主角是楠煦江堇淵的現(xiàn)代言情《梔情匿隱》，是近期深得讀者青睞的一篇現(xiàn)代言情，作者“殘夜序章”所著，主要講述的是：西月的初夏，陽(yáng)光依舊，街道邊種的梔子樹也煥發(fā)了新的枝芽，花未開，枝葉卻肆意的繁盛，如同這里居住的人們，永遠(yuǎn)鮮活自在，不負(fù)昭華。光影鋪灑在地面，也籠罩著正在趕往學(xué)校的少年身上，顯得格外耀眼，一張白皙的臉被染上了一層光影，藍(lán)白相間的校服和單薄的藍(lán)色闊腿褲映入眼簾，路邊的人也時(shí)不時(shí)撇過(guò)頭看兩眼。楠煦自然是不在意這些瑣碎的事的，或者說(shuō)他自己也沒注意自己今天穿的什么，早上因?yàn)榭爝t到稀里糊涂的從衣柜里隨便翻了...

西月的初夏，陽(yáng)光依舊，街道邊種的梔子樹也煥發(fā)了新的枝芽，花未，枝葉卻肆意的繁盛，如同這居住的們，遠(yuǎn)鮮活，負(fù)昭。

光鋪灑地面，也籠罩著正趕往學(xué)校的年身，顯得格耀眼，張皙的臉被染了層光，藍(lán)相間的校服和薄的藍(lán)闊腿褲映入眼簾，路邊的也撇過(guò)頭兩眼。

楠煦然是意這些瑣碎的事的，或者說(shuō)他己也沒注意己今穿的什么，早因?yàn)檫t到稀糊涂的從衣柜隨便了幾件穿，晚隔壁鄰居家孩因?yàn)槭裁丛蛱?hào)啕哭了起來(lái)，兒童期是受了委屈的，稚的靈哭了整整個(gè)晚，害得他壓根兒沒睡。

想到這他就來(lái)氣，從袋掏出機(jī)，對(duì)著屏幕的紅點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)去。

橙子：“我說(shuō)啊，我求你說(shuō)句話啊，你再來(lái)，你就是了我也能讓你寫檢討啊?！?br>
楠煦邊走邊速打句。

“章到了沒？”

所謂章，就是他們二的班主，也算是個(gè)脾氣錯(cuò)的頭，子算剛烈，但是要是起來(lái)也是素的。

部從他說(shuō)出來(lái)的話都能，主打個(gè)說(shuō)到到，要是以前肯定是沒敢去招惹的。

從楠煦進(jìn)入這個(gè)班之后，他們的“剛烈頭”的名號(hào)也算是徹底崩塌了。

經(jīng)過(guò)楠煦本的次次的遲到和違反紀(jì)律這些事就可以足夠證明“頭”的稱號(hào)失了，就連向的校長(zhǎng)也搖搖頭，感嘆聲。

眼間多了，楠煦沒等程把字打完就把機(jī)袋，步流星的向前走去。

談運(yùn)氣，當(dāng)楠煦抵達(dá)教室，剛門遇見了“頭”，這可沒把他嚇跳，說(shuō)嚇過(guò)去，這臟病都要得了。

見“頭”本正經(jīng)的向己，楠煦也算知道己今這檢討是寫行了。

楠煦感嘆，想然沒有眷屬他，連卡點(diǎn)都行，虧他還容易為起那么拼命次。

楠煦干笑笑，本能的想求個(gè)，還沒等他，就聽章來(lái)句：“晚000字檢討到我辦公室，遲到和違規(guī)的事先暫跟你計(jì)較。”

根本沒要等他回復(fù)，就轉(zhuǎn)身走了。

楠煦硬是原地愣了半，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)課鈴也己經(jīng)響了。

“進(jìn)教室了，煦，待可就進(jìn)來(lái)了?！?br>
程教室對(duì)著門站著的喊道，這才速進(jìn)了教室。

……草，今是犯了什么條。

楠煦越想越煩，還能認(rèn)聽點(diǎn)的物理是點(diǎn)都聽進(jìn)去，檢討還沒從抽屜拿出來(lái)碰個(gè)字，又速塞進(jìn)了桌肚，也氣洶洶地趴著桌子睡著了。

