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梅雨,時(shí)分

梅雨,時(shí)分

作者:一?;鹦亲?
主角:童璟,蘇葉
來源:fanqie
更新時(shí)間:2026-01-21 20:33:39

精彩片段

網(wǎng)文大咖“一粒火星子”最新創(chuàng)作上線的小說《梅雨,時(shí)分》,是質(zhì)量非常高的一部現(xiàn)代言情,童璟蘇葉是文里的關(guān)鍵人物,超爽情節(jié)主要講述的是:這些事情,說大不大,說小不小。往大了說,那是終身大事,擇一佳人,選一小城,恩愛一生。往小了說,不過就是些成芝麻爛谷子的情情愛愛,上不得臺面,說不出口??僧?dāng)終有一天,夏天結(jié)了婚,生了孩子,當(dāng)她回過頭來細(xì)細(xì)地回味著這十多年的糾纏,那些時(shí)候鬧心的大事,如今看來,也變得不再那么重要了。故事,還得從頭說起。夏天同學(xué)高考那年是恰好是2008年,正巧趕上J省高考改革,小姑娘憑著自己擅長的語文和英語考得出奇的好。...

小說簡介
這些事,說,說。

往了說,那是終身事,擇佳,選城,恩愛生。

往了說,過就是些芝麻爛谷子的愛愛,得臺面,說出。

可當(dāng)終有,夏結(jié)了婚,生了孩子,當(dāng)她回過頭來細(xì)細(xì)地回味著這多年的糾纏,那些候鬧的事,如今來,也變得再那么重要了。

故事,還得從頭說起。

夏同學(xué)考那年是恰是00年,正巧趕J省考改革,姑娘憑著己擅長的語文和英語考得出奇的。

那年的揚(yáng)城,只覺得春雷聲并未過去多,便進(jìn)入了梅雨綿綿的初夏節(jié)。

那幾,雨未至,雨斷。

連幾,都未晴,夏度陷入崩潰,若是從受過道禮法、綱常的熏陶,她早就棄濕噠噠的衣服去奔了。

當(dāng)然,這個想法,是得到童兒的鼎力支持的,過后來礙于種種,也就作廢。

考結(jié)束后,總覺得子比漫長。

那些撕了卷子喊子么終于解了的熱終也又的瞌睡消磨殆盡。

七月末,錄取知來了。

她如愿錄了F,夏興得躥跳,抱著媽媽原地轉(zhuǎn)了圈。

夏母淚奔,嚇得。

讓你干點(diǎn)活兒怎么沒見力氣這么。

夏喝了水,輕言道,媽媽,我興。

如此興奮理由之:和童璟起被錄取同所學(xué)校。

興奮理由之二:這所學(xué)校是F!

夏對F的執(zhí)念僅僅來于她……額,表。

倒是她有什么羞恥的兄節(jié),只是她從就以表作為生的風(fēng)向標(biāo),習(xí)慣了。

夏舅舅家的兒子,陸言之,稱陸。

這位仁兄身材挑,長相清秀俊朗,為溫潤有禮,從優(yōu)秀得憤,考考均為優(yōu)保生,食間煙火,但還算懂得凡疾苦,與夏的感。

從這位才般的奇物就是夏還能夠望其項(xiàng)背的對象,這位仁兄打前年保了F后,夏的生涯就就只剩了“F”。

像切早就注定,夏負(fù)眾望考了,連著童璟起趕了陸言之的步伐。

八月,正是酷暑難耐的刻,知道從哪兒飄來了朵烏停了揚(yáng)城的方,打了幾聲雷,雨水就同傾倒樣,嘩嘩啦啦地落了地。

夏聊賴地著本要發(fā)霉的書,知所。

眼睛眨巴眨巴望著機(jī)奧運(yùn)首播,再獲枚牌。

夏歡呼雀躍,仿佛那牌即將掛個兒的脖子的似的。

夏父撐著把應(yīng)景的的土雨傘,從面匆匆趕回來,因?yàn)橹甭鋫悖瑸⒘说赜晁?br>
行匆忙,卻面露喜。

“爸,你干啥了,這么急?”

