都市小說《異常事件調查》，主角分別是姜國棟孫善明，作者“觀察顯化”創(chuàng)作的，純凈無彈窗版閱讀體驗極佳，劇情簡介如下：在平安市異常事件調查局的特殊事件調查科辦公室里，燈光昏黃而靜謐。孫善明坐在辦公桌前，整個人像是被無形的網(wǎng)給罩住了，眉頭緊緊皺成了一個“川”字，眼睛死死地盯著手里那份犯罪報告，眼神里滿是困惑和思索?！?. 呂先秋，56歲，平安市經(jīng)濟學家，在2024年8月21日，雙眼失明。2. 許建科，60歲，平安市經(jīng)濟學家，在2024年8月22日，雙眼失明。3. 東科， 61歲， 平安市英華大學教授，在2024年8...

安市異常事件調查局的殊事件調查科辦公室，燈光昏而靜謐。

孫善明坐辦公桌前，整個像是被形的給罩住了，眉頭緊緊皺了個“川”字，眼睛死死地盯著那份犯罪報告，眼滿是困惑和思索。

“. 呂先秋，56歲，安市經(jīng)濟學家，04年月，眼失明。

. 許建科，60歲，安市經(jīng)濟學家，04年月，眼失明。

. 科， 6歲， 安市英學教授，04年月，眼失明。

…這些到底是怎么回事??？

之間就目失明，而且還都是這么歲數(shù)的。

哪個缺的異能者這么聊，欺負年，點功都沒有！”

孫善明那股子火“噌噌”地往冒，嘴忍住聲罵道。

他用左使勁撓了撓頭，頭發(fā)都被撓得糟糟的。

孫善明作為殊事件調查科的西級科員，有個挺厲害的輔助異能。

他能敏銳地感受到周圍的異常能量，還能過碰觸某些物品，感知到接觸過這物品的殊能量。

每個的殊能量就跟指紋樣，獨二。

靠著這個異能，他能過案發(fā)場的證物判斷嫌疑有沒有到過場，管是異能者還是普，都逃過他的眼睛，這也是他能殊事件調查科就的原因。

殊事件調查科，只有級到級科員能出勤執(zhí)行抓捕務。

過孫善明因為異能殊，也能跟著跑勤，場幫忙。

他還負責析報告，篩選那些容易破的案子，破案效率。

“這些受害者都有啥同點呢？

年齡，都是社知識子，近眼失明。

還有啥是我漏掉的呢？”

孫善明又盯著的紙質報告，眼都有些發(fā)首了，腦子像團麻，怎么也理清。

就這，突然“叮鈴鈴”，桌的話響了起來，那聲音安靜的辦公室顯得格突兀。

孫善明被嚇了跳，趕緊伸撥了話鍵。

話那頭，副組長衛(wèi)的嗓門就了過來：“善明，今又發(fā)生了起專家眼失明的案子，受害者秉右紅，還是工商聯(lián)盟常委呢！

就是那個說66歲到7仍是年，要鼓勵60歲以年群再就業(yè)的家伙。

哼，這種是‘何食糜’呀！

都60歲了，普忙了輩子，還能歇歇嗎？

難道都得干到死？

就和當官的能休息，普就得忙生？

要我說，這種專家是有眼珠，瞎得！

對了，你報告析得咋樣了？

有眉目沒？”

“還沒有，我正析著呢。

我像想到了啥，再聊?！?br>
孫善明話還沒說完，就匆匆忙忙掛斷了話。

他那股興奮勁兒啊，就像要解個的謎題。

孫善明立刻坐到腦前，指鍵盤飛地敲擊著，搜索這些專家的名字。

頁的言論像潮水樣涌出來，他的眼睛越瞪越，突然拍桌子，興奮地喊道：“找到了！”

“呂先秋，安市經(jīng)濟學家，議：解決疫響普生活難題和收入減問題，是用家拉活，二是把閑置房子租出去收房租。

許建科，安市經(jīng)濟學家，議：能勞動者工資，姓工資太，要降。

科， 6歲， 安市英學教授，評論：年輕抱怨收入足很正常，然怎么努力奮，就像孩子沒衣服才想?！?br>
有專門收集了這些專家的言論，帖子和頻發(fā)出來，評論區(qū)是謾罵聲：“應該取消專家的退休，查他們財產，于00w就沒收，歸家！”

“這些名校教授、副教授，甚至導專家，這么堪的想法引導教學學生，誤子弟！”

