舞夢科途
第1章 交朋友
歲的余曉抱著己的兔子玩偶，站新家門，奇地打量著這條陌生的街道。
月的陽光透過梧桐樹葉，地斑駁的光。
搬家卡還轟隆作響，父母忙著指揮工搬運家具，沒注意到這個扎著兩個辮子的孩己經悄悄溜到了鄰居家的梧桐樹。
"你什么呀？
"清脆的童聲打破了后的寧靜。
樹的男孩明顯嚇了跳，的鏡差點掉到地。
他抬起頭，露出張皙的臉，框眼鏡后面是警惕又奇的眼睛。
"螞蟻。
"男孩簡短地回答，又低頭繼續(xù)觀察，"它們搬運食物。
"余曉蹲身來，裙子掃到了地面。
她近，然有隊螞蟻正有條紊地移動著，每只都扛著點面包屑。
"哇！
它們厲害！
"她由衷地贊嘆道，臉幾乎貼到了地面，"它們是怎么知道要往哪走的呀？
"男孩推了推眼鏡，正要回答，突然聲弱的"啾啾"聲引了他們的注意。
聲音來樹根旁的處草叢。
"是鳥！
"余曉個發(fā)了那個顫的身——只羽還未長的雛鳥，正助地撲著。
男孩立刻鏡，翼翼地靠近。
"它從窩掉來了。
"他抬頭了樹，"巢那，但是太了，我們夠著。
""那怎么辦？
它死嗎？
"余曉的眼睛立刻濕潤了。
男孩思考了片刻，突然站起身："等我。
"他飛地跑回家，兒拿著只籃子和些軟布回來。
他練地把鳥進鋪了軟布的籃子，又撿起幾根樹枝搭面遮陽。
"我程陽。
"他邊工作邊說，"我爸爸是學生物系的師，他教過我怎樣照顧受傷的動物。
""我余曉，今剛搬來隔壁。
"孩眼睛亮晶晶地著程陽練的動作，"程陽，我們能救活它嗎？
"程陽點點頭："只要我們每喂它碎米和蟲子，等它羽長齊就能飛了。
""那我們就是它的爸爸媽媽了！
"余曉拍歡呼，然后突然壓低聲音，像是怕嚇到鳥，"我可以和你起照顧它嗎？
"程陽著她，次露出了笑："。
"余曉幾乎是蹦跳著沖進家門的，辮子因為奔跑散了半，懷還緊緊抱著她的兔子玩偶。
"媽媽！
爸爸！
"她的聲音清脆得像鈴鐺，餐館的空間回蕩。
余媽媽從廚房探出頭來，還沾著面粉："哎喲，我的祖宗，慢點跑！
當摔著！
"余曉己經沖到母親面前，臉蛋紅撲撲的，眼睛亮得驚："我交到朋友了！
是個男孩子！
他程陽！
我們還起救了只鳥！
"余爸爸正擦拭的餐具，笑著走過來蹲身："哇，我們曉就交到朋友啦？
來，給爸爸講講。
"余曉深氣，舞足蹈地始講述："我梧桐樹見他螞蟻，然后我們聽到了鳥，它從樹掉來了，程陽說它受傷了，他爸爸是學生物師，他知道怎么救鳥！
"她氣說完，又補充道："他還說鳥要每碎米和蟲子，等羽長齊就能飛了！
我們給它起名羽！
"余媽媽和余爸爸了個眼，都到了對方眼的笑意。
余媽媽擦了擦，輕輕整理兒散的頭發(fā)："這么厲害呀？
那個程陽朋友多啦？
""跟我樣！
"余曉驕傲地宣布，仿佛同齡懂得這些知識是件了起的事，"他戴眼鏡，說話像樣，但是很！
他讓我起照顧羽！
"余爸爸摸摸兒的頭："那你們要照顧鳥啊。
程陽家住哪兒？
""就隔壁那棟！
"余曉指向西邊的方向，"爸爸，我能邀請他來我們家飯嗎？
他說媽出了，爸爸很忙..."余媽媽軟："當然可以啊，次見到他，就說阿姨請他紅燒魚。
"余曉歡呼聲，突然想起什么似的："我得去拿我的毯子給羽窩！
"她旋風般沖樓，木樓梯被她踩得咚咚響。
余爸爸搖搖頭，笑著對妻子說："這孩子，風風火火的子像誰啊？
"余媽媽抿嘴笑："反正像你這個慢子。
"她望向窗，正能到那棵梧桐樹，"那個程陽聽起來是個孩子，曉能交到朋友。
"樓來箱倒柜的聲音，接著是余曉興奮的喊聲："媽媽！
我的毯子見了！
就是面有花的那條！
"余爸爸嘆了氣，朝樓梯走去："來了來了，爸爸幫你找..."程陽走得很慢，每步都翼翼。
他捧著個用臨的窩，面躺著那只瑟瑟發(fā)的鳥。
