個(gè)繁的市，住著個(gè)名仔的男孩。

他是家的獨(dú)生子，父母對(duì)他寵愛(ài)有加。

仔的父親市清區(qū)于市政府個(gè)科員，母親則是街道負(fù)責(zé)對(duì)接武裝部的科長(zhǎng)。

家庭條件優(yōu)越，父母的工作讓他們周圍眼顯得格面。

仔從便被為家的“寶貝”，尤其是因?yàn)樗陀蓄w虛弱的臟。

父母總是翼翼地呵護(hù)著他，生怕他受到點(diǎn)傷害。

家，仔是個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，溫順得像只貓。

他總是安靜地坐旁，聽(tīng)著父母的叮囑，盡量讓他們擔(dān)。

每當(dāng)父母到他的健康問(wèn)題，仔總是笑，卻暗得意。

他知道，己的病讓父母對(duì)他更加寵愛(ài)，甚至形賦予了他種殊的地位。

然而，學(xué)校，仔卻是另個(gè)。

他渴望關(guān)注與贊，卻因長(zhǎng)相普而班級(jí)顯得有些孤立。

盡管他身處市重點(diǎn)學(xué)學(xué)校，但由于父母的關(guān)系，他進(jìn)入了個(gè)爭(zhēng)烈的班級(jí)。

周圍的同學(xué)多聰明伶俐，尤其是那些活潑朗的男孩，常常引著生們的目光。

仔卻發(fā)，己班級(jí)并沒(méi)有受到歡迎，尤其是那些格張揚(yáng)的刺頭男同學(xué)，根本愿意帶著他玩。

為了能和這些刺頭同學(xué)起，仔始夸己的家庭背景，聲稱他的爸爸媽媽是政府的官。

他的同學(xué)們對(duì)他父母的工作感到羨慕，偶爾主動(dòng)找他聊，仔暗得意，仿佛己終于找到了歸屬感。

可是，這種虛的我包裝并沒(méi)有讓他感到正的，反而讓他更加迷失。

仔終只能與些實(shí)巴交、太學(xué)習(xí)的同學(xué)混起。

他們雖然格溫和，卻也缺乏活力和創(chuàng)力。

仔他們面前常出些壞主意，讓這些同學(xué)去執(zhí)行，借此來(lái)獲得絲存感和掌控感。

他們起課間打鬧，享些健康的玩笑。

這個(gè)班級(jí)，仔的學(xué)習(xí)績(jī)并理想。

他知道，只要課擾課堂秩序，什么都可以。

于是，他常常課堂用MP聽(tīng)歌，或者說(shuō)，逃避學(xué)習(xí)的壓力。

隨著考的臨近，仔的充滿了焦慮。

他知道己的學(xué)習(xí)績(jī)并理想，但他仍抱有絲僥，希望能夠考入所理想的。

然而，實(shí)卻給了他個(gè)沉重的打擊——他被派位到離家遠(yuǎn)的個(gè)普。

這所學(xué)校的聲譽(yù)并，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也參差齊。

進(jìn)入后，仔發(fā)班級(jí)的氛圍與他之前的重點(diǎn)學(xué)校截然同。

這的學(xué)生魚(yú)龍混雜，學(xué)習(xí)氛圍松散，師們似乎也能為力。

班級(jí)，學(xué)習(xí)的學(xué)生往往坐前排，專聽(tīng)講，而那些學(xué)習(xí)的孩子則懶散地坐后排，發(fā)出嘲笑和打鬧的聲音。

間的座位則是些的學(xué)生，他們或是跟風(fēng)，或是所適從，仔也感到己正處于這種模糊的狀態(tài)。

這個(gè)新的境，仔的再次陷入了掙扎。

家庭教育的響讓他面對(duì)父母感到形的壓力。

他的媽媽是位務(wù)較的員，話語(yǔ)權(quán)然家占據(jù)主導(dǎo)地位。

仔從就習(xí)慣了母親的管教，盡管他學(xué)校展出叛逆的面，但父母面前，他始終法表出正的我。

進(jìn)入青春期的仔，渴望獨(dú)立與由，但他又得面對(duì)母親的嚴(yán)格要求和期待。

每當(dāng)母親家談?wù)撍膶W(xué)習(xí)和未來(lái)，仔總是默默地聽(tīng)著，卻充滿了反感和抵觸。

他想要突破這種束縛，去些己正想的事，但又害怕被母親發(fā)后遭到指責(zé)。

于是，仔始父母面前故作乖巧，努力表得聽(tīng)話，卻暗計(jì)劃著些“出格”的事。

他課余間去參加些被父母認(rèn)可的活動(dòng)，比如和同學(xué)起去吧打游戲，打臺(tái)球或者參加些聚，享受那種短暫的由感。

這些刻，他仿佛能暫逃離家庭的束縛，驗(yàn)到青春的狂熱與歡愉。

仔坐書(shū)桌前，望著窗陽(yáng)光明的空，充滿了對(duì)生的憧憬。

班的同學(xué)們總是己的生那，邀請(qǐng)友去、比格、麥當(dāng)勞、肯基、勝客等地方慶祝，熱鬧非凡。

仔也渴望像他們樣，擁有個(gè)難忘的生聚。

然而，仔的媽媽對(duì)他的管教非常嚴(yán)格，每個(gè)月只給他00元的零花。

這些僅要用來(lái)零食和學(xué)習(xí)用品，甚至連、打臺(tái)球等活動(dòng)的費(fèi)用都?jí)?，更用說(shuō)生聚的銷了。

面對(duì)這樣的困境，仔始思考：怎樣才能多賺些呢？

于是，仔想到班級(jí)出售些男生們感興趣的有錄像，這些錄像是他爸爸工作沒(méi)收的。

他決定用這些資源，嘗試同學(xué)販賣。

過(guò)這種方式，他功賺到了桶。

這次經(jīng)歷讓仔對(duì)未來(lái)的生道路有了新的認(rèn)知，他明了賺定要依賴統(tǒng)的打工方式，創(chuàng)地用身邊的資源和機(jī)同樣可以實(shí)己的目標(biāo)。

仔的生恰暑期間，他用賺到的盡享受這個(gè)別的子。

他去吧玩游戲，給游戲各種裝備，還請(qǐng)朋友們起去打臺(tái)球。

生當(dāng)，他邀請(qǐng)了堂弟和個(gè)要的朋友，家先聚起打臺(tái)球，歡聲笑語(yǔ)斷。

，他們又起去享用食。

這個(gè)生讓仔感到比愉，僅因?yàn)楹团笥褌兊臍g聚，還有那種過(guò)己的努力實(shí)愿望的就感。

他明了，正的來(lái)與朋友們享的光。