“龍沒公信力的就是專家！

信他們是專家，還如信我是秦始！”

“這些專家都該去農村干活，干到7歲！”

“有眼珠的專家，與社脫節(jié)太可怕，憑啥左右我們的生？”

“兩難道要持續(xù)普生嗎？”

著這些評論，孫善明恍然悟，嫌疑的作案動機找到了。

肯定是個憤怒的友，對專家們的言論滿，所以才迫害他們。

他趕緊拿起話，撥衛(wèi)的號碼：“，我想去拜訪秉右紅，調查他失明的前后細節(jié)，這案子有眉目了?！?br>
“，我剛他家，他住安市，新風雅舍，排幢?！?br>
孫善明像風樣沖出辦公室，很就到了秉右紅家。

他屋仔仔細細地感受著每處的能量，除了秉右紅眼有異常能量，家其他地方都沒有。

“秉教授你，我想知道您近期有沒有仇，或者身邊有沒有啥異常？”

孫善明臉嚴肅地問道。

“沒有，我近期沒啥異常，每就是正常班回家。

哦對了，我今除了去位，還去英學了場演講，睡了覺，突然就失明了。

調查員先生，我的眼睛還有救嗎？

我想首這么瞎去，這子沒法過了，求你們救救我呀！”

秉教授說著說著，眼淚“吧嗒吧嗒”地掉來，聲音都帶著哭腔。

“英學？

這和科教授班的地方樣啊。”

孫善明動，立刻趕到了英學。

他拿著對秉教授的問詢記錄，從演講的教室到休息的地方，處落都走了遍。

終于，個教室的排，他感受到了股弱的異常能量。

這股能量己經(jīng)消散了，要是他來得及，根本發(fā)了。

那是股暗的能量，著就讓發(fā)。

孫善明可敢輕易去碰，這種能量能讓致盲啊。

他趕緊從褲兜掏出個的，翼翼地把這股能量收集到的瓶子，然后順著能量痕跡追出了教室。

就孫善明追著能量痕跡的候，英學的個教室，場烈的沖突正演。

名教師講臺唾沫橫飛地講課，眼睛地掃向面的學生。

可面的學生呢，有的低著頭玩機，有的趴桌子打瞌睡。

教師的臉氣得紅，突然停了來，聲說道：“你們，師講課你們卻聽，你們學習是為了啥？

學習，未來就找到工作，沒就可能去當清潔工、干力活、當服務員，甚至去當混混、去犯罪。

只有學習，未來才能有發(fā)展，賺，過子，甚至能和結婚，生優(yōu)秀的后，這些孩子就是英。

所以說讀書就是為了，就是切。

你們說說，學習為賺有啥用？”

他的話還沒說完，突然“嗖”的聲，個身沖了來。

這名同學身約有米八，臉戴著框眼鏡，面容俊朗，可此眼正迸發(fā)出憤怒的光芒。

他個箭步?jīng)_到了教師面前，伸把就奪走了師的話筒，聲說道：“他眼只有！

學習是為了龍的偉復興，是為了龍的崛起！

我們沒有輩崇洋的思想，我們和是等的！”

他的話剛說完，講臺的同學們就像了鍋樣，興奮地尖起來，掌聲雷動。

孫善明正為能量痕跡消失而發(fā)愁呢，突然聽到這個教室來憤怒的聲音，同他敏銳地感受到異常能量就這個教室。

他眼睛亮，立刻跑到教室門，順著門縫往。

只見那個身形、面容英俊的同學剛發(fā)完言，的話筒被師奪了回去。

他緒動，步走講臺，朝著教室門走來。

他走到孫善明面前，撇了孫善明眼，就朝著教學樓出步走去。

孫善明趕緊從兜拿出個掌、類似機的設備，著面顯示著：能量C級，屬：暗。

“就是他了！”

孫善明喜，連忙從后面跟了這名同學。

這，教室教師還氣呼呼地維護課堂秩序：“這名同學太尊重師了，有啥事課再和師說，課別打擾師講課。

我也沒說的月亮比龍圓呀，面繼續(xù)課……”當晚，教師回到家，了晚飯就早早地睡覺了。

可能是了歲數(shù)，半他起來廁所。

剛睜眼，眼前卻是片漆。

他“咯噔”，伸摸索著枕頭旁的機，可怎么也見。

他敢相信，扯著嗓子：“打燈，我見了！”