夏隨即拿了條巾,替父親擦著發(fā)梢的雨水。

“夏,喏,你的錄取知書到了,為父我可是冒雨前去替你拿的?!?br>
夏父從懷掏出紅得差點(diǎn)閃瞎眼的知書,這烏壓頂,市晝?nèi)缱樱@艷麗的知書的顯得,額……很紅!

“爸爸,都和你說了,郵遞叔叔嫌麻煩地把知書到我家門來的,這雨的,您何親跑趟?!?br>
夏接過知書,雖言語帶著責(zé)怪,但到F幾個光閃閃的字,畢竟是欣慰的,終究這幾年的苦,是有回報(bào)的。

著夏父興的模樣,夏想著這幾年這頭子沒折己,便突然嚴(yán)肅起來,“夏師,F(xiàn)可是S市,你知道的吧,S市耶,GDP這幾年是穩(wěn)居,這物價(jià)水可想而知,的那驚地泣鬼,您這酸得掉牙的介窮書生,可還養(yǎng)得起我?”

語畢,夏捂著胸,活脫脫副便秘的表,可憐巴巴地望著夏父。

“笑話,我夏某怎么說也是揚(yáng)城著名語文級教師,這俸祿,家然是吝嗇,養(yǎng)你這個姑娘還是綽綽有余的?!?br>
夏父地將“著名”二字說得格聲,慷慨昂,奈夏那廂笑得太明顯,夏父眼角抽,語鋒轉(zhuǎn),“過,終究還是介窮書生,閨啊,學(xué)費(fèi)的問題還是你己解決吧。”

“爸,你怎么這樣?”

夏見并未捉弄到父親,有甘,父倆便互相追逐,笑聲響徹整個客廳,很顯然,這是夏家經(jīng)常演的幅場景,每每此,夏母總想家樹顯眼的牌子,寫:室止追逐搞打!

可夏子就同潑猴樣,有她家,哪還能消停得來。

多年以后,夏每每回想起揚(yáng)城的雨,那個充滿奈讓想奔的季節(jié),總是令生了厭的。

至此,她對雨便有了節(jié),那是個發(fā)生事的氣。

那,她還只是未深的孩子,眷念著家鄉(xiāng),依賴著溫暖,整幻想著,歲月可回首,光可倒流。

可如今理智的她想了想,歲月當(dāng)然可回首,光然可倒流。

年的我們像并明這個道理,每的每,都停地浪費(fèi)著,錯過著,遺憾著。

這,刻刻,我們都相逢擦肩離過或者回頭的循度過,管間對否,地點(diǎn)對否,只要還對方的,便得嘆句,,此生我們還是相遇了。

哪怕只是擦肩而過,沒有回眸笑,沒有深對望,更沒有見鐘,但是,,你曾過我眼。

00年月學(xué)季。

那幾,艷陽照。

“間剛剛?!?br>
童璟笑著,由于拖著行李箱,迎著,原本的透明的臉頰紅撲撲片,又又的眼珠子陽光顯得更更了,長如蝶翼的睫,夏總是說,童璟我雖然想承認(rèn),但是你的是得可方物。

如今,夏暇顧及童璟的貌,忙著感傷個兒的知,“童璟,你說你個即將步入F文學(xué)院的奇子,為何推理演算能力也是如此悍!”

張臉兒也是紅撲撲的,兩撇烏的眉扭團(tuán),兩眼擎著似淚非淚的水霧。

從到,只要和童璟爭執(zhí)或者敗得凄慘,夏總露出這副表。

每當(dāng)此,童璟都是捧著夏的臉,輕啖道,別給我裝可憐同,娘這。

這是她年年月月疼惜夏的獨(dú)方式,打是歡喜罵是愛。

“寶貝兒,我考數(shù)學(xué)滿。”

童璟用額頭處,這陽光能擋點(diǎn)是點(diǎn)。

么數(shù)學(xué)滿的文學(xué)院???

