何也拿起來了。

“家要緊張，松些，”他撐著己，說，“我們面對(duì)的只是具己經(jīng)失去了生命的軀，你們面對(duì)她的態(tài)，應(yīng)該跟閱本書的態(tài)是樣的，作為醫(yī)生，你們應(yīng)該有古那種臨尸而歌，顏?zhàn)兊臓顟B(tài)?！?br>
“洪師，什么臨尸而歌，顏?zhàn)?”呂甜甜問。

“這是莊子講的個(gè)與孔子有關(guān)的故事，”洪峻說，“個(gè)子桑戶的死了，孔子派他的學(xué)生子貢去協(xié)助辦理喪事，子貢去的候，發(fā)子桑戶的兩個(gè)朋友尸旁邊，個(gè)彈琴，個(gè)唱歌，子貢前問：敢問臨尸而歌，禮乎?對(duì)方報(bào)之笑，子貢回去把所見的況向孔子作了匯報(bào)，表示解，孔子卻對(duì)彈琴唱歌的加贊揚(yáng)，說死是對(duì)生的種解脫，就象生瘤子樣，是的累贅，死就像膿瘡潰破樣，讓輕松，因此，對(duì)于死亡沒有要悲傷，更沒有要恐懼，以死為才是種境界。

這話其實(shí)是莊子借孔子的說的，表達(dá)的是以死為的境界。

你我們面對(duì)這位，就是個(gè)生死觀非常脫的，否則她愿捐獻(xiàn)遺，如的有靈魂的話，我想她己經(jīng)脫離了這具軀的靈魂定非常，因?yàn)槲覀冄芯克?，解剖她，從而?duì)你們認(rèn)識(shí)生命有所助益，這正是她靈的愿望，也許此刻她正空某片之笑地著我們呢?！?br>
“洪師，你應(yīng)該教文，應(yīng)該到醫(yī)學(xué)院當(dāng)師，”呂甜甜閃眨著眼睛著他，目露崇拜之，“你說話像詩，哲理詩。”

“是嗎?我也這樣認(rèn)為呢，”洪峻笑道，“我首以為我進(jìn)醫(yī)學(xué)院是誤入歧途?！?br>
學(xué)生們都沒有出來，此刻表輕松的洪峻正處的惶恐與掙扎之，他的格也裂了，因?yàn)樗麑?shí)法接受片刻之后，這具引起他靈魂痙攣的身將被肢解得支零破碎的事實(shí)。

幾名年級(jí)的學(xué)生氣吁吁地進(jìn)了解剖室：“洪師，我們來了。”

“來了，機(jī)很難得的，”洪峻離尸遠(yuǎn)了些，對(duì)年級(jí)的學(xué)生們說，“很難遇到條件這么的尸，這次解剖示范，就由你們來對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們示范吧，你們己也多了次參與解剖的機(jī)。”

位年級(jí)的學(xué)生興地說：“謝謝師能想到我們?！?br>
洪峻輕松了些，終于用己親來這件殘忍的事了。