小編推薦小說《路過人間四月》,主角林曦之許十一情緒飽滿,該小說精彩片段非常火爆，一起看看這本小說吧：夏日炎炎，熱得像蒸籠一樣，太陽把大地烤得像火爐，知了在樹上叫個不停。教室里，林曦之趴在課桌上，聽著數(shù)學老師在講臺上源源不斷的聲音，在課本上涂了又畫畫了又涂。她看向窗外，腦袋里想著還有多久才能下課。“林曦之?！睌?shù)學老師在講臺上看著走神的林曦之，見她不回答，手上的粉筆首接扔了過去，剛好落在林曦之的課本上?！傲株刂酒饋??！绷株刂剡^神，低著頭站起身。老師走到林曦之的課桌前，拿起被她畫得不成樣子的課...

夏炎炎，熱得像蒸籠樣，把地烤得像火爐，知了樹個停。

教室，林曦之趴課桌，聽著數(shù)學師講臺源源斷的聲音，課本涂了又畫畫了又涂。

她向窗，腦袋想著還有多才能課。

“林曦之?！?br>
數(shù)學師講臺著走的林曦之，見她回答，的粉筆首接扔了過去，剛落林曦之的課本。

“林曦之……站起來。”

林曦之回過，低著頭站起身。

師走到林曦之的課桌前，拿起被她畫得樣子的課本，皺起了眉頭。

首接拍她的腦袋，同學們哄堂笑，像都等著她的笑話。

“每次考試及格，還有思這畫畫?！?br>
林曦之敢抬頭，聲吭，憑師那滔滔絕，也顧同學們的嘲笑。

“是的非常階段，還有年就要畢業(yè)了。

課還認聽講，你出去站到課。”

數(shù)學師的話語剛落，課的鈴聲便響了起來，師瞪了眼林曦之，氣憤的拿著課本走了。

林曦之到師走后，坐了來，收起數(shù)學課本，她從對數(shù)學就喜歡，學進去。

記得年級的候，加等于二都算了。

“曦之，你沒事吧？”

安童走過來，拍著林曦之的背，關(guān)的問道。

林曦之搖了搖了頭，對于這些事，她早就己經(jīng)習慣了。

從到，管別對她什么，她都從來還，哪怕別欺負她，打她她都敢還。

只躲起來哭，有候告訴爺爺，爺爺就帶她去評理。

所以首以來她都是被欺負。

林曦之拿起桌的水杯，準備去打水，節(jié)課是育課。

般育課都是由活動。

“我去打水?！?br>
“等等我，我跟你起去?！?br>
學校，林曦之的朋友就是安童了，因為她膽孤僻的格，并沒有什么同學愿意跟她玩。

安童是初轉(zhuǎn)學過來的，首都跟林曦之玩得別，安童的格朗活潑，也很正義，她曾說她要像賊王面的“路飛”樣，為個正義勇敢的，林曦之受到別欺負的候，安童總是個站出來，把她護身后的。

育課間，然是由活動，林曦之個坐到學校場的臺階，著闊的場，知道想些什么。

拿起脫旁邊的校服搭肩膀，轉(zhuǎn)身回教室，教室空，林曦之打風扇，回到座位。

趴桌子睡了起來，唯獨風扇頭頂發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。

也是那年夏的清晨，明明還很晴朗的空，忽然間陣突變。

聲聲雷響起，起了傾盆雨。

產(chǎn)房，位年的男子懷著比忐忑的，焦急的等待著這個新生命的誕生。

點鐘，隨著產(chǎn)房聲清脆嘹亮的“哇哇”聲，年男子動的抬頭向產(chǎn)房。

過，護士抱著嬰兒走出產(chǎn)房，年男子趕緊走了過去。

“孩，斤二兩，母安?！?br>
聽到又是個孩，年男子了想要過去抱孩子的，緊皺著眉。

護士見狀，知道這是個重男輕的家庭。

“媽媽要等才能出普病房?！?br>
護士隨之又把孩子抱回了產(chǎn)房，回媽媽身邊。

男坐走廊的長椅，低著頭滿臉惆悵，家己經(jīng)有個兒了，養(yǎng)起了。

想生個兒子后生了，可這個又是兒。

突然，男有了個可怕的念頭，就是把她給別。

普病房。

媽媽著懷的寶寶，比的，她向坐到邊的男，臉顯然寫滿了興，然知道男的思，但還是翼翼的問道。

“你要要來抱抱我們的兒？”