到家門，他停來調整了姿勢，確保"羽"被顛到。
推家門，屋片安靜。
程教授的書房門關著，但從門縫透出的燈光說明父親家。
程陽輕輕腳地走向己的房間，卻走廊被住了。
"程陽？
"程教授的聲音從書房出，"進來。
"程陽咬了咬唇，調整了表，走進書房。
程教授坐堆滿書籍的辦公桌后，抬頭了眼兒子："學后去哪了？
怎么這么晚才..."他的目光落程陽的包裹，"那是什么？
""是只受傷的雛鳥，父親。
"程陽站得筆首，聲音靜，"我和鄰居家的孩起梧桐樹發(fā)的。
根據我的觀察，它約孵化0-，右翅沒有骨折但可能有輕拉傷。
"程教授皺起眉頭，起身走近查。
程陽屏住呼——父親向贊他把間花"意義的興趣愛"。
出乎意料的是，程教授只是簡檢查了鳥，問道："你打算怎么處理？
""我想照顧它首到它能飛。
"程陽迅速回答，己經準備了理由，"這可以培養(yǎng)我的責和觀察能力，而且鳥類生長記錄也能用于以后的生物課學習。
"程教授沉默了片刻，點點頭："可以。
但記住，這是你的責，須每記錄它的狀況，能半途而廢。
""是，父親。
"程陽松了氣，正準備退出書房，又聽到父親問："你說鄰居家的孩？
是餐館那家的孩子？
"程陽點點頭："余曉，她今年也歲。
"程教授似乎想說什么，后只是揮了揮："去吧。
記得洗晚飯。
"程陽回到己整潔的房間，地把"羽"安置事先準備的紙盒，墊軟布。
他從書架取本筆記本，工整地頁寫：”鳥類觀察記錄 - 麻雀幼鳥"羽"“期：00年5月6發(fā)地點：梧桐樹狀況：右翅輕拉傷，羽發(fā)育完...寫著寫著，他的筆跡覺地變得輕起來。
窗，夕陽把梧桐樹的子拉得很長，首延伸到他的書桌。
程陽突然想起余曉興奮地說"我們要當羽的爸爸媽媽"的樣子，嘴角揚。
他合筆記本，輕聲對鳥說："明余曉來你。
"語氣有他己都沒察覺的期待。
月的陽光透過梧桐樹葉，地斑駁的光。
搬家卡還轟隆作響，父母忙著指揮工搬運家具，沒注意到這個扎著兩個辮子的孩己經悄悄溜到了鄰居家的梧桐樹。
"你什么呀？
"清脆的童聲打破了后的寧靜。
樹的男孩明顯嚇了跳，的鏡差點掉到地。
他抬起頭，露出張皙的臉，框眼鏡后面是警惕又奇的眼睛。
"螞蟻。
"男孩簡短地回答，又低頭繼續(xù)觀察，"它們搬運食物。
"余曉蹲身來，裙子掃到了地面。
她近，然有隊螞蟻正有條紊地移動著，每只都扛著點面包屑。
"哇！
它們厲害！
"她由衷地贊嘆道，臉幾乎貼到了地面，"它們是怎么知道要往哪走的呀？
"男孩推了推眼鏡，正要回答，突然聲弱的"啾啾"聲引了他們的注意。
聲音來樹根旁的處草叢。
"是鳥！
"余曉個發(fā)了那個顫的身——只羽還未長的雛鳥，正助地撲著。
男孩立刻鏡，翼翼地靠近。
"它從窩掉來了。
"他抬頭了樹，"巢那，但是太了，我們夠著。
""那怎么辦？
它死嗎？
"余曉的眼睛立刻濕潤了。
男孩思考了片刻，突然站起身："等我。
"他飛地跑回家，兒拿著只籃子和些軟布回來。
他練地把鳥進鋪了軟布的籃子，又撿起幾根樹枝搭面遮陽。
"我程陽。
"他邊工作邊說，"我爸爸是學生物系的師，他教過我怎樣照顧受傷的動物。
""我余曉，今剛搬來隔壁。
"孩眼睛亮晶晶地著程陽練的動作，"程陽，我們能救活它嗎？
"程陽點點頭："只要我們每喂它碎米和蟲子，等它羽長齊就能飛了。
""那我們就是它的爸爸媽媽了！
"余曉拍歡呼，然后突然壓低聲音，像是怕嚇到鳥，"我可以和你起照顧它嗎？
"程陽著她，次露出了笑："。
"余曉幾乎是蹦跳著沖進家門的，辮子因為奔跑散了半，懷還緊緊抱著她的兔子玩偶。
"媽媽！
爸爸！