你腦子沒事吧沒事吧沒事吧?

夏的觀點(diǎn),對,是所有正常想法當(dāng)然就是,數(shù)學(xué)滿你就與之有關(guān)的專業(yè),那我英語項(xiàng),我就這么簡首接粗暴的了語學(xué)院的英語專業(yè),這才是正常啊,?。?br>
???

“我就是想夏師的衣缽承?!?br>
童璟淡定。

夏:“……”說起來也對,夏父是歡喜童璟的。

夏始終能明的是為何從到,她書,童璟玩兒,她寫作,童璟玩兒,她刷題,童璟還玩兒。

如說夏是懸梁刺股,寒窗苦讀二載才考F的,那么童璟則是輕松,絢麗多二年了F。

夏是努力的,童璟是聰明的,而夏父對夏是對兒的疼愛,對童璟則是對得意門生的度欣賞。

夏父說,童璟是讓他感受到了己的學(xué)生爭氣的感覺。

夏說,爸我是你親生的嗎?

這件事,夏是次切身實(shí)際地感受到了帝對些的是存偏愛的。

夏和童璟幼起長,加此刻站兩邊的這位身姿綽約的陸言之同學(xué)應(yīng)該算是猜,親密間。

幾個前,揚(yáng)城,夏父和童父對是否要孩子來學(xué)校進(jìn)行了熱而又烈的討論。

說到這夏父和童父,簡而言之,便是每對青梅竹的父輩注定是冤家路窄,每對冤家路窄的背后,定有段飛短流長、催淚的愛恨仇。

而這倆之間,似乎只有飛短流長。

這兩位同窗二載,只是位選擇學(xué)業(yè),位選擇創(chuàng)業(yè),后來,位是愛戴的民教師,位是優(yōu)秀斷的企業(yè)家。

這本就是皆歡喜的結(jié)局。

奈何生就是這樣,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),似歷經(jīng)滄桑田,其實(shí)改變的也只有容顏而己。

似結(jié)局的往往才是始。

這年,夏父童父正值風(fēng)正茂,夏童兩家先后喜獲,喚作夏,喚作童璟,隨著孩子的長,這兩家之間關(guān)系也愈發(fā)親密,為了前面前塑偉岸的完形象,奈倆意見從未有過統(tǒng),從此倆之間便再靜。

后來的后來便是今的今。

應(yīng)了童璟那句,夏師是個風(fēng)趣的男子,我爸也是個風(fēng)趣的男子,兩個風(fēng)趣的男子走到起,便都了——瘋子。

幾個前的爭論是這樣的,童父認(rèn)為學(xué)孩子們行李多應(yīng)該親孩子去學(xué)校。

而夏父認(rèn)為揚(yáng)城到S市也就幾個的程,孩子們完有能力獨(dú)立前往學(xué)校辦續(xù),親去過多此舉。

于是爭吵休,夏父和童父對是否要孩子來學(xué)校別擔(dān)辯二辯辯西辯讓夏眾了場絕的場辯論。

后,夏和童璟致同意己前往學(xué)校,并且拿出陸言之她們到達(dá)S市便接應(yīng)她們作為條件,這才讓童父棄孩子們。

畢竟言之是個讓所有的孩子。

這次辯論,夏父勝,勝的原因概是因?yàn)殛懷灾伞?br>
夏害怕遲到,首急匆匆地催著童璟,向淡定的童璟給夏析了半地和,堵意遇,咬定,遲點(diǎn)半定能到校門。

夏斷然是信的。

盡管拖著行李箱步履蹣跚,夏依舊副行匆匆的模樣。

話說這夏父為謙遜,生溫和,夏母更是溫吞的主兒,也知夏這躁躁的子隨了誰。

路的梧桐,刺眼的陽光,斑駁的樹,我們都是隨著風(fēng)兒到往了另個界,始著另段故事。

我們或曾向往,或曾抗拒新的路程,我們又或許喜歡,亦或憎惡,而管結(jié)局如何,段故事還是如期而至。