書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本霞明照霜的《看過(guò)去》等著你們呢！本書(shū)的精彩內(nèi)容：嘩嘩嘩……轟隆轟隆——夏季的雨往往來(lái)得猝不及防，教室外面剛剛還是艷陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)眼就雷雨交加。窗外的綠植被風(fēng)吹的東倒西歪，被雨砸的簌簌發(fā)抖。噼里啪啦的雨點(diǎn)很快將窗戶的玻璃暈染開(kāi)來(lái)，模糊一片。這也使得程放收回了投向窗外的目光?！鞍ミ希@天氣，變得真快哈，就像某些同學(xué)的成績(jī)一樣?！闭谂_(tái)上講解數(shù)學(xué)題的班主任黃老師抽空打趣了一句。剛剛推演過(guò)程的嚴(yán)肅氣氛被打破了一些，而黃老師口中的“某些人”們也在底下偷偷抿嘴...

嘩嘩嘩……轟隆轟隆——夏季的雨往往來(lái)得猝及防，教室面剛剛還是艷陽(yáng)照，轉(zhuǎn)眼就雷雨交加。

窗的綠植被風(fēng)吹的倒西歪，被雨砸的簌簌發(fā)。

噼啪啦的雨點(diǎn)很將窗戶的玻璃暈染來(lái)，模糊片。

這也使得程收回了向窗的目光。

“哎呦，這氣，變得哈，就像某些同學(xué)的績(jī)樣?！?br>
正臺(tái)講解數(shù)學(xué)題的班主師抽空打趣了句。

剛剛推演過(guò)程的嚴(yán)肅氣氛被打破了些，而師的“某些”們也底抿嘴笑著。

“靠窗邊的同學(xué)趕緊把窗子關(guān)，然待雨飄進(jìn)來(lái)了，你們還想費(fèi)洗頭嗎？”

學(xué)生的注意都被面的雨引去，師也就把演算的筆停，指了指窗戶說(shuō)道。

靠窗的學(xué)生站起來(lái)拉窗戶。

程坐教室排的位置，剛是窗戶的旁邊，站起來(lái)剛拉窗戶準(zhǔn)備坐，就見(jiàn)面的綠化帶樹(shù)叢旁邊有團(tuán)。

窗戶被雨淋的模糊，清楚面那個(gè)是個(gè)什么西，程剛想重新拉，就聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)師敲板的聲音。

“了，我們繼續(xù)?！?br>
他深深的了眼面那個(gè)，卻也只能坐乖乖聽(tīng)課。

班又響了師推算的聲音和水筆板寫(xiě)字發(fā)出的碰撞聲。

眼雨越越，面還劈個(gè)雷，膽的學(xué)生偶爾被這突如其來(lái)的雷聲嚇得靈。

師只能聲音集學(xué)生的注意力。

班主師俊杰，是他們冊(cè)班后的新班主。

他和其他科目的師們都是搭檔了，帶的每屆學(xué)生考績(jī)都很錯(cuò)，校長(zhǎng)也經(jīng)常安排重點(diǎn)班，實(shí)驗(yàn)班這些給他帶。

雖說(shuō)新考改革后選科方案也多起來(lái)，但明顯選原來(lái)的文科和理科的數(shù)要多些，程選的就是考的理科物化生組合。

校有個(gè)班，他們這個(gè)組合的就有個(gè)班。

實(shí)驗(yàn)班設(shè)了個(gè)，重點(diǎn)班個(gè)，西個(gè)普班。

程所的二班也就被校長(zhǎng)委以重的俊杰師接了。

俊杰師為風(fēng)趣幽默，講解數(shù)學(xué)題目更是恨得掰了揉碎了到學(xué)生嘴去，學(xué)生很受歡迎和尊重。

“那么，這個(gè)題我算出來(lái)是，你們是是？”

俊杰了眼墻的掛鐘，離課只有幾鐘了，他筆，拍了拍笑著問(wèn)面的學(xué)生。

“是————”算對(duì)的學(xué)生異同聲的拖著回答道。

然而臺(tái)的就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)樣又問(wèn)道：“你們是多？”

“!”這次程沉默著。

其他學(xué)生們則氣勢(shì)沖的回答。

“你們是什么？”

他笑著又問(wèn)了遍。

“!”這次聲音稀疏了些。

“唉？

今怎么回事，沒(méi)掏耳朵嗎，我嗓子都吼冒煙了。”

程的同桌蔣揚(yáng)疑惑的歪過(guò)頭來(lái)和他聲蛐蛐。

程只是笑沒(méi)有說(shuō)話，蔣揚(yáng)知道己這同桌課和別說(shuō)閑話，也就扭過(guò)頭去繼續(xù)板“嗯，我知道了，你們，你們說(shuō)的是對(duì)的。”

說(shuō)著，臺(tái)的像是憋住了樣咧著嘴笑著。

“咦——是!”首回答的學(xué)生覺(jué)摸明過(guò)來(lái)，對(duì)他們數(shù)學(xué)師逗他們的事發(fā)出來(lái)滿的抗議。

“程你剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)了是是？

! 我傻，首以為沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”

蔣揚(yáng)苦逼的著劉。

當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)～課間到了，師，您們辛苦了。

機(jī)械溫柔的聲響起，蔣揚(yáng)剛剛話音落，就課了。

講臺(tái)也愉悅的宣布了課。

學(xué)生們憤憤的走出了教室。

程也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和蔣揚(yáng)解釋到道：“我本來(lái)想醒你的，但是見(jiàn)你回答的很動(dòng)還入，就沒(méi)說(shuō)了?！?br>
“容易有次和算的樣，能動(dòng)嗎。

唉，是我們意了，誰(shuí)能想到這么機(jī)靈?！?br>
蔣揚(yáng)托著腮回答道。

蔣揚(yáng)數(shù)學(xué)太，剛剛見(jiàn)己草稿本的和板的樣，就動(dòng)的得了。

他說(shuō)剛剛怎么程了他幾眼，欲言又止的，還以為他被他突然涌的數(shù)學(xué)賦震懾住了，結(jié)家是想醒他來(lái)著。

“嗯，節(jié)課育課，應(yīng)該要改室的了。”

程透過(guò)窗戶著面的綠化帶說(shuō)道。

面仍然刮著風(fēng)，但雨了很多，只是淅瀝的飄著。

“是哦，我得先個(gè)廁所去?！?br>
蔣揚(yáng)說(shuō)著起身離。

著蔣揚(yáng)的背消失教室門。

程起身打了窗戶的條縫，他瞇著眼向剛剛那團(tuán)的位置。

早己消失見(jiàn)，只有汪水那塊地皮面，隨著風(fēng)的路過(guò)出陣陣水紋。

綠化帶的葉子沾滿水珠，也被風(fēng)簸來(lái)簸去。

完育課后還有語(yǔ)文課才學(xué)，他準(zhǔn)備等學(xué)后去仔細(xì)那個(gè)地方。