男頭也抬的著地板，聲吭，知道他們本來想要生個兒子，沒想到又是個兒。

“我們把她走吧?！?br>
沉默了，男向懷的孩子，臉沒有何表。

“你說什么？

行，就算是兒，也是我身掉來的啊?！?br>
動的著男，突然淚流滿面，她從來沒有想過己的丈夫想著把孩子，她將孩子緊緊的抱懷，著她睡的樣子，更痛了。

“家己經(jīng)個兒了，我沒有辦法再養(yǎng)她了，如我知道她是個孩，就應(yīng)該生她?！?br>
男語氣透露出厭惡。

“你說的是話嗎？”

“那你讓我怎么辦？

家靠我個，我跟家的二怎么交？

怪就怪你己的肚子爭氣?！?br>
的哭聲更了，這，懷的寶寶哭了起來，像是知道了她的父母要她樣，憑怎么哄都濟于事。

“行了，我給她找到家。”

男說完頭也回的走了，著男離去的背，說出的痛苦。

她抱起寶寶，嘴個勁的說著對起。

因為知道寶寶即將被走，媽媽首把她抱懷，刻也想，男過來飯。

到這個場景，也沒有安慰，只是拍了拍的肩膀。

“我己經(jīng)找到家收留她了，她們晚就過來，這個兒我們能要，如你答應(yīng)，我就把她丟掉?！?br>
男面表的說完走了，坐。

滿臉的絕望與助，她從來沒有想過眼前的這個男這么的可怕，重男輕的思想可以讓他變得如此瘋狂。

想到要跟己的兒，又始以淚洗臉，己的丈夫如此冷漠，束策。

“兒啊，媽媽對起你，可是媽媽也能為力，都怪媽媽沒用，要是你是個男孩那該有多啊，就要跟媽媽了，媽媽的舍得你，希望那家的善待你?！?br>
親了親懷的孩子，眼淚止住的流。

她恨己生她卻又要丟她。

傍晚，病房對夫妻默作聲，男低頭悶聲，滿臉都是淚。

沒有何言語，只是緊緊的抱著懷的孩子，享受母倆后刻溫暖。

夫妻兩首等到很晚，那家也沒來，男抬頭了墻的鐘，己經(jīng)點了，皺了皺眉。

“我出去?！?br>
男走到那家的家門前，敲了敲門。

門的正是男主，到是男，他也沒有覺著驚訝，把門關(guān)，把男拉到邊。

“對起兄弟，我們己經(jīng)別的家抱養(yǎng)了，是個男娃，這剛打算明早再去醫(yī)院找你說來著?！?br>
男沒作聲，點了點頭。

男主從袋拿出50塊，遞到男。

“來，兄弟，拿著。

給嫂子點補品?！?br>
男搖了搖頭，邊把往回推。

“用。”

“拿著吧，這孩子我們跟她可能沒緣，這也當我們給孩子的點意?！?br>
說完，男主把硬塞到男，拍了拍男的肩膀，走了。

男著的，再這家的房子，垂頭喪氣的走了。

醫(yī)院。

男前腳剛走，的便著西來醫(yī)院望。

“妹妹，怎么樣？”

“還是個兒。”

淚還眼角打轉(zhuǎn)，到的到來，更是止住。

到這場景，便詢問起到底怎么了？

沉默了，擦了擦眼淚說道。

“孩子爸爸打算把她走，想著再生個兒子，如這個孩子我們認了那就能再生了，他己經(jīng)找到家了，如這家要的話。

他說要把孩子丟掉，可是孩子是辜的呀?！?br>
邊說邊哭得氣接氣，她沒有辦法去止，她也知道怎么辦，孩子可是身掉來的啊。

邊安撫著，邊伸抱起孩子，仔細端詳。

紅撲撲的笑臉，安靜的睡著，哭也鬧。

的深思片刻后說道。

“要，把這孩子給我當兒吧，這孩子也是命苦，我?guī)Щ丶茵B(yǎng)。

以后我就是她的爸爸，你怎么樣？”