間總是過(guò)的飛，等楠煦再醒來(lái)己經(jīng)是后節(jié)課了。

知哪遍遍來(lái)的紙條，后落到了楠煦，那是程寫的。

程：“煦，你別難過(guò)了，實(shí)行我們起想想怎么寫檢討。

你，有兄弟，你定沒問(wèn)題?！?br>
到這，程還回頭對(duì)楠煦笑了笑，以此為證。

愧是兄弟，就是這么給力，楠煦想著。

課鈴聲也響了起來(lái)，家都飛奔向了食堂，程和他的兄弟靜澤宇也趕忙去搶飯，見還座位動(dòng)動(dòng)的楠煦，說(shuō)道：“煦你也塊起來(lái)啊，然沒伙食了?！?br>
前腳剛要跨出教室門，還忘己的承諾：“順便把你的檢討帶著，我和澤宇幫你起編?！?br>
校園后的陽(yáng)光依舊明，生長(zhǎng)校的梧桐樹也被襯托著，顯得格刺眼。

幾拿著從食堂帶來(lái)的飯團(tuán)作為飯。

如有什么事家也都很食堂，說(shuō)沒間，更多的是太多，有排將近半，都覺得浪費(fèi)休。

因此也都隨便找點(diǎn)的合著，畢竟校園還是有賣部的，幾實(shí)餓的行也就到課去，只要被章逮到都說(shuō)。

“我說(shuō)煦，你容易沒遲到次，雖然是卡點(diǎn)來(lái)的，章竟然都沒過(guò)你?！?br>
程啃著飯團(tuán)嘟囔著。

楠煦沒理他，雖說(shuō)己這么容易積次后還是寫了檢討沒說(shuō)，但起碼章也算是輕饒他了，畢竟違反校規(guī)那么多次，作誰(shuí)都得去旗底演講遍，丟丟且說(shuō)，這事要是被他爸知道了，就只是面子了，還能打死他。

“話說(shuō)你們知道關(guān)于轉(zhuǎn)來(lái)新同學(xué)這事嗎？”

知道靜澤宇又是從哪聽來(lái)的，但還是耐住奇，“班都了，說(shuō)學(xué)校安排我們班?！?br>
其實(shí)轉(zhuǎn)入他們班倒也奇怪，作為理科班，歹也是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，能夠轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生往往也都是妥妥的學(xué)霸。

“啊，我才想起來(lái)，也知道男的的，要是個(gè)可愛妹子定很討喜歡，說(shuō)定坐煦旁邊呢?！?br>
程也知道哪來(lái)的興致，“畢竟煦旁邊還沒嗎?！?br>
寫了半檢討的筆停頓了來(lái)，楠煦由得回想起章給己搞的這個(gè)殊“照顧”防止他課管住嘴。

那候楠煦話確實(shí)很多，論男都能聊的起來(lái)，但可能是己個(gè)慣了也沒聽著說(shuō)，他也就然而然的沒那么愛張了，課的候也睡著，就多聽了幾節(jié)課，績(jī)也算是去了，除了數(shù)學(xué)依舊保持著“”。

這個(gè)殊“照顧”來(lái)也是要告別了，當(dāng)是盡把這個(gè)檢討交給章，早點(diǎn)結(jié)束這個(gè)噩夢(mèng)。

楠煦摸摸鼻尖，漫經(jīng)地說(shuō)著：“隨便男的的，只要是像章那樣個(gè)子就行?！?br>
話剛從嘴蹦出來(lái)，正辦公室整理資料的章本章打了個(gè)噴嚏，拿出機(jī)著氣，想到今溫度也低。

也逐漸向西移著，的課也相繼始，班級(jí)都討論著轉(zhuǎn)校生這件事。

有說(shuō)的，也有爭(zhēng)議說(shuō)是個(gè)帥氣的男生，生們聽也都血來(lái)潮，爭(zhēng)論休，多數(shù)對(duì)新同學(xué)都感到奇。

都這樣，對(duì)未知的事或充滿期待。

此刻的班級(jí)像賣菜的市場(chǎng)樣，討著句。

距離課還有段間，章這拿著的資料走了進(jìn)來(lái)，后面跟著位年。

年輪廓明，指纖細(xì)，身更加映襯他的膚，首而的鼻梁，深邃的眼展眾面前，生們首接地出。

章的資料說(shuō)道：“經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，學(xué)校決定將新同學(xué)轉(zhuǎn)到我們班，希望家可以相處，對(duì)家多多照顧。”

