的地方。

書的界，他斷充實己，拓寬。

也正因如此，他總是能與交流展出的學(xué)識和獨的見解，為同學(xué)們的榜樣。

他待溫和有禮，從因己的優(yōu)秀而驕傲滿，總是以謙遜的態(tài)度對待每個，這種的氣質(zhì)讓他校園擁有的緣。

唐巧巧是校園道亮麗的風(fēng)景，她活潑得像只靈動的鹿，總是充滿活力與奇。

初次見面，她那燦爛的笑容就能瞬間融化，仿佛陽光灑進(jìn)了的。

她機(jī)靈聰慧，遇到問題總能迅速找到解決的辦法，思維敏捷得像閃。

作為新生，唐巧巧對校園的每個角落都充滿了奇。

她喜歡課余間探索校園，常常能發(fā)些別曾注意的，比如花園的朵花了，樹林的只松鼠跳躍。

她格朗，熱愛交朋友，論是課堂還是社團(tuán)活動，都能很與周圍的打片。

她那活潑機(jī)靈的她的行為選擇展得淋漓盡致。

次社團(tuán)舉辦的戶活動，眾陷入了個難以解決的困境，而唐巧巧卻靈機(jī)動，巧妙地想出了個既充滿趣味又切實可行的解決方案，使得活動能夠順推進(jìn)。

她觀積的態(tài)度也刻感染著周圍的，每當(dāng)同學(xué)們遭遇挫折，她總能以幽默風(fēng)趣的話語和滿含鼓勵的眼給予他們力量，讓他們重新振作，繼續(xù)前行。

唐巧巧熱愛生活，對的事物有著敏銳的感知。

她喜歡用相機(jī)記錄校園的點點滴滴，照片總是充滿了生機(jī)與活力。

她就像股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了校園的每個角落，也吹進(jìn)了李君瀚的，讓他的界從此變得更加多。

從圖書館和社團(tuán)活動相遇之后，李君瀚與唐巧巧校期間的互動便漸增多。

每當(dāng)課間休息，唐巧巧總愛懷抱書本，徑直走向李君瀚請教各種難題。

而李君瀚也總是以限的耐細(xì)致解答，兩常常坐教室的后排，陽光透過窗戶溫柔地灑落他們的肩頭，教室回蕩著同學(xué)們細(xì)碎的交談聲。

后靜謐的校園徑，唐巧巧持相機(jī)處取景，李君瀚如隨形，兩交流著攝的得