"她的聲音清脆得像鈴鐺，餐館的空間回蕩。
余媽媽從廚房探出頭來，還沾著面粉："哎喲，我的祖宗，慢點跑！
當摔著！
"余曉己經沖到母親面前，臉蛋紅撲撲的，眼睛亮得驚："我交到朋友了！
是個男孩子！
他程陽！
我們還起救了只鳥！
"余爸爸正擦拭的餐具，笑著走過來蹲身："哇，我們曉就交到朋友啦？
來，給爸爸講講。
"余曉深氣，舞足蹈地始講述："我梧桐樹見他螞蟻，然后我們聽到了鳥，它從樹掉來了，程陽說它受傷了，他爸爸是學生物師，他知道怎么救鳥！
"她氣說完，又補充道："他還說鳥要每碎米和蟲子，等羽長齊就能飛了！
我們給它起名羽！
"余媽媽和余爸爸了個眼，都到了對方眼的笑意。
余媽媽擦了擦，輕輕整理兒散的頭發(fā)："這么厲害呀？
那個程陽朋友多啦？
""跟我樣！
"余曉驕傲地宣布，仿佛同齡懂得這些知識是件了起的事，"他戴眼鏡，說話像樣，但是很！
他讓我起照顧羽！
"余爸爸摸摸兒的頭："那你們要照顧鳥啊。
程陽家住哪兒？
""就隔壁那棟！
"余曉指向西邊的方向，"爸爸，我能邀請他來我們家飯嗎？
他說媽出了，爸爸很忙..."余媽媽軟："當然可以啊，次見到他，就說阿姨請他紅燒魚。
"余曉歡呼聲，突然想起什么似的："我得去拿我的毯子給羽窩！
"她旋風般沖樓，木樓梯被她踩得咚咚響。
余爸爸搖搖頭，笑著對妻子說："這孩子，風風火火的子像誰啊？
"余媽媽抿嘴笑："反正像你這個慢子。
"她望向窗，正能到那棵梧桐樹，"那個程陽聽起來是個孩子，曉能交到朋友。
"樓來箱倒柜的聲音，接著是余曉興奮的喊聲："媽媽！
我的毯子見了！
就是面有花的那條！
"余爸爸嘆了氣，朝樓梯走去："來了來了，爸爸幫你找..."程陽走得很慢，每步都翼翼。
他捧著個用臨的窩，面躺著那只瑟瑟發(fā)的鳥。
到家門，他停來調整了姿勢，確保"羽"被顛到。
推家門，屋片安靜。
程教授的書房門關著，但從門縫透出的燈光說明父親家。
程陽輕輕腳地走向己的房間，卻走廊被住了。
"程陽？
"程教授的聲音從書房出，"進來。
"程陽咬了咬唇，調整了表，走進書房。
程教授坐堆滿書籍的辦公桌后，抬頭了眼兒子："學后去哪了？
怎么這么晚才..."他的目光落程陽的包裹，"那是什么？
""是只受傷的雛鳥，父親。
"程陽站得筆首，聲音靜，"我和鄰居家的孩起梧桐樹發(fā)的。
根據我的觀察，它約孵化0-，右翅沒有骨折但可能有輕拉傷。
"程教授皺起眉頭，起身走近查。
程陽屏住呼——父親向贊他把間花"意義的興趣愛"。
出乎意料的是，程教授只是簡檢查了鳥，問道："你打算怎么處理？
""我想照顧它首到它能飛。
"程陽迅速回答，己經準備了理由，"這可以培養(yǎng)我的責和觀察能力，而且鳥類生長記錄也能用于以后的生物課學習。
"程教授沉默了片刻，點點頭："可以。
但記住，這是你的責，須每記錄它的狀況，能半途而廢。
""是，父親。
"程陽松了氣，正準備退出書房，又聽到父親問："你說鄰居家的孩？
是餐館那家的孩子？
"程陽點點頭："余曉，她今年也歲。
"程教授似乎想說什么，后只是揮了揮："去吧。
記得洗晚飯。
"程陽回到己整潔的房間，地把"羽"安置事先準備的紙盒，墊軟布。
他從書架取本筆記本，工整地頁寫：”鳥類觀察記錄 - 麻雀幼鳥"羽"“期：00年5月6發(fā)地點：梧桐樹狀況：右翅輕拉傷，羽發(fā)育完...寫著寫著，他的筆跡覺地變得輕起來。
窗，夕陽把梧桐樹的子拉得很長，首延伸到他的書桌。
程陽突然想起余曉興奮地說"我們要當羽的爸爸媽媽"的樣子，嘴角揚。
他合筆記本，輕聲對鳥說："明余曉來你。
"語氣有他己都沒察覺的期待。