眾：“——來(lái)，個(gè)我介紹吧，往后和家起相處學(xué)習(xí)?！?br>
說(shuō)完章站到邊，讓這位新同學(xué)站講臺(tái)，家也都默作聲，沉著氣，等待著新同學(xué)的個(gè)介紹。

沒過(guò)多，只見新同學(xué)用冰冷的語(yǔ)氣說(shuō)道。

“江堇淵”章：“……”眾：“……”教室片死寂，沒等眾，章便指著楠煦身邊的空位置說(shuō)道：“以后你就坐那了…”章話還沒說(shuō)完，江堇淵就眾目睽睽之走到楠煦身邊的空位坐了去，張冰冷的面孔讓楠煦著很爽。

章也就沒再接著說(shuō)，但還是醒著：“以后家都要照顧新同學(xué)啊。”

向坐位置的楠煦，說(shuō)道：“尤其是你，楠煦?！?br>
楠煦：“……”身邊突然坐了個(gè)習(xí)慣，楠煦邊想邊向這位只介紹個(gè)名字的“江堇淵”的同學(xué)，給種冰山角的感覺。

可能先習(xí)慣，沒接觸過(guò)這樣的類，尤其我介紹，楠煦由得嘟囔句。

“死板?！?br>
也知對(duì)方聽沒聽見，只見目光冰冷地向楠煦。

楠煦：“……”他今就是犯條了。

鈴聲響，英語(yǔ)師就走了進(jìn)來(lái)，被新同學(xué)的帥氣身姿迷倒按耐住的生們也只回頭聽課，畢竟英語(yǔ)何師的課首都對(duì)同學(xué)進(jìn)行問(wèn)，回答出來(lái)還得被懲罰去默寫詞，家也敢多往后再。

楠煦坐后排，位置距離窗遠(yuǎn)，隔著個(gè)道，都吹起陣風(fēng)，將坐窗邊遠(yuǎn)處的年額前的頭發(fā)吹起，楠煦皙而有弧度的側(cè)臉實(shí)，有同排的生也幾眼。

英語(yǔ)課楠煦是聽的，更多來(lái)說(shuō)是感興趣，原因知道，可能是他從學(xué)始語(yǔ)感就錯(cuò)，次聽?zhēng)熣f(shuō)英語(yǔ)就莫名的能跟讀來(lái)，發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)，許多同齡的朋友卻很困難，這也許就是他至今為止的賦吧。

還沒等楠煦回想完，讀半英語(yǔ)閱讀的何冰停了來(lái)，點(diǎn)到：“楠煦?！?br>
被從腦記憶拉出來(lái)的楠煦有點(diǎn)懵，愣了幾秒后才站起來(lái)吞吞吐吐地答道：“?！?br>
“課許走?！?br>
“是?！?br>
頭次被英語(yǔ)師起來(lái)，楠煦多還是意思，因?yàn)榧河⒄Z(yǔ)課的候從來(lái)沒有被點(diǎn)過(guò)名字，這還是次。

揉了揉己額前的頭發(fā)，試圖讓己保持專注，他拿起筆，書本始勾勾畫畫，這些都是英語(yǔ)課的重點(diǎn)，用筆勾畫完后這才松懈來(lái)，試圖讓己的注意力更加融入課堂，這切都被旁邊著的收盡眼底。

察覺旁邊剛來(lái)的向己，楠煦瞅了他眼，疑惑的說(shuō)道：“我干什么，你應(yīng)該板，我臉又沒字?！?br>
江堇淵又過(guò)他眼，沒說(shuō)話，將再次入到板。

楠煦只覺得很奇怪，是覺得他長(zhǎng)相般，還是他臉有什么臟西？？

他仔細(xì)想了想，學(xué)校論顏值也算丑，也確實(shí)收過(guò)生的書。

每早起來(lái)都能被己俊俏的容顏帥到，致的臉龐，完的顎，生都向往的桃花眼……越想越覺得奇葩，明明是個(gè)米八的男居然長(zhǎng)的像個(gè)生，實(shí)是合理。

這么來(lái)，前者可以排除。

要說(shuō)到后者……難道他臉有臟西？？

可己也沒像往常樣，課太困，把筆水停留書，己知地趴去。

意識(shí)抬摸了摸己的臉，什么都沒有。

他覺得己想的太離譜，丟，卻知己的表和動(dòng)作完出賣了己，被旁邊桌子的盡收眼底。