聽，像抓住了根救命稻草，來這孩子跟著己的親舅舅。

己也，二來己的父母年，這孩子長了也可以幫忙家替家擔些，再者以后回娘家己也得到。

想到這些，點了點頭。

“等孩子爸爸回來，我跟他說說?！?br>
“行?！?br>
二，男如常去醫(yī)院飯，到他來，想到了昨晚己的出的意思。

“把孩子給她舅舅撫養(yǎng)吧?！?br>
男聽，終于轉(zhuǎn)頭著。

“能嗎？

她舅舅可是還沒有家，孩子給他能能養(yǎng)活且說，戶怎么辦？”

“你這說的是什么話？

難道你打算把她丟了？

可能喪盡良，以后遭報應(yīng)，她還是個剛出生的孩子啊?！?br>
終于忍住，聲呵斥著男，男想了，點了點頭。

“什么候來抱？”

“你同意了？”

“嗯。

要就今晚吧，我去些奶粉。”

著旁邊睡的寶寶，喃喃語。

“寶寶，對起，這么就讓你離了媽媽，媽媽希望你能安健康的長。”

晚。

的拿著件抱被，準備抱孩子回家。

男從懷抱過孩子，孩子出生的二，這是他次抱。

男著懷的孩子，沒有絲舍。

的將抱被給男，己去。

到己的孩子即將要離己，她捂臉痛哭。

“行了，你家，以后有空回去便是了，又是見到?！?br>
說完，男抱著孩子頭也回的走出病房，病房只剩的哭泣聲。

林曦之從睡夢醒來，了教室墻的鐘，要學了。

同學們也陸陸續(xù)續(xù)的回到教室，炎熱的夏，教室充滿了汗味，有的同學拿起書本扇風，有的同學則滿頭濕答答洗了臉水。

林曦之收拾書包，倒計等待課回家。

“叮鈴鈴……”清脆的課鈴聲響了，同學們像鳥樣飛出了教室，場子熱鬧起來了。

回到家，院子奶奶摘菜，林曦之蹦蹦跳跳的跑過去。

“奶奶。”

“哎，曦曦回來啦？

很就可以飯了?！?br>
“，爺爺呢？”

“他呀，還賣部沒回呢?！?br>
林曦之從跟著爺爺奶奶起生活，爸爸則面打工。

從被舅舅抱回家，她就公婆為爺爺奶奶，舅舅為爸爸。

“行，等我給爺爺飯去?！?br>
林曦之只有爺爺奶奶面前是個活潑的孩子，面前她總是裝作副冷的樣子。

林曦之的候，村的總議論起她的身，這讓林曦之得懷疑，己到底是誰？

從到林曦之學校經(jīng)常被同學欺負，她也從來沒有見過己的媽媽，而爸爸也很回家。

等奶奶把飯菜裝后，林曦之跟奶奶完飯后，便拿起保溫瓶去給爺爺，爺爺?shù)馁u部學門。

生意也還算錯，因為學生比較多，經(jīng)常過來零食。

“爺爺，我來給你飯了?！?br>
爺爺?shù)?a href="/tag/linxizhi1.html" style="color: #1e9fff;">林曦之來了，興的蒲扇，呵呵的接過林曦之的保溫瓶。

林曦之每次去爺爺?shù)馁u部，都跟爺爺享學校的事。

而她喜歡的還是貨架的那些雜志，因為她喜歡周杰，雜志有些關(guān)于周杰的文章。

有候她還拿出筆記本把周杰的歌詞抄來。

她可以爺爺?shù)馁u部待就是待到學的間，首接去學校。

林曦之的記憶，只有爺爺奶奶對她是的，她歲那年她就知道她的親生父母是誰。

慢慢長之后，整個村子的都議論，唯獨讓她接受了的就是她的親生爸爸對她出的切。

慢慢長的過程，她也慢慢始疏遠她的親生媽媽，因為她的只有爺爺奶奶還有爸爸。

————————————————————“哎，你聽說了嗎？

咱們班轉(zhuǎn)來了個新的男同學?！?br>
“是啊，是啊，而且聽說還是縣狀元呢。”

“那他的學習績定很錯?！?br>
早，同學們就始議論紛紛，家都對這位新同學很奇。

課鈴聲響起，班主胡師帶著位同學走了進來。

“同學們，這位是我們班的新同學，剛從縣轉(zhuǎn)回來的，家歡迎?！?br>
“來，同學，請你我介紹?！?br>
“同學們，我許，數(shù)字的。”

緊接著的是臺片掌聲，胡師讓他找個位置坐。

許了林曦之眼，走到林曦之后面的座位坐。

“哎，同學，你林曦之嗎？”

許拍了拍林曦之的肩膀，林曦之沒搭理他，把椅子往前挪了挪。

奇他是怎么知道己名字的？

許見狀，首接從她背后把張紙條撕了來，越過她的肩膀，到她的桌子，只見那張紙條寫著“林曦之是烏龜?！?br>
旁邊還畫了個只很丑的烏龜，林曦之拿起紙條，挪團，對于這種惡作劇她早就習慣了。

“都了，還玩這種聊的游戲?！?br>
許故意聲的說，同學們紛紛扭過頭，著許。

林曦之沒吭聲，埋頭著她的練習冊。

從許我介紹，他就有注意到埋頭寫作業(yè)的林曦之，所有同學都鼓掌歡迎，唯獨她連都沒有他眼。

“了，同學們，期測試績出來了，有些同學進步挺，有些同學倒退步了?！?br>
胡師拿著卷子站講臺，所有同學立安靜。

“胡師，咱們班誰倒數(shù)？”

“用說，肯定是彭紀，每次都是他倒數(shù)。”

同學們七嘴八舌的議論著。

“安靜，彭紀這次進步了兩名，要表揚?！?br>
“我把卷子發(fā)去，你們己去?！?br>
說完，胡師念著名字，同學們講臺去拿。

拿到試卷同學們就始對方的績，到底誰墊底了，因為班有個規(guī)矩，就是誰倒數(shù)誰就要罰打掃教室個星期。

“哎，你們，林曦之才考了?！?br>
林曦之的同桌拿著林曦之的試卷喊道。

“彭紀，你多？”

“我4?！?br>
彭紀撓撓頭說道。

“彭紀，這次你終于用你掃地了，哈哈哈。”

“安靜，這次是林曦之倒數(shù)，所以按規(guī)矩，林曦之掃地星期?！?br>
“另徐你跟林曦之同桌，她這次退步得有點，你是學習委員，你幫她輔導(dǎo)輔導(dǎo)?！?br>
徐是班級的學習委員，聽到胡師讓她幫忙輔導(dǎo)，林曦之子有點知所措，因為初己沒寫作業(yè)，害得他也被師批評，徐首對己都有偏見。

見徐動于衷，胡師盯著徐又說了遍，林曦之的臉突然變得很難。

“師，我跟林曦之同桌吧?！?br>
這許舉起對師說。

“我剛來班，剛有很多知道的可以請教林曦之同學，我可以輔導(dǎo)她學習，我們兩個可以相互幫忙?！?br>
許說完，胡師笑著點了點頭，同學們臉震驚的表，因為班很多同學都喜歡林曦之，都太愿意跟她同桌。

許收拾己的課桌，搬到林曦之隔壁。

林曦之還是低著頭說話，許了林曦之眼，拿過她的試卷，認的了起來。

“把你的草稿本拿出來?！?br>
林曦之聽后，仍然沒抬頭他，但也按照許說的，許認的講解，林曦之也認的聽。

“你這道題，己知：P是正方形ABCD點，∠PAD=∠PDA=5°．求證：△PBC是正角形。”

許邊說邊草稿本詳細解答。

“能懂嗎？”

林曦之嗯了聲點了點頭，許笑了笑，繼續(xù)講解。

“那這幾道題你先己更正，等給我來檢查，的問我?！?br>
林曦之還是沒說話沒抬頭，許有點猜透眼前的這個。

“你怎么那么冷？”

林曦之終于抬頭向許，這次他倆互相清了對方的樣子，林曦之說聲謝謝后，又埋頭寫作業(yè)。

許輕笑了，他次遇到這么冷的，但又突然奇眼前這個孩到底有什么樣的故事？

讓她對別防御那么。

每個青春期的候都遇到個竇初的，林曦之也樣，許她就是束光，他的出治愈了林曦之整個青春。